简介：这个问题是写作课教学中人们常常在迴避的问题,但是,既然是个问题,最好还是直接面对它,作一些思考。一、被动写作是客观存在的,写作模式是教学所必需的。由于师范院校的写作课教师主要来源于师范院校本身,他们在师范院校中文系学习时,大部分接触的是文学作品,同时因为写作学科理论框架的建构和深层研究起步比较迟,直到现在理论上也很不成熟,所以在这之前,师范院校的写作课(如果说还开写作课的话)是用文章学或文学创作理论代替写作学理论来讲授并“指导”实践的,这就造成了这样一个局面:这些中文系的毕业生出来担任写作课教学时,也往往讲的是文学创作理论,所举的例子

简介：为了广泛了解大学生写作能力的现实状况，切实加强大学写作教学的针对性，有效提高大学生的写作水平，武汉大学“社会对写作人材需求与大学生写作障碍的调查及对策研究”课题组于2001—2002年选择武汉大学等四所高校文科不同专业不同年级的学生进行了“大学生写作障碍”的问卷调查。问卷采用匿名回答方式，便于答卷者真实反映自己的情况和想法。调查收到问卷回答共计593份，其中有效的584份，具体结果如下：

简介：一、一种简单的方法主动式互与被动式互换练习是我们学习被动式时必做的练习项目。当我们将主动式改为被动式时,我们可用以下规则来改变句子的结构,即:

简介：秘书写作是遵命写作,从写作主体看是被动的,写作行为具有受动性,写作思维具有社会性,写作模式具有规定性。但是,秘书的写作过程是主动的,秘书能够就公文主旨的提炼,材料运用和语言结构的安排发挥自身的主观能动性。因此,秘书可掌握一定的方法,化被动为主动。

简介：被动结构不等于被动句杨宗兵众所周知，被动是相对于主动而言的。马建忠的“受动字说”即指被动而言：“外动字之行，有施有受，受者居宾次，常也；如受者居主次，则为受动字，明其以受者为主也。”（《马氏文通读本》，吕叔湘、王海编，上海教育出版社，１９８６年，第２...

简介：众所周知:被动语态是由助动词be加及物动词的过去分词构成的。然而,不是所有的be加过去分词都是表示被动语态,有相当一部分表示的是系表结构。那么,怎样区别使用呢?一、被动结构和系表结构所强调的意义不同。被动结构强调动作,句子的主语是这一动作所涉及的对象:而系表结构强调主语所处的状态或特点。例如:

简介：文言文中，有些语句的主语是动作的承受者，这种句式就是被动旬。常见的被动句主要有两大类型：一是有标志的被动句，即借助一些被动词来表示；二是无标志的被动句，又叫意念被动句。

简介：存上海世博会上，我们见到了德国展馆“汉堡之家”。它采用的是近年来在德国兴起的“被动房屋”建造技术。“被动房屋”在德国已有10多年的历史。这是一种不用传统供暖系统，而是利用太阳能、屋内热源及房屋保温性能来供暖照明的房屋，理论上可将常规供热锅炉或常规电力网采暖和供热水的能耗降低到零或接近零的水平。

简介：摘要:教师在习作教学中必须走进学生，打破常理，引导学生打开思路，注重加强训练，培养学生的创造性思维。教无定法，贵在得法，教师要尝试运用多种教学方法，激发学生的写作兴趣，变“被动”为“主动”。

简介：一位北大女生给我讲过一桩令她时隔多年仍愤愤不平的公交车事件。说若干年前她正疲惫地坐在开往校区的公交车

简介：在美国工商管理学院的入学能力测试GMAT考试中．语法考试有一个特点，就是主动语态和被动语态的对错考试。在一般的英语语法中，主动语态和被动语态都被认为是正确的表达，但在GMAT考试中．

简介：

简介：尿素出口价格倒挂，虽有部分厂商“赌”后市选择增加集港量，但国际市场今时不同往日，需要用动态的眼光去判断，否则会被后期连轮招标打乱阵脚。

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简介：在以下结构中．不定式虽然是主动式，但一般表达被动含义．

简介：摘要：随着城镇化进程的不断发展，人们对于建筑面积的需求的不断增长，中国作为世界第一大建筑市场，建筑能耗在能源总消耗中的比重也在不断提升。本文结合被动式超低能耗建筑的发展概念及基本原理分析并总结了国内外被动式超低能耗建筑的现有技术以及相关技术概述，并总结了被动式超低能耗建筑主要应用。进而对被动式超低能耗建筑进行思考并提出建议。

简介：本文讨论东汉王充著《论衡》中具有结构特征的被动句式。主要为“於（于）”字式、“见”字式、“为”字式、“被”字式等几种。引例据中华书局出版的“新编诸子集成”本《论衡校释》。《论衡》中共出现被动句式163例，根据其结构形式，约可分为6种句式14种结构。下分述之...

简介：

简介：同学们在学习被动语态过程中遇到了不少问题，特邀请金博士来为同学们解答。

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