简介:摘要初中英语教学中,传统的应试教学模式致使学生死记硬背英语单词、句型、语法,对学生的英语实际应用能力没有起到培养效果。对于学生来说,英语学习毫无乐趣可言,有的只是不停地背诵与练习;而对于教师而言,虽然投入了很多时间和精力,却没有达到应有的教学效果。互动教学引入初中英语课堂,可以有效地改变英语教学陷入的困境。
简介:摘要本文借鉴相关教育学与心理学理论研究成果,结合多年高校辅导员从业经验,探讨分析如何构建高校辅导员的职业心理素质调节路径策略研究,分别从高校辅导员的敬业心理素养调节、奉献与服务学生素养意识调节和崇高的理想和品质素养构建等方面探讨分析。为相关的理论与实践工作者提供有益参考。