简介：摘要：分析1例呼吸道上皮腺瘤样错构瘤病例资料，从病因、病理及诊断治疗上做一报道。

简介：摘要：《护理学基础》是护理专业学生的主干课程，是以基本理论为基础，以护理技术操作为重点，理论与实践相结合，教学与临床紧密结合的课程。压疮是临床护理中的难题。同时，也是本教材中的重点章节,属于护士资格考试的高频考点。笔者就压疮的预防和护理进行说课设计，希望以此不断提高教学水平，以适应社会发展的需求。

简介：摘要目的探讨五倍子漱口治疗口腔溃疡的疗效。方法五倍子开水冲泡，每日漱口4次，治疗3-7天评价疗效。结果五倍子漱口治疗口腔溃疡3天有效率达94.64%，治疗7天有效率达98.21%。结论五倍子开水冲泡漱口能有效减轻口腔溃疡疼痛，缩小溃疡面，缩短溃疡愈合时间。

简介：目的从临床表现、X线、CT及病理等方面探讨肺错构瘤的诊断与鉴别诊断。方法与结果采用回顾性资料分析发现，本组错构瘤周围型11例，中央型2例；平均年龄47．5岁，男女比例为3．33：1。临床症状不明显，X线表现为孤立球形或肿块阴影，肿块直径≤3cm者占69．2％，位于肺周边部位者占84．6％。结论肺错构瘤可经X线、CT检查提示诊断，需依赖手术切除病检确定诊断。

简介：［摘要］报告1例女性4个月Cantrell五联症的患儿手术后延迟关胸的护理，由于术后血流动力学不稳定，并发症的概率增加，此病应用了延迟关胸技术，此技术可解除心脏受压，改善血流动力学不稳定状况，待血流动力学稳定再行关胸可明显提升患儿术后早期生存率［ 1－ 2］，这就为护理带来较高的要求，大大增加了护理难度，主要包括，延迟关胸预防感染的护理，机械通气模式下的监护，早期营养的开展，呼吸道的管理以及保证正性肌力药物的维持。由于监护缜密，治疗及时、准确，护理的得当，该患儿未发生并发症，顺利出院。

简介：摘要

简介：【摘要】目的：探索蒙成药五味朱砂丸治疗小儿抽搐症临床疗效。方法：通过小儿抽搐的西医治疗方法与小儿抽搐的蒙医治疗观察方法，论出相应的结果。结果：发现了临床上按小儿病情、年龄酌量服用蒙成药五味朱砂丸，对小儿抽搐症准有良效。结论：蒙成药五味朱砂丸在对小儿抽搐症治疗中的应用前景，是与西医治疗相结合，而且研究其安全性。

简介：

简介：摘要：目的 探讨泾阳县就医人群乙型肝炎病毒五项标志物模式的分布现状、特点及临床意义。方法 选取2020年3月至2021年3月我院就诊患者（住院和门诊），采用全自动化学发光微粒子免疫分析仪ARCHITECT-i1000SR对4704例临床标本进行HBV血清学标志物定量测定，以数字序号1、2、3、4、5分别代表HBsAg、HBsAb、HBeAg、HBeAb、HBcAb，并以检出阳性项目的序号为该模式的代码。结果 共检出20种模式，其中全阴和单独HBsAb阳性占比分别为31.28%和30.56%；异常模式出现63例，主要以“1245”、“1345”、“1235”为主，占76.19。HBsAg、HBsAb、HBeAg、HBeAb、HBcAb的阳性率分别是17.01%、48.81%、3.36%、25.09%、37.95%。结论 乙肝五项全阴的近1/3人群，需要加强乙肝疫苗的注射；异常模式中12同阳感染者应当积极治疗干预，防止其他病变的产生；HBsAg的流行率高需要加强管理。

简介：摘要：目的：研究口部运动训练在儿童构音障碍康复中的应用。方法：对本院收治的30例构音障碍患儿展开口部运动训练，根据实验结果进一步研究探讨。结果：训练后患儿的整体口部运动评分及语言清晰度均有明显改善。结论：口部运动训练在儿童构音障碍康复中具有良好的应用效果。

简介：摘要法洛氏五联症是一种复杂的重症紫绀型先天性心脏病（CCHD），在法洛四联症的基础上合并有卵圆孔未闭或心房间隔缺损。其临床表现与法洛四联症相似，主要有发绀、气喘和阵发性呼吸困难、蹲踞、缺氧发作甚至抽搐等症状，该病患者自然存活率低，95%在40岁之前死亡。

