简介:摘要:目的:对临 床护理教学中目标管理教学法的应用效果进行研究。方法:随机选择2020年1月到2021年1月到我院进行实习的50例护士生作为研究对象,按照随机分组的方式将其华为实验组20人及对照组25人。其中对照组采取常规的临床教学方式;实验组采取的是目标管理教学方式,分别对两组护士生的学习基础能力以及专业技能还有综合技能进行评比,并且对教学满意度调查。 结果:通过对比分析两组数据发现,实验组比观察组分数高两组对比数据差异性有统计意义具备可比性(P<0.05)。结论:在临床护理目标管理法和常规模式比较,目标管理法的应用在一定范围内可以将实习护士的基础能力以及专业技能还要综合技能提升,同时还能提高临床护理满意度,能够让护理教学具备针对性。
简介:摘要:目的:了解 PDCA循环管理在妇科、妇科各科室中的作用。方法:选择本院于2021年九月到2022年九月收治的100名妇产科住院病人。观察组(50例)以 PDCA循环管理模式为基础,对照组(50例)以常规护理模式为基础,将两组患者的满意度及实施效果进行比较。结论:在妇产科手术治疗患者中应用PDCA循环管理方法,可以提高妇产科患者接受治疗的满意度,具有较高的临床应用价值,还可以减少护理纠纷的发生。
简介:【摘要】目的:分析PDCA循环管理法对妇产科手术护理质量的影响。方法:病例选取时间段为2021年6月-2022年6月,总计98例,均为妇产科手术患者,根据护理方式不同分为实验组(n=49)和参考组(n=49)。参考组采取常规护理措施,实验组采取PDCA循环管理法干预。对两组患者的护理质量、护理不良事件和护理满意度进行调研与评测。结果:实验组的护理质量评分均高于参考组,数据差异显著(P<0.05);实验组(2例,占4.08%)的护理不良事件发生率低于参考组(10例,占20.41%),差异具备统计学意义(P<0.05);实验组(48例,占97.96%)的护理满意度高于参考组(41例,占83.67%),差异具备统计学意义(P<0.05)结论:PDCA循环管理法对妇产科手术护理质量的影响极为显著,可以有效提升护理服务与专业度,减少护理差错事件,提高整体护理效果。
简介:摘要:旨在探究医院行政管理法对基础护理学实训教学的影响,以期深入了解其对学生学习和实践的影响。探讨运用医院行政管理法进行护理技能训练在高职院校中开展的可行性。在基础护理学实训教学过程中,试验组的58名学生采用了医院行政管理法,而对照组的58名学生则采用了普通管理法。采用《护理管理技能考核评分表》进行测评。对两组考试成绩及综合素质评分进行综合分析,以评估期末成绩。同时将实验组和对照组的护生在临床实习前、后进行问卷调查以了解其教学效果。结果:实验组总积分高于对照组(P
简介:摘要: 目的 探究质量控制小组管理法在 社区 护理管理中的应用效果。 方法 以 社区 患者 4 0 例患者为对象,研究时间为 2019 年 2 月 -2020 年 2 月,分为参照组 2 0 例与研究组 2 0 例,参照组实施常规护理,研究组实施质量控制小组管理,对比护理效果。 结果 研究组风险发生事件发生率低于参照组, P<0.05 。 研究组护理后生活质量评分明显优于参照组, P<0.05 。 结论 社区 患者采用质量控制小组管理,有效预防风险事件, 改善生活质量, 护理效果显著,可广泛应用于临床。