简介：以第19届南非足球世界杯决赛阶段的32支队伍的进攻能力作为研究对象,选取八项具有代表性的进攻指标,通过描述性统计及相关分析,了解其差异性及共性,进而运用降唯理论,主成分分析法,提取三个公共因子,解释其内涵,建立标准化线性估计式,形成八项研究指标等级评价体系、主成分等级评价体系、主成分综合等级评价体系的三级评价体系。研究结果显示：原指标分析信息具有一定的局限性;降唯分析提取的公共因子可以较为全面的反映出当今足球强国的进攻能力;三级评价体系的建立,为项群训练理论提供依据,对我国足球运动水平的提高具有较好的参考意义。

简介：2018年6月14日至7月15日,为期一个月的俄罗斯世界杯落下帷幕。国际足联主席因凡蒂诺向俄总统普京表示:“本届世界杯不仅是全球最伟大的赛事,它还是世界杯历史上最好的一届。这届世界杯改变了全世界对俄罗斯的看法。”世界足球盛宴虽曲终人散,却一度将全世界都卷入了狂热的漩涡。亚足联五支参赛球队在总共16场比赛中4胜3平9负,取得了亚洲球队征战世界杯赛以来小组赛总成绩的历史最高积分。遗憾的是,亚洲足球只有日本队一支独苗闯入了淘汰赛阶段,并最终止步于比利时豪华军团脚下。这却是迄今连续6届出战世界杯的日本足球,历史上距离“世界列强”最近的一次。回顾亚洲球队在本次世界杯的表现,探讨东亚人种在足球道路的探寻及打法风格的打造,对于“迷失中的中国足球”具有一定的现实启迪意义。此外,中国球迷大量涌入俄罗斯世界杯的现象也值得关注。白岩松谈世界杯中国人买票,除了球队没去其他都去了,从某个角度来看,这也说明了世界杯在中国人心中的影响力。为此,编辑部特邀请马德兴、应虹霞、于天然分别撰写了《亚洲五强的成功之道昭示中国足球改革出路》《日本足球“JAPANWAY”对中国足球发展的启示》《球迷观赛体验及对世界杯的反思与期待》,以期为中国足球的振兴乃至中国申办、举办世界杯足球赛提供可行而有意义的参考与借鉴。

简介：运用文献、问巷调查、专家访谈、数理统计分析等方法，对浙江省三十所普通高校的体育选项课进行了调查，发现存在教学人力资源、物质资源不足，学生学习积极性不高，考评制度不合理等现象。并提出应加强体育教师队伍的建设，积极改善体育教学环境，选项课项目设置要多样化，应该贯彻健康第一的教学指导思想等建议。

简介：通过问卷调查、访谈、文献资料等方法，借助调查数据和现象揭示广东高校毕业生体质健康测试、体育锻炼、生活方式、健康水平等令人担忧的现状，并分析当前毕业生体质健康现状存在的社会隐患。为此提出建立政府、社会、高校等齐抓共管的对策以及干预体系，旨在希望引起有关部门的高度重视。

简介：背越式跳高是一项技术较为复杂，对身体素质要求较高的运动项目，目前许多高校都把背越式跳高作为体育教学的一项重要内容。通过多年的教学实践发现，普通高校女生的背越式跳高成绩普遍较差，技评和达标的情况也不很理想，这一现象应引起我们的高度重视。

简介：体育教学是高等学校培养高质量人才不可缺少的重要环节.在科技迅猛发展的今天,高校体育教学的任务不能只限于让学生掌握简单的体育技术技能,更重要的是传授学生理论知识,教会他们如何学习体育的知识、技术、技能,提高对体育的理解能力,培养个性,为终身体育打下良好的基础.现在许多国家的大学都试图通过这种理性的教育来提高和培养学生的体育意识和能力,使体育教学过程逐步走向主动教学过程.但目前在我国高校体育教学中,体育理论教学仍然是较为薄弱的环节.教师对理论课教学的态度各不相同,没有系统、科学的教材体系,教学内容随意选择,由此而产生的应付现象较多,照本宣科、哗众取宠等情况也不同程度地存在,教学质量也就无从谈起了.在这种情况下,对体育理论课教学的研究显得尤为必要,这对贯彻体育教学大纲,指导体育实践和提高教学质量,培养学生终身体育意识,具有重要的现实意义.

