简介：

简介：摘要：在高校教育中，课程思政非常重要。课程思政指将思想政治教育融入课程教学的各个环节，把立德树人作为教育的根本任务的一种综合教育理念。儿科护理学是以护理本科生培养为目标，旨在培养高质量的护理技能型人才。医患矛盾在儿科护理工作中日益增多，如何解决医患沟通成为现今难题。近年来，越来越多的学者关注思政改革这一理念的解读与应用。但是目前儿科护理学教学普遍存在重理论、轻思政的问题，不利于培养学生利用正确思想道德素养解决实际临床护理的问题。“儿科护理学”课程思政模式的改革从制定思想政治教学目标，挖掘思想政治教学内容，建立儿科护理学的思想政治教学模式，以提高学生对学习儿科护理学的效果与质量。

简介：摘要：目的 将PBL教学模式运用到中职《病理学基础》中，观察并分析教学成效。方法 以2020年3月至2021年3月为研究时段，选取我校120名病理学科学生，将其均分后进行传统教学模式（对照组）和PBL教学模式（观察组）的对比研究。结果 观察组的自主学习能力、沟通交流能力、思考能力、解决问题能力、团队协作能力分别为96.67%、98.33%、93.33%、96.67%、98.33%，组间数据信息存在明显差异，P＜0.05。观察组满意度优于对照组，组间数据信息存在明显差异，P＜0.05。结论 PBL教学成效明显，将其运用到中职《病理学基础》教学中，可以有效提升学生的综合能力，值得推广。

简介：【摘要】 目的：观察分析在门诊护理管理中实施护理心理学的应用效果和应用价值。方法：选择我院于2023年8月到2023年12月内就职的45位门诊护理人员，随机分为对照组（23例，常规护理管理）和实验组（22例，护理心理学），收集分析护理效果。结果：实验组护理人员负性情绪评分更低，护理工作质量评分更高，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：护理心理学可以有效改善门诊护理人员负性情绪，提高护理工作质量，有较高应用价值。 

简介：【摘要】目的：探讨积极心理学护理在癫痫患者护理中的应用效果。方法：选取我院2022年7月至2023年11月收治的70例癫痫患者，按照随机数字表法分为两组，每组均35例，对照组采用常规护理，观察组另外给予积极心理学护理，两组患者一般资料对比无显著差异(P> 0.05)。选用SPSS22.0统计学软件,对比两组患者护理前后两组患者不良负性情绪的影响。结果：护理后，观察组患者的焦虑、抑郁评分(29.53±1.43)分、(30.42±1.45)分，与对照组(38.57±1.45)分、(39.52±1.75)分相比较，组间差异具有可比性(P<0.05)。结论：实施积极心理学护理，对癫痫患者的心理、饮食以及病房环境等多方面分别采取相应的护理干预措施，患者的情绪状态得到调整，治疗依从性提高，有利于后续治疗病人的恢复以及护理工作的有序开展。

简介：摘要：目的：本研究旨在探讨护理学教学中临床实践环节的优化与创新方法，以提高护理学生的实践能力和临床适应性。方法：本研究选取2023年1月～2023年12月期间的60名护理专业学生作为研究对象，按照教学方式的不同分为观察组（采用优化与创新式教学带教）30人与对照组（采用传统带教模式带教）30人。通过实施一系列优化与创新的教学策略来强化学生的临床实践能力。结果：带教后，观察组的语言表达、师生沟通、教学氛围评分高于对照组，学习难度评分低于对照组（P＜0.05）。带教后，观察组的理论考核与技能操作考核成绩均高于对照组（P＜0.05）。带教后，观察组的胜任需求、自主需求、归属需求、学习满意度评分均高于对照组（P＜0.05）。结论：通过优化和创新护理学教学中的临床实践环节，可以有效提升学生的实践能力和临床适应性。这些创新方法不仅增强了学生的学习兴趣和动力，也为他们未来在临床工作中的表现奠定了坚实基础。

