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简介：为探讨对住院战士伤病员的管理,本文分析了医务人员及战士伤病员的心理特征;并应用于临床管理,形成了一定的管理模式,取得了良好效果.

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简介：摘要：近年来从错误中学习原理受到国际教育心力界的重视，但我国医学教育界对应用并未受到重视。在病理生理学教学设计中嵌入从错误中学习原理，在课堂创设学生产生错误学习的丰富环境，根据教学目标和内容采取合适的错误学习方法进行病理生理学教学。错误学习方法的应用提高了医学生的综合临床胜任力。本文将介绍我们在病理生理学教学中应用从错误中学习原理的实践及体会。

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简介：【摘要】目的：对老年骨质疏松症患者开展自理学说的价值做分析。方法：试验时间为2019年8月至2020年8月，老年骨质疏松症患者76例配合研究进行，依照护理措施不同均分，n=38例/组。参照组一般护理、研究组自理学说。观察比对护理整体效果。结果：研究组卧床、住院时间比参照组短、并发症比参照组低、知识掌握率、满意度比参照组高（p＜0.05）。结论：老年骨质疏松症患者接受自理学说护理指导，可使患者安全复苏，防止并发症出现，让患者以积极向上的态度面对生活，使患者更好的认知疾病直至，以健康的态度进行日常活动。

简介：摘 要：随着时代的发展，人们生活水平不断提高，对心理健康的关注和探索也日益增多，心理学的研究日益深入并不断分化，分化了其他的心理学分支科学，心理学的重要性可见一斑。而在20世纪末逐渐兴起的积极心理学，逐渐走到人们视野的中心，让人们看到了更多的可能性。积极心理学用积极的心态，来面对人们心理层面呈现出来许多现象，能够做出不同以往的应对方案，用接纳、欣赏、鼓励重新认识人们的潜在意识、心理愿望和主观想法，从而调动积极的力量，唤醒自身存在的优秀品质。积极心理学也浸入到了社会生活的各个方面，本文就积极心理学在企业管理中的有效应用展开分析，希望可以为企业的发展提供一定的帮助。

简介：[摘要]专业与思政教育的结合十分重要。为把护理人员培养成具有高尚的思想品德和良好的职业素养的应用型护理专门人才，护理人员必须将思政教育贯穿整个专业过程。阐述了思想政治教育课程教育的重要性，发展护理专业思想政治教育课程的必要性和专业思想政治教育课程的现状，介绍了临床护理，人文关怀与实践，分析了目前存在的问题及原因，并提出相关建议，以期为护理专业课程思政专业提供实践基础和经验借鉴。

简介：摘要：中药复方属于中医药治疗的一种表现方式，也是一种个体化治疗手段，历经千百年才形成。在近些年，中药复方作用机制取得十分显著的成绩，故而在中药复方作用机制研究中应用网络药理学意义重大。鉴于此，本文将结合网络药理学的发展情况，从中医经文、中药协定复方等方面，对相关方剂的作用机制予以总结，旨在能对网络药理学的临床应用前景实施进一步挖掘。

简介：【摘要】目的：本次研究主要针对内科护理学教学过程中应用案例教学法的效果展开分析。方法：随机选取2021年1月到2022年1月我院50名内科护理专业学生为对象，并在数字表法下分成对照组和研究组，对照组常规教学法，研究组实施案例教学法，比较教学效果。结果：研究组理论知识与操作能力考核成绩评分均高于对照组，且自主学习情况上研究组学生表现更高，均P

简介：摘要：食品毒理学的案例教学是以学生为中心，以案例为基础，通过呈现案例情境，将理论与实践紧密结合，引导学生发现问题、分析问题、解决问题，从而掌握理论、形成观点、提高能力的一种教学方式。本研究结合我校公共卫生专业硕士的培养目标，并结合课程的自身特点，设计了相关案例，旨在达到强化公共卫生专业学位研究生实践能力培养的目的。

简介：【摘要】护理学专业学生（简称护生）即将扮演着为患者提供生理和心理支柱的角色，其人文关怀能力会直接影响到患者的身心需求，影响到未来护理工作的质量和护理行业的发展。因此，其人文关怀能力的培养至关重要。本文基于文献研究对护生人文关怀能力的教育与评价体系、影响因素、培养策略进行论述，期望为护生的人文关怀能力教育提供理论借鉴和实践经验。

