简介:[摘要]小学思想品德课应重视对学生进行心理健康教育。探讨小学思想品德课教学过程中的心理健康教育方法,对提高思想品德教育的实效性有重要意义。小学思品课中常用的心理健康教育策略有明理法、陶冶法、感染法、示范法、锻炼法。[关键词]小学教育教学论文小学思想品德心理健康小学思想品德课是一门典型的育人课程,是对学生实施公民道德教育的主渠道。在思品课教学中如何进行心理健康教育,是每位思品课教师应该思考也应解决好的重要问题。教育部新颁布的《九年义务教育小学思想品德课》是指导思品学科教学的纲领性文件,就现行思品教材而言,都重视对学生进行心理健康教育,但就其中的方法来说,则尚存在欠缺。如果能在这方面有所突破,肯定会对小学生的道德能力发展更具有指导意义。因此,探讨小学思品课教学过程中的心理健康教育方法,对于提高思想品德教育的实效性,确是当务之急。现在本人就小学思品课教学中五种常用的心理健康教育策略在西藏双语教学中作些探索……
简介:摘要: 2020年面对突如其来的新冠肺炎疫情,全国不能按时复学上课,教育部指导停课不停学,停课不停教,停课不停育。因此各省教育厅、市县教育局指导各中小学线上教育教学开展的如火如荼,线上教育教学对于学校的管理能力、对教师的教学能力都是一次大考。同时,线上教学既是一次挑战,也是一次机遇,是一次教师教学模式手段转型升级的机会,也是教师、学生实现比别人多收三五斗、弯道超车的机会,平时大锅饭,闲时开小灶。线上教育教学成在管理,败也在管理。管理不只是年级管理组的事,管理也不只是班主任的事,管理是我们全体班级科任教师及家长的事。管理的核心在于有效实现三个预防:防教师教学低效;防学生学习夹生;防学生两级分化。如何才能有效实现三个预防呢?作为班主任,作为教师我们应该把握好四个原则。