简介：

简介：

简介：【 摘要】： 目的 观察分析持续性健康教育在 乳腺疾病 手术患者中的应用效果 。方法 按照随机数字表法将我院 2018年 1 月 ~2019年 7 月收治的 92 例 乳腺手术患者分为相同例数的两组：观察 组、对照组，每组各有患者 46 例 。 对照组患者采用 常规护理措施 ，观察组患者在常规护理措施的基础上 应用持续性护理健康教育。比较两组 患者疾病知识 认知水平，评价两组患者的护理满意度 。结果 观察组患者干预后疾病认知情况得分均明显高于对照组患者，差异有统计学意义（ P < 0.05 ）。观察组患者的护理满意度明显高于对照组（ 95.65% VS 78.26% ），差异有统计学意义（ P<0.05 ）。 结论 持续性护理健康教育措施可以显著提高 乳腺手术患者疾病 认知水平及护理满意度 ，值得在临床上进行大力的 推广应用。

简介：[摘要 ]：目的 观察分析持续性护理健康教育在乳腺手术患者中的应用效果。方法 选择我院 2018年 7月 ~2019年 6月收治的乳腺手术患者 110例作为观察对象，根据随机数字表法分为研究组、对照组，每组患者 55例。对照组采取常规护理方式，研究组在对照组基础上应用持续性护理健康教育。比较两组患者认知水平。结果 与对照组比较，研究组疾病基本知识、乳房自查方法、疾病临床表现、疾病治疗方法、术后注意事项、患肢锻炼方法、术后随访时间、疾病预防措施等方面得分均明显升高，差异有统计学意义（ P<0.05）。结论 持续性护理健康教育有利于提高乳腺手术患者的认知水平，值得在临床上进行大力的推广应用。

简介：【摘要】目的：观察分析乳腺疾病手术患者持续性健康教育护理的实际作用。方法：于2020年03月--2021年03月本院纳入的102例乳腺疾病患者作为课题对象，将之分组干预，并分别命名为常规组（普通护理）、研究组（持续性健康教育护理），各51例。结果：研究组并发症少于常规组（p

简介：【摘要】目的：探讨持续性健康教育在乳腺疾病手术患者护理中的应用效果。方法：选取2023年1月-2024年1月120例乳腺疾病手术患者，随机分为对照组和研究组，每组60例，对照组接受常规护理，研究组在常规护理基础上实施持续性健康教育，包括术前、术后及出院后的健康宣教。结果：相比对照组，研究组在并发症发生率、恢复时间及生活质量评分方面表现出显著优势，具有统计学差异（P＜0.05）。结论：持续性健康教育能有效提升乳腺疾病手术患者的护理效果，提高患者满意度，加深其对疾病相关知识的理解，建议在乳腺疾病手术患者的护理中广泛应用持续性健康教育，进一步改善患者的健康状况和生活质量。

简介：摘要目的研究持续性健康教育在乳腺疾病手术患者护理中的应用效果。方法回顾分析我院乳腺疾病手术患者72例，抽签法分观察组（持续性健康教育）与对照组（常规健康教育）各36例，比较健康教育评分与并发症。结果观察组疾病知识、技能掌握、按时用药与健康饮食评分较对照组高，观察组并发症率（8.33%）低于对照组27.77%，P＜0.05（具统计学差异）。结论对乳腺疾病手术患者采用持续性健康教育能加强疾病知识掌握，减少并发症发生，值得借鉴。

简介：【摘要】目的 研究晚期癌症患者在采取疼痛护理和临终关怀时的价值。方法 2020年6月~2022年8月，选取71例我院收治的晚期癌症患者，以掷骰子法分为观察组（n=36例）和对照组（n=35例），对照组采取常规护理，观察组采取疼痛护理和临终关怀护理，比较两组患者满意率和生活质量。结果 对比两组满意率和生活质量，差异有统计学意义（P

简介：【摘要】目的：分析乳腺疾病术后对患者进行持续性健康指导的价值。方法：把近一年接受诊治的120患者视作分析对象，给予这些乳腺疾病患者进行两个小组划分，有持续指导组与基础指导组，分别实施持续健康教育与基础健康教育，统计患者对健康知识的掌握情况和不良反应情况。结果：健康指导组对健康干预项目的满意度评估为（13.24±0.20）、饮食指导项目的满意度评估为（12.46±0.11）、情绪调节项目的满意度评估为（13.62±0.82）、沟通态度项目的满意度评估为（12.70±0.64）、护理水平项目的满意度评估为（10.62±1.54），均较基础指导组高，p

简介：

简介：[摘要 ]： 目的 观察分析 乳腺手术患者应用 持续性护理健康教育的应用效果。方法 选择 2018年 3 月 ~2019年 9 月我院收治的 136 例 乳腺手术患者作为本次的 观察对象，随机将其 分为各有 68 例患者的 研究 组、对照组。 对照组患者 采取常规的 护理方式，研究 组在对照组护理措施的 基础上应用持续性健康教育。比较两组 患者对疾病的 认知水平。结果 研究组患者在疾病基本知识、乳房自查方法、疾病临床表现、疾病治疗方法、术后注意事项、患肢锻炼方法、术后随访时间、疾病预防措施等方面的得分均明显高于对照组，差异有统计学意义（ P < 0.05 ）。 结论 乳腺手术患者应用 持续性护理健康教育措施的效果显著，患者的疾病 认知水平得到显著提高 ，值得在临床上进行大力的 推广应用。

