简介：摘要随着信息技术特别是网络技术的飞速发展，人们收集、存贮、传输数据的能力不断提高。数据出现了爆炸性增长，与此形成鲜明对比的是对决策有价值的知识却非常匮乏。知识发现与数据挖掘技术正是在这一背景下诞生的一门新学科。数据挖掘要在实际应用中发挥作用，高性能挖掘算法和数据挖掘软件平台是重要的技术基础。文章以数据挖掘最基本问题、频繁模式与关联规则挖掘为切入点，研究高时间效率、高空间可伸缩性的挖掘算法和分布，异质、海量数据的协同挖掘软件模型，并探讨了数据挖掘过程中的隐私保护问题。

简介：摘要写作文，首先列出写作提纲，构思要别具匠心，还要把作文写具体。这些心得都是海量阅读给我的回报。作文，要写真情实感；习作，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己真情的流露。

简介：

简介：

简介：摘要：在新课程改革不断深入的背景下，我国更加要注重教育事业的发展，当前在小学语文教学工作中，教师也逐渐改变以往的教学策略，落实在教学工作中注重海量诵读。对于处于小学时期的学生来说，引导其开展专业的海量阅读是具有现实意义的，将会积累更多的词汇，提升表达能力、写作能力以及感性思维认知能力，这就要求教师能够在后续教学工作中开展各种专业的课外阅读教学工作，从而促进海量诵读工作的有序开展，让学生获得良好的学习体验，在这一学习过程中形成良好的语文核心素养。

简介：

简介：评价信息系统好坏的首要标准是要保证安全。保障信息安全有很多技术手段,大部分技术方法都是预防性的。限制、预防的手段对于系统安全是不够的,一旦遇到问题必须要能够进行事后排查,追根溯源,数据审计就是一种事后审查的方法。信息系统要能够通过数据审计方法事后排查问题，必然要求在系统设计、开发和实施过程中。采取预先设置的技术方案。

简介：摘要： 随着社会的不断发展，人们的物质生活有了很大的提高，但精神生活却并没有随着物质生活的提高而提高， 面对知识经济时代的挑战， 阅读 重要性 已经 日益突 显了 。对 于当代的 学生来说， 大量的 阅读是 应对 未来社会对多元文化和 全面发展要求的基本方法； 是全面提高 学生 语文素 质 的基础；是 语文课本知识 的延伸与补充。通过 阅读 可以 使学生学习到书本上没有的内容与知识，同时可以 活跃 学生的 思维，开阔 眼界 使之对学习语文产生浓厚的兴趣 。 通过 课外阅读 不仅能够补充课堂上所没有营养，还 可以进一步 的提高阅读 和 写作 能力。

简介：

简介：摘要：海量阅读在小学语文课程教学中的开展能有效提升学生的阅读质量与阅读能力，拓宽学生的文学视野。但教师不能将教学重点单纯地放在组织学生进行阅读学习，也要注重对学生的阅读进行评价，肯定学生的阅读行为与所做的努力，增强学生的阅读自信，激发学生的阅读兴趣，让学生在阅读的过程中形成良好的成就感，推动学生在开展自主阅读学习的过程中进行知识探究，丰富学生的语文知识储备。

简介：一年级在“海量阅读儿歌”中识字，可以诵读千首童谣。课文的朗读与生字书写不是同步进行的。二三年级在“海量阅读”中诵读、积累。四五六年级可以海量诵读经典。●一年级认识2000字，识字与拼音教学同行，定位认读。我通常三个星期教完拼音，每天早上用录音机不间断播放。人对有韵律的东西天生喜欢。上课前把汉语拼音的情景歌、要学的音节书写在黑板上。课堂上，小孩子没有耐心看着老师在黑板上书写，他们只要一闲着就乱成一团，所以一年级老师一定要做好课前准备。每次学新课前复习两课的汉语拼音情景歌；看图引出要学的字母；教学汉语拼音情景歌；书写字母；拼读音节。如果有时间，可再次读黑板上的汉语拼音情景歌，书写字母。

简介：摘要：当前，学校要抓好阅读已经得到了广泛认同，多数学校、教师都在为之不懈努力，也有了不少收获。但是，在如火如荼的阅读背后，依然存在诸多问题。比如，教师语文课堂上对教材过繁过细的分析讲解，挤掉了学生的阅读时间，过多的课后习题占用了学生的阅读时间。虽然，教师给学生推荐了大量的课外阅读书籍，却因为没有时间，缺乏督促，最终导致“课外阅读”变成了“课外没读”。如果要让学生真正走向阅读，学校就要从整体上做出规划，给学生阅读的时间和空间，并且将主要的阅读活动放在“课内”开展，以此引领阅读向“课外”延伸。基于这样的思考，我和老师们一起，积极探索，努力找寻“课内”海量阅读的有效路径。

简介：摘要：在小学语文教学中，识字教学作为最基础的一项教学内容，直接影响着学生的识字量以及语文知识储备，对于学生今后的语文学习，乃至其他学科的学习具有重要的奠基作用。因此，在现阶段的小学语文教学中，教师应注重开展海量识字的教学，使学生能通过多元化的途径进行大量汉字的学习，极大的促进了学生识字量的增加，实现了小学语文识字教学效率的有效提升。

简介：摘要：阅读能够突出学生的主体地位，有效地发挥学生学习的自主能动性。开展课内海量阅读有着重要意义。下面，笔者将从推荐阅读书目，让好书伴孩子健康成长；培养阅读的兴趣，逐渐让阅读成为一种需要，一种习惯；教给孩子有效的阅读方法，让海量阅读落到实处；开设多种形式的读书活动，激励学生持续阅读等角度出发，浅谈如何立足课堂提高学生海量阅读能力。

简介：摘要：海量阅读是近年来中小学教学当中常用的阅读教学手段，其根本目的是通过大量且连续的阅读替代传统教学当中连续写作与重复作业，用阅读提高学生语文核心素养的教学方式，而海量阅读本身作为一种教学方法，其应用效果取决于教师对海量阅读的认知以及使用海量阅读的能力，虽说“公欲善其事，必先利其器”，但在海量阅读这一“器”的使用方面还需看“公”是否有“善其事”的能力，以及是否了解“器”的用法。本文对海量阅读的内涵以海量阅读教学对教师的能力要求进行了分析，同时阐述了海量阅读教学的师资培训策略，希望帮助中小学教师做好海量阅读教学，提高学生读写能力乃至语文核心素养。

简介：

简介：阅读在人类生活中具有非常重要的地位和功能,在小学低段语文教学中,引导学生开展海量阅读十分重要。基于此背景,结合营造读书氛围,激发阅读兴趣;指导文本阅读,掌握阅读方法;引领课外阅读,拓展阅读视野的策略与方法进行探究,希望能够达到一定的借鉴意义。

简介：《她两周教完一本教材》在网上被广泛转载。唤醒了无数深陷教育泥潭的家长和语文老师。她就是山东潍坊高新区北海学校语文教师、第二届齐鲁名师韩兴娥。

简介：每年夏、秋收获时节,范围广阔、数量巨大的农作物秸秆集中登场,农民就地大量焚烧污染环境,不仅成为大小城市大雾迷城的＂元凶＂,也是令各级政府防不胜防普遍头疼的＂顽症＂。近年来基层政府采取的防控措施,主要是组织乡村干部死看硬守,强制农民不得焚烧。但由于涉众多、范围广、量太大,防治效果一直不太理想,农民偷烧现象时有发生。

简介：本文介绍了对于高速海量监测数据的分级简化压缩处理方法．同时还介绍了使用数据库技术加速数据处理的方法。