简介：摘要化学是一门实验性很强的学科。实验是化学的内容，也是化学的方法。高中化学教学要转变教师观念，重视探究实验，激发学生的兴趣，提高学生的启发性和探索性，培养学生的合作意识和创新能力，充分发挥实验的教育功能。

简介：化学是一门以实验为基础的自然科学,是教学的重点,也是教学的难点。教师在教学中如果能够采用合理的化学实验教学策略，就能够激发学生的学习兴趣，帮助学生通过实验探究形成化学概念、理解化学基础理论、掌握化学知识和技能，培养学生的科学态度和价值观，帮助学生发展思维能力和训练实验技能，在提高化学教学质量、培养学生科学素养的功能上，具有其他化学课程内容和形式所无法比拟的特殊作用。本文通过介绍新课程化学实验的设置情况、特色，分析相关的化学实验教学案例，探讨新课程背景下，有效实施化学实验教学的策略。

简介：摘要自新课程标准实施以来，课程资源的利用成为了热点问题。化学实验作为化学学科的重要组成部分，科学合理地利用开发化学实验课程资源提高了教学的质量，促进了学生学习方式的转变，为化学实验探究教学提供了保证。本文以苏教版高中化学实验课程为例，并结合自己的教学实践进行了分析。

简介：化学是一门以实验为基础的自然学科,化学实验教学是化学教学中最全面、最有效的教学形式之一。化学实验是学生学习化学的重要工具,化学实验的过程融合了许多科学方法、科学思想。文章就如何提高高中化学实验教学创新度进行了一定研究。

简介：化学是一门以实验为基础的自然科学，化学实验在中学化学教学中占有很重要的位置。著名的化学家戴安邦曾说过“化学实验教学是实施全面化学教育的一种最有效的教学模式。”培养学生化学科学素质应把着力点放在实验功能的开发上。新的课程观要求全面的化学教育，在向学生传授系统的化学知识和技能的同时，更需要训练学生科学的思维和方法，形成严谨求实的科学态度。实验教学是实施全面化学教育最有效的一种教学形式。

简介：摘要化学在理综中占有重要的地位，化学实验题在高考中出现的频率非常高，不管是主观题还是客观题，其在高考化学中的分值占有比例是相当大的。我们要提高化学成绩，一定要学会化学实验题的解题技巧，本文就此方面进行分析与探讨。

简介：摘要高中化学的知识较初中来说难度增加，内容也变得很繁琐。尤其是一些实验，很多细节要求学生必须掌握。对于实验细节的掌握，学生可能需要通过亲自动手才能够加强记忆，但是，高中的很多实验都具有一定的危险性，操作方面稍有不慎就会造成危险，加上一些实验原料毒性很强，要让学生全部亲自操作进行实验不够现实。

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简介：摘要高中化学新课改指出高中化学实验教学要实现“过程与方法、知识与技能、情感态度与价值观”三个方面和谐统一的发展，引导学生自主发现问题、解决问题，培养学生的自主学习能力。新课改下如何优化实验教学、进行创新性研究是当今高中化学的研究热点。

简介：摘要化学是一门以实验为基础的自然科学，化学实验是高中化学的重要组成部分，在培养学生的动手实践能力、提高学生化学综合水平等方面发挥着不可替代的重要作用。随着新课程改革的深入实施，培养学生发展核心素养这一教学目标得到诸多教学工作者的一致认可，同时也对高中化学实验提出了更高的要求。如何对高中化学实验适时进行有效的改进和创新，成为诸多高中化学教师思考的问题。基于此，本文围绕着高中化学实验的改进与创新这一论点，从四个方面详细阐述了具体的改进创新策略，以期提高高中化学实验教学质量，促进学生全面发展。

简介：

简介：摘要化学是一门应用科学，所有教学过程中，突出应用性以及实践性是比较重要的。而对于我国高中化学来说，将是初中化学内容的进一步延伸和拓展。本文从高中化学实验现状出发，探讨了实验创新式教学模式。

简介：摘要化学者，万物变化之学。化学不仅仅是一门科学，高中课程里的重要学科，同时也是培养学生动手能力、创新能力、自主学习能力的重要途径之一。伴随着我国教育改革的不断深化和完善，高中化学教学中化学实验是化学教学中一门必不可少的学科，学校、教育主管部门、广大化学教师也越来越重视实验教学，无论从资金、设备、师资上较之以前都投入了很大的支持。本文针对化学实验教学现状进行具体的分析和调查，并且在新课程教学中提出了如何才能强化化学实验教学有效性的问题。

简介：化学实验有助于培养学生的学科能力、科学精神和核心素养,在新课程教育体系中发挥着极其重要的作用.1高中化学实验教学的设计原则1）科学性原则：化学实验必须具有科学性,其实验过程、相关操作以及实验原理必须和已认知的化学实验理论一致,

简介：在新课改教学中，高中化学实验可以在实践感知层面帮助学生更好地掌握化学知识，在提高学生动手操作能力的同时激发学生学习化学的热情和兴趣。高中化学实验可以很好地吻合新课改教学中的素质教育和创新教育理念，受到了广大师生的喜爱。但由于各方面原因，目前学生在进行高中化学实验时有时会不同程度地出现一些与化学理论不符的异常现象，这便对高中化学教学产生了一定的影响。本文对高中化学实验中产生异常现象的原因进行了剖析，并对如何应对这些异常现象提出了应对策略，以期对高中化学教学质量的进一步提升有所帮助。

简介：摘要化学是高中教学中的一门重要学科，在化学教学中，实验性内容占据着重要的地位，但是在实践教学的过程中，部分老师会忽视实验教学的内容。这就使得化学教学的完整性受到了影响，教学质量的提升也达不到预期的目标。为了进一步提升化学教学的质量，深入分析化学实验教学和实践研究的现状，并对实验教学滞后的原因进行探讨，可以更好地制定提升化学实践教学的策略，进而为化学实验教学效果的提升打好基础。本文就高中化学实验教学和实践的研究进行了探讨分析，目的是要全面提升化学教学质量。

简介：化学实验是化学教学的核心；而化学实验在教学中的弱化和边缘化成为-种普遍现象.为了有效地扭转这种现状；高中化学班级实验角的开发与实施是-种有效的尝试.

简介：摘要高中化学是一门以实验为基础的自然科学，化学实验教学在整个教学过程中起着很重要的作用。本文主要讨论了如何提高高中化学实验课的质量。

简介：随着教育事业的发展与进步,新的教学方法也随着教育事业的进步不断拓展。教师应注重培养学生自主学习及动手的能力。在高中学习生活中,教师的教育重点应该着重于对学生综合素质的提升,实现学生自主学习,以此来达到新课标的教学目标和教学要求。尤其对于化学课程的教学特点,其主要是以实验为主。

简介：摘要高中化学课程改革以培养学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，而化学实验就属于科学探究的重要方式和途径，探究性教学是以探究为主的教学活动，指在教师的引导下,学生独立自主学习、合作讨论。现行的高中化学教材的基本探究内容，要求学生能自由地表达、质疑、探究、讨论问题，而探究性实验教学是探究性教学的一种重要形式，也是新课程理念的一个具体体现形式，是新课程赋予每一位化学教师不可推卸的任务。