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简介：【摘要】目的:探究门诊护理管理中应用护理心理学的临床效果及价值。方法：参与实验样本共计200例均选自于2023年1月至2023年12月期间本院门诊接诊患者，依据接诊时间先后将所有人员均分两组，分别给予常规门诊护理管理（对照组）及心理学指导下门诊护理管理（观察组），对干预后两组涉及实验数据进行统计记录，分析观察差异表现。结果：观察组患者负性情绪评分低于对照组，护理质量数据高于对照组，经统计学分析后组间P值达到﹤0.05标准，可见统计学意义。结论：门诊护理管理过程中采纳护理心理学方式干预可明显稳定患者不良情绪，提高患者医疗配合度，改善护理质量，值得临床借鉴。

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简介：【摘要】目的 探究在门诊护理管理中，应用护理心理学的价值。方法 于2023年1月份-2024年1月份期间，选取我院门诊收入诊疗的病例，共计40例，依据乱数表法，将其分为研究组（n=20，应用护理心理学管理）、对照组（n=20，应用常规护理管理），分析其护患纠纷、心理情况方面的差异。结果 护患纠纷发生情况方面，干预后，研究组显著低于对照组（P＜0.05）；医院焦虑抑郁量表评分方面，干预前，两组情况基本相似，无统计学意义（P＞0.05）；干预后，研究组的评分情况明显低于对照组（P＜0.05）。结论 在门诊护理管理中，应用护理心理学能够降低护患纠纷发生情况，改善患者心理情绪，具有理想的应用效果。

简介：摘要：生理学是医学教育的重要课程之一，在医学院校中的重要性不言而喻。在传统的教学模式中，生理学课程以教师为中心，学生被动接受知识，学习效率低，主动性差。随着教育理念的不断更新和发展，传统教学模式已不能适应现代教学需要，教师有必要在教学过程中不断探索与创新，以适应教育发展的新趋势。

简介：【摘要】目的 探究Hogan理论下针对性护理干预对乳腺癌术后患者睡眠质量和心理状态的影响。方法 选择2019年1月～2022年2月于我院甲状腺乳腺外科行乳腺癌根治术的66例患者为研究对象，按随机数字表法将患者分为对照组和观察组，每组33例。对照组给予常规护理，观察组实施Hogan理论下针对性护理，比较两组患者的水睡眠质量及心理状态。结果 干预后，观察组的入睡时间、睡眠时间、睡眠效率、SAS、SDS评分均显著低于对照组 ( P

简介：【摘要】 目的 了解分化型甲状腺癌患者的个人负担体验，以期给予有针对性地生理、心理护理及家庭与社会支持，提高患者的生活质量。方法 采用描述性质性研究，以目的抽样法选取2021年1-12月云南某三甲医院实施双侧甲状腺全切术并行碘131治疗的分化型甲状腺癌患者为研究对象，基于社会生态系统理论设置访谈提纲，对33名患者进行半结构式访谈，运用内容分析法分析访谈资料。结果 分化型甲状腺癌患者的负担体验共提炼出3个主题 ,7个亚主题 :微观系统 (躯体功能受损 、持续的负性情绪、社会功能较差 );中观系统 (家庭冲突及氛围的改变 、社交关系的改变); 宏观系统(医疗资源的不足、期待更多的外部支持)。结论 分化型甲状腺癌患者的社会生态系统不容乐观，应关注其身心健康，医务人员可以依托临床路径，提供最佳诊疗服务，减轻生理负担；医、护、患、家属等多元主体构建协同护理模式，改善患者负性情绪，去除心理负担为患者提供多方面帮助，提高患者生活质量。

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简介：摘要目的本次实验将采用针对颅脑创伤术后对进展性硬脑膜外血肿患者进行早期护理干预。方法本次实验选取了2017年1月-2018年12月在本院进行治疗的患者为对象，经过检查后均已确诊为硬脑膜外血肿，在首次开颅手术后6小时进行确诊。而符合实验要求的人数有34例，并针对早期护理效果进行观察。在所有患者中，其创伤部位在顶部的有8例，颞顶部的有12例，枕顶部的有9例，额部的有4例，枕部的有1例。结果在开颅手术后进行无颅内压的监测的患者中共有20例，其中，意识状态无明显好转，但是伴有侧瞳孔放大的患者有4例，意识状态无好转的患者有12例，在好转后转为恶化的患者有4例；而在有颅内压监测的患者中，其表现为进行性增高，并有2例患出现侧瞳孔放大。在对患者进行早期护理观察改善后，其治疗效果良好，在出院时的GOS评分中得分较为满意。在GOS的评分中，患者护理治疗后其结果也有明显改善，在良好率上，出院时则为64.7%，而入院时仅为5.9%。结论采用早期护理方式能够对颅脑创伤术后对进展性硬脑膜外血肿患者的病情进行改善，有助于及时诊断治疗，改善预后结局，有利于患者的早期康复，脱离生命危险。

