简介：摘要随着知识经济时代的到来，社会对所需人才的综合素质要求越来越高，高等学校在人才培养模式、教学方法、教学评估等方面均受到了新的挑战。现代教育学认为学生自主学习能力的培养应作为教育教学的长期发展目标之一。本文以综合－设计性实验“抗癫痫类药物的体内分析”为例，初步探索了提高学生自主学习能力的方法，并对实施效果和出现的问题作了简单的讨论，对后期教学改革的进一步开展具有一定的指导意义。

简介：摘要如何通过护士长及临床护理管理工作，激发护士工作的正能量，有效传递正能量，提升优质护理服务，以最终达到“患者满意、社会满意、政府满意”的工作目标。

简介：摘要本文采用MSLQ问卷和SCL-90量表对五年制高职生的自主学习能力和心理健康关系进行研究，研究结论显示五年制高职生的心理健康与自主学习之间存在显著的负相关。

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简介：摘要本文主要分析了常见的三种因长期饮酒引起的重大疾病的相关内容，从发病原因、临床症状、预防措施等方面进行了必要的指导和提示。

简介：摘要目的探讨FEV1/FVC及其下降值与支气管激发试验阳性率的相关性。方法860例反咳嗽、胸闷、喘息的患者进行支气管激发试验，并分析支气管激发试验阳性率与FEV1/FVC低于70%的关系。结果支气管激发试验阳性组FEV1/FVC比值明显低于阴性组（56.36±12.86,78.65±7.13），P＜0.05），差异有统计学意义。结论支气管激发试验阳性率与FEV1/FVC及其下降值密切相关。并且此值可由于预测支气管激发试验阳性率。

简介：摘要兴趣是最好的老师，充分调动学生的学习兴趣是提高生理学教学效果的关键。教师在教学中通过多种方式激发学生们的学习兴趣，培养学生们良好的学习能力，才能提高教学质量、达到教学相长的目的。

简介：摘要目的探讨哮喘缓解期患者的气道反应性的护理要点，并为临床提供安全可靠的诊治依据。方法采用德国产耶格全自动肺功能仪，为哮喘缓解期患者进行肺功能测定及支气管激发试验。结果400例哮喘缓解期患者中，乙酰甲胆碱激发试验阳性占86.90%，阴性13.09%。其中个别吸入累积剂量1.8umol，和累积剂量3.9umol时已经出现阳性反应。也有吸入累积剂量达7.8umol于检查结束后5-15分钟才出现胸闷、咳、喘、肺功能测定呈阳性反应。结论哮喘缓解期患者通过肺功能及气道反应性测定，具有一定的风险性，故操作者必须掌握正确有效的指导技巧和适当的护理也是很重要的。

简介：摘要目的探讨支气管激发试验在慢性咳嗽病因诊断中的价值。方法对200例慢性咳嗽患者进行组胺支气管激发试验，测定其气道高反应性（AHR）。结果支气管激发试验阳性率28%（56/200），阴性率72%（144/200），诊断咳嗽变异性哮喘（CVA）56例，其中重度AHR7例，占12.5%；中度AHR24例，占42.86%；轻度AHR16例，占28.57%；极轻度AHR9例，占16.07%。结论CVA是慢性咳嗽的主要病因之一，支气管激发试验是诊断CVA的主要方法，在慢性咳嗽病因诊断中具有重要的鉴别诊断意义。

简介：摘要调动学生的学习积极性，提高使学生在课堂前自主学习，当堂理解消化，提高学生对该学科的学习兴趣与理解能力，是每个中药药理学教育工作者都须深思的问题。本文从优化理论及实验教学两方面提出了几点思考，包括教学方法的改进及实验设计的增加等方面，以期提高学生的学习热情及对该门学科的理解。

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简介：摘要探讨改良硝酸甘油激发直立倾斜试验对不明原因晕厥的临床价值。硝酸甘油激发直立倾斜试验虽然用于临床很多年，但是一直采用长时间的检查时程，很少文献报道采用短时间的操作流程。改良的硝酸甘油诱发试验把基础试验缩短为10分钟，再进入硝酸甘油激发试验阶段。改良的硝酸甘油诱发倾斜试验对不明原因晕厥的临床诊断具有简单、安全、可靠、可重复性的。

简介：摘要目的观察平衡针灸在肩周炎治疗中的疗效。方法将符合诊断标准的114例肩周炎患者随机分成两组，治疗组57例进行平衡针灸治疗同时进行自主肩关节功能锻炼，对照组57例进行传统针灸及推拿治疗。结果平衡针灸配合自主功能锻炼疗效显著，并且患者治疗时痛苦较轻。结论平衡针灸配合肩关节自主功能锻炼疗效可靠，操作简便，患者乐于接受，适合基层推广及开展。

简介：摘要传统的寄生虫学教学严重制约了学生学习的积极主动性，容易造成学生疲于死记硬背来应付考试。本教研室教师通过多年来的人体寄生虫学教学工作，在理论教学工作中探索多种激发学生学习兴趣的教学方法和手段，并积极尝试实验考核的改革，调动了学生的主观能动性，取得了较好的教学效果。

简介：摘要医学教育的飞速发展使教学方法的改革成为必然，“以学生为主体”是当代教育的基本思想。“学生自主授课”模式在病理生理教学中的应用与实践，极大的激发了学生兴趣，调动学生学习的主动性，提高了教学质量。

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简介：摘要目的探讨支气管激发试验在咳嗽变异性哮喘（CVA）诊治中的意义。方法对70例CVA患者行肺功能检测及支气管激发试验，记录各项肺功能指标及组胺激发阈值。结果CVA患者肺功能基础值较预计值无统计学差异，行支气管激发试验后，肺功能较基础值有显著性下降，小气道通气功能下降尤其显著。结论CVA患者肺功能损害不明显，但存在气道高反应性，应行支气管激发试验以早诊断、早治疗。

简介：摘要概念图作为一种用图表组织和表征知识的工具，能够通过可视化的思维网络，开阔学生的思路，帮助学生在自主学习过程中进行知识总结，增强学生对烦琐知识的理解与记忆。调动学生学习的积极性和主动性，更好地提高学习效率。本文对概念图促进护理专业学生自主学习的相关研究进行了阐述,并对概念图在护理教育中的应用进行了展望，以期推动概念图教学法在护理教育领域中的应用与研究。

简介：摘要目的评价加味柏子仁汤治疗自主神经功能失调的临床疗效。方法将2014年3月—2015年3月我院收治的78例自主神经功能失调患者纳入本次研究，按随机数字表法分为2组，各39例；对照组患者给予谷维素治疗，观察组给予加味柏子仁汤治疗，对比两组患者临床治疗效果。结果在治疗总有效率上，观察组为94.87%，明显要比对照组的64.10%高，两组数据差异有统计学意义（P＜0.05）。结论对于自主神经功能失调患者，给予加味柏子仁汤进行治疗效果显著，可改善患者自主神经功能状态，进而促进生活质量的改善；因此，值得采纳应用。

简介：摘要《皮肤性病学》是一门以形态学为特征的临床医学，其诊断与鉴别诊断大多与皮损形态特征为依据。课堂教学是医学院校理论教学的重要方法。要提高教学质量，关键在于提高课堂教学效果，而要提高课堂教学效果，就要在课堂教学中激发学生的学习兴趣和学习积极性。