简介：【摘要】 目的 研究持续性健康教育在乳腺疾病手术患者护理中的应用效果。方法 选取2019年10月－2020年10月本院收治的乳腺手术患者80例，按照数字表法分为参照组和观察组，各40例。参照组（常规健康教育），观察组（持续性健康教育）。观察两组并发症发生率、护理满意度。结果 观察组的并发症发生率低于参照组，差异明显（P＜0.05）。观察组的护理满意度高于参照组，差异明显（P＜0.05）。结论 给予患者续性健康教育可降低并发症发生率，提高患者护理满意度，具有推广的价值。

简介：摘要目的分析2型糖尿病居家休养期间提供持续性健康教育的临床价值。方法选取89例2型糖尿病居家休养患者随机分为一般组（43例，一般护理）与延续组（46例，一般组＋持续性健康教育）。对比两组行为达标情况、出院后3个月两组血糖控制情况。结果延续组健康知识掌握、控制饮食、坚持运动、遵医用药、自我监测、定期复诊达标率远高于一般组（P＜0.05）；出院后3个月延续组空腹血糖（FBG）、糖化血红蛋白（HbAlc）水平远低于一般组（P＜0.05）。结论2型糖尿病居家休养期间提供持续性健康教育可促进患者行为的改善，增强血糖控制效果。

简介：摘要：目的 对持续性健康教育在糖尿病患者护理管理中的效果实施观察和分析。方法 本研究中选取分析了2019年11月至2020年12月期间在我院内采取了糖尿病治疗的84例患者的资料，将患者随机分为对照组（n=42）和观察组（n=42），对照组护理期间实施常规护理，观察组护理期间在对照组护理方式上再实施持续性健康教育，对比两组当中患者在护理之后的效果及糖尿病知识掌握优良率。结果 对照组护理后总有效率明显比观察组低，组别间数据对比之后具备意义（P＜0.05）。对照组护理之后糖尿病知识掌握优良率比观察组更低，组别间数据对比之后具备意义（P＜0.05）。结论 在护理糖尿病患者期间，对其采取持续性健康教育有着较好的护理效果，能够提高患者糖尿病知识掌握率，值得推广。

简介：

简介：摘要目的分析在乳腺疾病手术患者护理中应用持续性健康教育的临床效果。方法择取2016年4月至2017年7月我院收治的112例乳腺疾病手术患者，随机将所选患者分成对照组和研究组，对照组行常规护理，研究组行持续性健康教育，对两组患者的护理效果进行分析和比较。结果护理后，研究组疾病相关知识知晓情况评分、技能掌握情况评分均明显高于对照组（P<0.05）；研究组术后并发症发生概率为1.79%，对照组术后并发症发生概率为14.29%，研究组明显低于对照组（P<0.05）；研究组总护理满意度为98.21%，对照组总护理满意度为80.36%，研究组明显高于对照组（P<0.05）。结论在乳腺疾病手术患者护理中应用持续性健康教育可取得良好效果，具有显著临床价值，值得推广。

简介：目的 分析在护理乳腺疾病手术患者过程中应用持续性健康教育的具体效果。方法 采用2021年1月-2022年7月在我院实施乳腺疾病手术的96例患者，分为对照组49例（进行常规的手术护理），研究组47例（在常规手术护理中应用持续性健康教育），比较两组患者手术的不良情绪评分及护理满意程度。结果 研究组患者的不良情绪评分均低于对照组，而研究组的护理总体满意度明显高于对照组，差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论 对乳腺疾病手术患者的护理中应用持续性健康教育具有显著效果，对患者的不良情绪起到缓解甚至消除的作用，同时使护理满意度得到进一步的提升，其效果良好。

简介：

简介：摘要目的探究持续性健康教育对2型糖尿病患者相关并发症的预防作用。方法选取120例2型糖尿病患者随机分为普通组（60例，普通健康教育）与持续性组（60例，持续性健康教育）。对比健康教育前后两组健康知识掌握情况、并发症情况。结果健康教育前两组健康知识掌握评分差异不显著（P＞0.05），教育后均有所提升（P＜0.05），且持续性组显著高于普通组（P＜0.05）；持续性组并发症出现率显著低于普通组（P＜0.05）。结论对2型糖尿病患者进行持续性健康教育，可改善患者健康知识掌握情况、减少并发症。

简介：摘要：目的：探究持续性健康教育护理对乳腺科手术患者的干预效果。方法：将近一年本院乳腺科收治的手术病例，分组实验研究护理效果。观察组行持续性健康教育护理，对照组常规护理。结果：经过两种不同模式的护理后，能够发现观察组病患并发症仅发生3例，占比为7.69%，低于对照组的8例、20.51%；观察组病患对于疾病知识与康复护理的认知评分（89.47±6.45）、（89.72±5.03）均高于对照组的（75.27±4.12）、（69.45±4.32）。从结果数据上来看，观察组各项实验观察数据的结果较对照组更优。结论：对于乳腺科手术患者的护理，持续性健康教育能够显著提升患者对于疾病知识与康复护理的认知水平，且降低并发症的发生率，此法可值得在临床护理中进行大力推广。