简介:摘要本文主要通过自己利用业余时间学习“《跟随榜样成长》——教师职业道德经典案例评析”的体会,让大家知道作为教育工作者,我们每个人都应该是学生的表率,同时要不断提高自身的素质,认真履行好自己的职责,认真做好自己的本职工作,全心全意为学生服务,让每个学生都能在我们的每一个言行中学会做人、学会自立自强。
简介:|滑田友|(1901—1986)江苏淮阴人。1924年毕业于江苏省立第六师范美术系,毕业后回家乡任教。后入学上海新华艺术专科学校。1933年得到徐悲鸿帮助赴法国巴黎留学,考入巴黎国立高等美术学院雕塑系。雕塑《浴女》和《沉思》先后获法国巴黎春季沙龙银奖和金奖。抗日战争时期,身处异乡创作了揭露日本侵略者罪行的圆雕《轰炸》,被法国教育部收藏,现藏于巴黎法国现代艺术博物馆。1948年应徐悲鸿邀请回国,任北平艺专教授。翌年创作浮雕《军队向前进》,参加第一届全国美展。1950年起任中央美术学院雕塑系主任,历任人民英雄纪念碑美工组副组长、中国美术家协会理事、全国城市雕塑艺术委员会委员。最负盛名的雕塑作品有《中国人民站起来了》、《工人与农民》、《工农生产建设新中国》、天安门广场人民英雄纪念碑大型浮雕《五四运动》等。
简介:《学科研修》栏目专用于对思想品德课基本内容及其相关学科知识的拓宽和加深,尤其注重对教师专业能力的培养,凸显知识的系统性和综合性。本期刊登的两篇文章均是这方面的典范。马园园、蒋世标同志的文章是思想品德新课标“咬文嚼字”系列七,该系列文章从关键词组入手,或对新课标作翔实解读,或作新旧课标比较分析,密切联系教育教学实际,积极引入学科理论与实践前沿问题,帮助教师全面客观地认识课标、学习课标、理解课标、运用课标。袁凌同志因一道中考试题生发对财产所有权四项权能的兴趣和思考,并通过对例题及其四次变式的研究,层层推进,步步深入,抽鸳剥茧,将学生容易产生片面性理解的易混问题的破解过程清晰地呈现出来。我们期望这两篇文章能对教师多角度理解、把握复杂问题有所启发。