简介：[目的]探讨危重病人抢救中颈外静脉与四肢静脉留置针输液的效果差异。[方法]将28例危重病人咚机分为实验组、对照组各14例，分别采用颈外静脉与四肢静脉留置输液，观察一次穿刺成功数、液体通畅情况、导管脱出及穿刺所需时间有无差异。[结果]颈外静脉与四肢静脉穿刺所需时间比较有统计学意义（P〈0．OS）。[结论]抢救危重病人时采用颈外静脉留置针穿刺所需时间短，效果满意。

简介：目的探讨经下肢外周静脉穿刺至股静脉置管在化疗中的应用效果。方法将38例需经下肢化疗的患者随机分成研究组和对照组。研究组17例采用经下肢外周静脉穿刺至股静脉置管的方法给药，对照组21例采用头皮针或浅静脉留置针的方法给药。比较2组患者化疗静脉炎的发生率。结果研究组化疗静脉炎的发生率显著低于对照组（P〈0．01），差异有统计学意义。结论在下肢化疗的患者建议予股静脉置管，以降低化疗静脉炎的发生率。

简介：动脉粥样硬化性脑血管病是严重威胁中老年人生命的常见病。颈动脉粥样硬化斑块使颈动脉狭窄甚至闭塞，脑血流减少，由此可引起血栓形成直至脑梗死等一系列病变。颈动脉内膜切除术（carotidendarterectomy，CEA）是用来解除颅外颈动脉狭窄引起的脑缺血，预防脑中风的首选治疗方法。颅外颈动脉狭窄是引起缺血性脑血管疾病的主要原因之一，容易导致一过性脑缺血（transientischemicattack，TIA）、脑梗死等^[1]。

简介：摘要目的对管道标识在胸外科护理质量安全管理中的应用效果进行分析。方法在本次研究中选取我院在2018年1月到2018年12月期间收治的40例胸外科患者作为研究样本，对其进行临床随机均分，观察组患者和对照组患者人数都是20例。对照组患者在临床治疗期间采用的是常规护理干预措施，观察组患者则是采用管道标识方法进行护理。两组患者临床治疗护理完成之后对其临床护理效果进行对比分析。结果通过对比两组患者的临床数据可以得知，观察组患者护理期间发生意外事故的几率要明显低于对照组，且观察组患者对护理工作人员的满意度明显高于对照组，P<0.05。结论对于心胸外科患者，其在临床治疗期间采用管道标识方法进行护理能够有效提高患者治疗期间的安全性，降低患者治疗期间出现意外事件的几率，此外，通过管道标识方法进行护理，患者对护理人员的满意度有较大提升。

简介：目的评价床边超声引导结合赛丁格技术行经外周静脉置入中心静脉导管（peripherallyinsertedcentralcatheter,PICC）的临床应用价值。方法187例肿瘤患者根据肘部静脉情况,良好者,即肉眼或触摸可及有弹性的静脉,作为对照组（n=109）;差者,即肉眼和触摸均不可及有弹性的静脉,为观察组（n=78）。对照组按常规在肘部静脉置入PICC;观察组通过超声影像技术选择上臂中下部的贵要静脉或肱静脉作为穿刺点,在超声引导下并结合赛丁格技术置入PICC。比较两组的一次性穿刺成功率、一次性置管成功率、术后静脉炎发生率、导管相关性感染发生率、术后患者带管的生活质量。结果两组一次穿刺成功率差异无统计学意义,一次性置管成功率观察组高于对照组（P〈0.01）,静脉炎发生率观察组显著低于对照组（P〈0.01）,导管相关性感染发生率低于对照组（P〈0.05）,观察组患者术后带管的生活质量高于对照组（P〈0.01）。结论超声引导结合赛丁格技术行PICC置管术的置管成功率高、术后并发症少,安全性高,术后患者舒适度高,对日常生活影响程度少。