简介：

简介：摘要体态语是小学英语教学中不可缺少的组成部分。灵活地使用体态语，不仅能激发学生的学习兴趣，活跃课堂教学气氛，促进师生间交流，而且有助于学生更好地掌握知识。本文试对体态语在小学英语教学中的作用进行探讨，以引起教师对体态语的关注与思考，这对优化小学英语课堂教学将起到一定的推动作用。

简介：在教育教学过程中．教师一个亲切的微笑，一个关注的眼神．一个肯定的手势，一个适当的距离调控，都能有效地调节学生的情绪．激发学生的学习热情．起到组织课堂教学、提高课堂教学效率的作用，收到无声胜有声的效果．

简介：无声语言是一种非文字语言的信息传递手段(也叫人体语言),就是通过一个人的面部表情和体态动作就能判断出他在想什么、准备说什么或做什么.现代心理学研究告诉我们,人体语言所承担的信息约占总信息量的百分之五十五之多.马卡连柯也说过:“高等院校应该用其他方法培养出我们的教师,如怎样站、怎样坐、怎样

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简介：“我们喜欢上海老师的课。”元阳一中的学生们如是说。记得去年新学期开学之初，我担任了高一3个班级的语文教学工作，发现学生们绝少有在课堂上与老师或同学对话交流的经历，他们所做的就是把老师的笔记记录下来然后背熟，完全不适应在课堂上进行口头表达。

简介：摘要教育教学中运用积极的心理暗示和安慰剂效应，使教育真正成为涓涓细流，滋润儿童的心灵。

简介：新一轮的课程改革要求教师在教学中要以人为本,理解和尊重学生的个性与需求,注重对学生品质的培养,使其在学习语言的同时形成健全的人格和正确的价值观。

简介：公园里，我学骑自行车，父亲站在一边。一次、二次、三次……我跌倒在地，而后又倔强地爬起来，扶起车，重新再骑。父亲始终远远地站着，静静地看着我的“前仆后继”。终于，我又一次摔倒在地，膝盖磨破了皮。再也无法忍受疼痛的我坐在地上，放声大哭。

简介：广东中山市纪中三鑫凯茵学校推出“无声食堂”，倡导学生在就餐过程中,安静地文明用餐,学生应以微笑、眼神以及统一的手势，与老师沟通。校方表示，倡导“无声食堂”，不是说就餐者绝对不能讲话，而是如确需沟通，要尽量做到轻声细语，不对周围人造成干扰。

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简介：太阳已经下山，星星开始在漆黑的夜空中闪烁。一只老鼠悄声地迅速穿过一片草地，它不知道自己将要被捕食。

简介：花朵静悄悄地开放海岸寺院里接纳了一个年方16岁的流浪儿,这个流浪儿头脑非常灵活,给人一种脚勤嘴快的感觉。

简介：文章摘要：陶行知先生曾对老师说过一句名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”教育是一种爱的艺术！这种爱虽然不同于父母、家人、朋友的爱，但我觉得这种爱与其他类型的爱都具有一种共同的特点：无私。只有这种无私的爱，才能使我们的教育产生无穷的智慧和力量。

简介：有一种竹子，叫佛面竹，长在四川江安的一座山上。由于阳光的作用，竹子朝阳的一面长得快，背阴的一面长得慢，于是长成了一种奇怪的形态—一陕的一面丰盈饱满而呈人面，正如慈眉善目的菩萨，故称佛面竹。由于此竹具有独一无二的观赏价值，人们曾想方设法把它移到山下，可惜，人们的努力总是失败：任你费尽心机百般调理，

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简介：摘要有感于一次英语检测，个别成绩不良的学生家长被请到学校，看到无助的家长，感触很深。我决定从小事做起，来帮助这些学生。文中从课前鼓动学生，提高其积极性；运用赞赏奖励，提高其自信心；优化学生座位，达到共同提高；优化师生关系，建立师生情谊；运用集体智慧，找到最佳学习方法五个方面阐述了自己的做法，并取得了良好的教学效果。

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