简介：摘要：目的：研究子宫颈小细胞癌的临床病理学特征。方法：于我院子宫颈小细胞癌（SCCC）患者中随机抽取19例，通过组织学和免疫组化分析研究其病理特征。结果：经过显微镜观察，19例患者均为单纯性小细胞癌，可观察到肿瘤弥漫性、浸润性生长，少数位置为团样或条索状。肿瘤细胞为卵圆形或圆形，大小均匀，体积较小，可观察到核深染，核分裂较多。经过免疫组学分析，19例患者CD56、CEA以及CK呈现出阳性表达，10例患者CgA和NSE为阳性，16例患者Syn为阳性。结论：由于SCCC同属于小细胞肿瘤，为进一步鉴别诊断还需要从病理特征和免疫组化分析等多个方面进行观察，保证准确检出和鉴别。

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简介：【摘要】：本文旨在探讨案例教学法在三峡大学基础医学院病理生理学教学中的应用效果。通过设计并实施一系列基于真实病例的教学方案，本研究分析了案例教学法对学生学习兴趣、理论知识掌握度、临床思维能力及问题解决能力的影响。研究结果表明，案例教学法显著提高了学生的课堂参与度，增强了理论与实践的结合，促进了学生临床思维的形成。此外，该方法还有助于培养学生的自主学习能力和团队协作精神。本文总结了实施案例教学法的成功经验与挑战，为病理生理学教学改革提供了参考依据。

简介：摘要：在当今科学研究领域，数学化技术的应用日益广泛。这种技术通过数学模型和算法，能够将复杂的系统和现象进行量化分析，提供更加精确和客观的研究方法。数学化技术最初广泛应用于物理学和工程学，近年来逐步渗透到生物学、经济学等多个领域。在心理学中，传统的研究方法往往依赖于定性分析，然而随着数据科学的发展，心理学研究开始越来越多地借助数学化技术，以提高研究的科学性和客观性。心理学研究中引入数学化技术，不仅为理解和解释复杂的心理现象提供了新的视角，还推动了心理学向更加精确和系统化的方向发展。

简介：摘要：目的：本研究旨在识别和分析老年护理中的常见问题，并提出相应的解决方案，以提高老年人的生活质量，减轻他们的健康困扰，为老年护理学实践提供有益的参考。方法：我们采用了观察、问卷调查及访谈等多种研究方法。首先，通过实地观察老年人的日常生活，了解他们面临的实际问题；其次，设计问卷，广泛收集老年人和护理人员的意见与建议；最后，进行深入访谈，详细了解老年人和护理人员在护理过程中遇到的困难和挑战。结果：研究发现，老年护理中的常见问题主要包括营养不良、行动不便、慢性疾病管理不善、心理孤独感等。针对这些问题，我们提出了一系列解决方案，如制定个性化饮食计划、进行定期康复训练、建立慢性病管理系统以及组织社交活动等。结论：通过本研究，我们认识到老年护理学中的常见问题具有多样性和复杂性，需要综合考虑老年人的生理、心理和社会需求。提出的解决方案应全面、细致，旨在提升老年人的整体生活质量。未来，我们需要持续关注老年人的护理需求，不断优化护理方案，确保他们能够健康、快乐地度过晚年。同时，这些研究结果也为护理教育和政策制定提供了重要依据，有助于推动老年护理学的持续发展。

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简介：摘要：外科护理学是以外科患者为中心，对其实施整体化护理的一门临床护理学科。外科护理学的教学体现了极强的理论性和实践性特点。目的：探讨项目化教学法在外科护理学教学过程中的应用。方法：选取达州职业技术学院五年制护理专业学生100名为研究对象，每10名为一组，模拟完成1例“开腹胆囊切除手术配合”作为实验项目，将理论、技能和情景结合，对学生完成项目进行评价。结果：有95%以上的学生对无菌观念的理解加深，96%的学生团队协作意识增强，98%的学生巩固了常用基本护理操作，92%的学生提高了发现、分析和解决问题的能力。结论：项目教学法有助于提升外科护理学整体教学水平，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，能够帮助学生学以致用。