简介：高中化学实验题不仅考验了学生的理论知识,同时也考查了考生动手能力.部分学生在解题过程中,虽然能够解得正确答案,但因为答题不规范,还是会丢失一部分分数.由此可见,学生若要成绩有所提高,便必须保证答题的规范化.

简介：

简介：化学实验有助于培养学生的学科能力、科学精神和核心素养,在新课程教育体系中发挥着极其重要的作用.1高中化学实验教学的设计原则1）科学性原则：化学实验必须具有科学性,其实验过程、相关操作以及实验原理必须和已认知的化学实验理论一致,

简介：摘要：在新课程改革背景下，化学学科的主要目标在于培养学生的实验探究与实践创新能力。要想培养学生的化学核心素养，离不开化学实验，但是，在应试教育影响下，教学工作者只重视提高学生的化学分数，忽视培养学生的实践能力，尽管学生的化学理论基础扎实，但是却无法有效应用于实践。基于此，本文章对创新实验在高中化学教学中的应用进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：〔摘要〕实验教学可以帮助学生形成化学概念，理解和巩固化学知识，培养学生能观察现象、分析问题、解决问题，初步掌握一些常用的化学实验技能，培养学生实事求是、严肃认真的科学态度和科学方法。

简介：针对当前高中化学实验教学的现状，简要介绍了微型化学实验并阐述了借助青霉素瓶、小试管、注射器以及独立研制的系列微型具支试管等器材在高中化学气体微型实验方面开展的若干探索与实践。

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简介：摘要：化学课是以实验为基础的自然学科，实验教学是化学教育的核心，也是灵魂。新课改革为高中化学实验课创造了良好的条件，可使化学实验课走向开放性，学生自发开展实验探索活动。新课改的环境下，教师和学生可以充分利用生活中常见的事物，变废为宝展开有特色的化学实验实践活动。因此，在开展高中化学实验中，教师不仅要向学生传授大纲中化学教材中的基础知识，还要更多的为学生创造条件进行化学实验，使学生在操作实验中对化学知识的理解加深巩固。

简介：一些初中生升入高中后，化学实验能力很不适应高中化学的学习要求。本文从初中化学课程出发，探讨如何加强初、高中化学学习关联性的实验教学，培养学生学会对照实验、定量实验和条件控制的实验方法，提高学生的化学实验能力，使学生适应高中化学的学习。

简介：摘要化学实验是高中化学课的必开的一项活动，新课程标准下，正确运用化学实验室的教育功能有重要的意义，文章论述了高中化学实验室在新课程中的主要作用，认为应该让实验室成为学生学习化学的源泉，把实验室成为教育学生环境保护的场地，开放实验室，把实验室成为课外活动的场地。

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简介：摘要化学是高中教育阶段非常重要的学科，化学课程的学习对于学生今后的成长与发展至关重要，尤其是化学实验。它能够培养学生实践动手能力，开发学生的创造性思维。但是高中化学实验目前面临很多困境，比如验证实验均以验证性的简单实验为主；对重要实验缺乏重视；教师实验课堂管理不规范以及学生的实验态度差、课时少等。面对如此困境，教师必须寻求新的策略，找到突破点，实现高中化学实验教学的新起点，促进学生的更好学习与发展。

简介：摘要化学是一门以实验为基础的自然学科。实验在化学教学中起着举足轻重的作用。实验不仅有助于化学知识的掌握、实验技能的培养，而且在培养学生素质、使学生全面发展方面起着重要作用。我国著名化学家、教育学家戴安邦教授曾经说过“化学实验教学是实施全面教育的最有效的教学形式。”化学实验的重要性，促使了教师在化学教学中对实验教学的不断探索。

简介：摘要：新课程背景下高中化学实验课程是基于化学理论课程的实践技能的表达。实验课程可以帮助学生进一步了解理论知识的重要性，并在一定程度上鼓励学生提高创新能力和创造力。从而促进学生全面性的发展，适应“3+1+2”高考模式。实验程序是将化学知识传播到多极化的主要程序。在实验计划中，教师应积极运用灵活的教学方法，使每个学生都可以积极地融入实验操作中，帮助学生了解理论知识的本质，发展学生的独立创新能力和实践能力，通过实验来了解本质。高中化学实验教学的成功很大程度上加快了学生多重技能的发展，并且是帮助学生加深研究学习的基础。教师应着重培养学生积极探索知识，提出问题和解决问题的能力。在这项探索性实验中，激发了学生对实践化学实验的热情和信心。

简介：课堂教学改革的全面推进和实施,促使新课改的教学理念真正融入到各学科的课堂教学中,并显示出强大生命活力,让教师的教与学生的学之间的关系更加地紧密,真正推动课堂教学整体水平的提高。高中化学教师在理解和运用新课改的基础上,把学生放在实验教学的突出位置,让学生自觉地参与化学实验,增强学生的主体意识,提高学生的创新精神,促使学生深刻地理解和把握化学实验的实质,把所学到的化学结论运用于实际的问题解决中,从而提升学生的化学素养。

简介：〔摘要〕化学是一门以实验为基础的自然学科，实验是中学生获取化学经验知识和检验化学知识的重要手段，是提高科学素质的重要内容和途径，贯穿中学化学教学的全过程。

简介：高中化学是一门以实验为基础的研究物质的构成、性质及其变化规律的基础自然科学，化学实验教学在高中化学教学中占有不可替代的位置，同时，化学实验教学也是学生学习和掌握化学知识的得力助手。新课标下，高中化学实验教学要求学生进一步掌握化学基础知识和基本技能，了解化学的重要应用，还要培养学生的观察能力和思维能力，培养学生创新精神和探究能力，强化化学探究意识。所以，在新课程改革背景下，我们必须要对实验教学进行改革创新，这大大提升了实施全面化学教育的有效性。以下是笔者结合教学实践提出关于新课标下高中化学实验教学改进及创新的几点建议。

简介：一、过氧化钠与二氧化碳的反应实验高一化学第四章《碱金属》的第二节"钠的化合物"中讲到:过氧化钠跟二氧化碳起反应,生成碳酸钠和氧气,方程式是:2Na2O2+2CO2=2Na2GO3+O2因此,它用在呼吸面具上和潜水艇里作为氧气的来源。但是课本中没有安排演示实验。为了加深学生对过氧化钠这一化学性质的理解和巩固,增强感性认识,同时也复习二氧化碳的制取和氧气的检验方法,我在教学中补充了下面的演示实验,收到了很好的效果。

简介：摘要化学是一门实验性很强的学科。实验是化学的内容也是化学的方法。高中化学教学要转变教师观念，重视探究实验，激发学生的兴趣，提高学生的启发性和探索性，培养学生的合作意识和创新能力，充分发挥实验的教育功能。