简介：“体教结合”和“高校办高水平运动队”是充斥当今中国体育论坛的热门话题。然而，从学术角度看．这些命题不够精准，需要理清。体育与教育相结合，是我国建国以来长期实行的一项重要政策，是体育政策，也是教育政策。主要从体育政策的角度对其形成与发展过程做一些分析探讨。

简介：<正>努力提高教育质量,培养有特色的人才,主动适应社会的需要,是当前教学改革当中需要探索的共性问题。作为德智体全面发展人才素质要求的一个重要方面的体育,如何形成具有自身特色的体育教学体系和风格,努力提高教学质量,这是我们在坚持教学改革中探索和追求的一个首要问题。健美运动有改善与发展人体形态,发达肌肉,增加肌力,提高内脏器官机能水平等功能。但高校健美教学不能单纯追求长肌肉、长力量,不能等同于社会上开办的健美训练班,也不能采用训练健美运动员的方法。而应在遵循健美锻炼原则的前提下,结合高校体育教学的目的与任

简介：通过实践探索表明,在高校开设跆拳道课,不仅可以丰富和提高学生的体育课内容,增加体育知识,调动学生参加体育锻炼的积极性,同时对大学生的心理素质、意志品质及自身修养的提高有着积极作用.

简介：本文以普通高校跳远技术作为研究对象，在优化理论的指导下，运用模糊数学原理对该技术教学过程中所采用的手段进行了定量分析和研究，并由此可以制订出蹲踞式跳远优化教学方案。

简介：针对目前高校体育竞赛项目设置、竞赛形式、组织管理等方面存在的问题进行了探讨，旨在提高大学生的综合素质。

简介：从人本位角度出发,突出科学与人文相融合、中国传统文化与现代西方文化相融合、东方哲学与现代科学相融合、传统养生方法与现代体育锻炼方法相融合的课程思想,构建养生运动课程体系。力求使课程教学更具个性化、人性化和社会化,使课程建设为和谐、幸福、健康的社会服务,为社会需求的高素质人才服务。

简介：本文主要依据高校学报的办刊方针与特点,论述了高校学报编辑提高自身心理品质的重要性;同时把心理学原理与高校学报的编辑活动特征相揉合,提出了高校学报编辑应具备的主要心理品质:思维能力、超前意识、记忆力。

简介：运用文献资料、调查访问、问卷调查、数理统计等方法，对大学生余暇时间活动现状、群体活动理念、群体活动的组织管理、体育竞赛的组织与运作和构建群体活动工作网络等方面进行研究。结果表明，大学生余暇时间活动内容呈多元化，体育锻炼被排在次要位置；高校群体活动在组织运作上应围绕四个层面展开，使群体竞赛贯穿全年，实现大学校园里人人崇尚体育，人人追求身心健康，人人关注、人人参与、人人体验、人人享受体育的目标。

简介：分析在社会主义市场经济条件下．我国高校体育人才培养存在的问题，对照发达国家高校体育人才培养制度，预测我国未来高校体育人才培养的困惑，提出解决困惑的途径。

简介：借鉴生态文化这一理念，对高校体育教学发展进行研究，旨在在高校中提倡生态体育教学模式，打破传统体育课的束缚，将人、体育与大自然和谐地融为一体，促进大学生身心健康，培养大学生的体育生态意识，进而为高校体育教学改革给与启示。

简介：在高校体育课堂教学中,积极开展心理诱导,有利于提高课堂教学质量和发展学生身心健康.从学生的实际出发,把心理诱导渗透到教学中的方式有:根据教学目标实施心理诱导,根据对象差异进行心理诱导,教学组织中的心理诱导,课堂教学要讲究教学方法.

简介：以＂健康第一＂、＂以人为本＂的现代体育教育理念为指导思想,运用文献资料、调查访谈、归纳分析法等,结合教学实践,积极探索开发和有效利用优化定向运动教学的途径、方法。明确课程目标,构建定向运动课内外一体化教学模式,实施定向运动模块化教学,优化教学资源,创新教学方法,建立科学评价体系,促进定向运动课程在高校的深入开展。

简介：大学生协会是我同高等教育培养学生能力、丰富业余文化生活的重要实现形式。目前，越来越受到国内外研究学者的高度重视，关于大学生协会活动与高等教育之间的关系已经成为学术界关注的焦点。因此，本文以学校体育与学生协会作为研究对象是教育研究领域的一大创新点，具有现实研究意义。

简介：通过对高校体育教师的师德、业务、身心、人格等方面的研究，指出：师德是体育教师吸引力的灵魂；业务是体育教师吸引力的核心；身心素质是体育教师吸引力的基础；人格魅力是体育教师吸引力的追求。同时探讨如何利用这些基本要素来提升体育教师的吸引力，使高校体育教师能够适应体育教学改革的变化和要求，为体育教育教学改革提供参考。