简介：摘要：目的：分析脑梗塞后构音障碍运用针刺治疗的临床价值。方法：2021年1月-2022年12月，以我院脑梗塞后构音障碍患者（66例）为调研对象，平分2组，给予不同治疗方式，对照组：常规治疗，试验组：针刺治疗，比较治疗价值。结果：试验组治疗总有效率为93.94%，高于对照组75.76%，P＜0.05；评估两组患者语言功能分级情况，试验组5级占比为36.36%，高于对照组9.09%，P＜0.05；治疗前两组患者改良Frenchay构音障碍评定量表、嗓音障碍指数量表（VHI）评分组间比较具有可比性，P＞0.05；治疗后两组改良Frenchay评分，VHI评分与治疗前相比改善明显，P＜0.05；同时组间对比试验组改善程度更为明显，P＜0.05。结论：在脑梗塞后构音障碍治疗中，运用针刺治疗效果理想，能够有效改善患者构音障碍程度，提高患者语言能力，为患者提供更为科学的治疗方式，值得借鉴。

简介：摘要目的分析早期护理介入对脑卒中患者构音障碍训练的积极影响。方法将64例脑卒中构音障碍患者分两组，每组32例。对照组实施常规构音障碍训练，观察组在构音障碍训练中实施早期护理介入，比较两组护理效果。结果与对照组比，观察组构音障碍程度评、焦虑与抑郁情绪评分均明显下降（P＜0.05）。结论为脑卒中患者构音障碍训练中实施早期护理介入，可有效改善构音障碍，减轻患者不良情绪。

简介：摘要：目的 对傣药五淋化石胶囊治疗泌尿系结石的临床疗效进行讨论分析。方法 选择我院在2019年4月至2020年4月收治的41例泌尿系结石患者，作为研究样本，随机将患者分成对照组（20例）与研究组（21例）。对照组应用常规中药化石汤治疗，研究组应用五淋化石胶囊治疗，对比两组患者治疗有效率情况。结果 研究组治疗有效率为95.24%，对照组治疗有效率为55.00%，研究组显著高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论 傣药五淋化石胶囊应用于泌尿系结石的治疗，可取得显著效果，应在临床层面广泛应用。

简介：【摘要】厌学是目前小学生最常见的心理问题之一，它学是指学生在学习过程中因某些原因产生厌烦心理，从而逐渐对学习失去兴趣，产生冷漠和厌倦的情绪，从而逃避学习活动。本文以案例报告的方式，详细分析了我校五年级男生小齐（化名）因家庭因素、学校因素和自身认识偏差等原因形成的厌学心理。辅导教师与其建立好良好的咨询关系后，采用认知行为疗法，调整其思维模式，帮助其找到适合自己的目标和学习方法，正向强化，帮助他树立自信心，激发学习兴趣，改变厌学状态。

简介：【摘要】目的 分析贵州地区孕产期408例女性甲功五项检测结果的变化情况，为贵州地区孕产期女性甲状腺疾病检测提供参考依据，保障此期间妇女及胎儿的健康。方法 应用电化学发光法对2021年7月至2022年12月送至贵州安康医学检验中心有限公司的408例孕产期女性的甲功五项进行检测，分析孕期女性甲功五项的异常情况。结果 1、送检的408例甲功五项标本，有100例结果属于阳性结果（超出诊断标准上下限为阳性），阳性率为24.51%（100/408）。具体项目的阳性值情况:其中TSH的阳性率最高，为14.71%（60/408）；FT3阳性率最低，为1.23%（5/408）；T3为7.35%（30/408）；T4为7.84%（32/408）；FT4为4.9%（20/408）。2、按照年龄组进行分析，＜25岁的阳性率为20.24%，25~＜30岁的阳性率为25.70%，30~＜35岁的阳性率为20.12%，≥35岁的阳性率35.29%。各年龄阶段，阳性率最高的为≥35岁这一组，其次为25~＜30岁这一组。结论 孕产期女性甲功五项的检测结果异常率达到24.51%，4组年龄阶段皆有甲功五项异常结果，其中≥35岁的异常率为35.29%；甲状腺功能异常会对孕妇及胎儿造成不良影响，我们应该重视孕产期妇女甲功五项的筛查，对于异常结果提前干预及治疗，降低不良后果的出现，提升母婴的健康质量。

简介：摘要：目的：针对功能性构音障碍儿童言语异常特征进行分析，观察矫治效果观察。方法：研究期：2019年1月-2021年1月，纳入100名观察对象展开研究，观察对象均为功能性构音障碍儿童，采用计算机双色球分组法，对患者进行随机分组，并实施不同矫治治疗方案：综合性矫治治疗（观察组，n=50），常规性矫治治疗（对照组，n=50），对不同矫治治疗方案的临床效果差异展开对比、分析。结果：功能性构音障碍矫治总有效率观察组患者98.00%（49/50）高于对照组患者84.00%（42/50），（p＜0.05）。结论：针对功能性构音障碍儿童患者，综合性矫治方案能够有效改善患儿的言语异常功能，纠正患儿的日常错误发音，提高患儿的语言清晰度，方案可行，值得临床应用。

简介：摘要：目的：探讨语音反馈技术在构音障碍康复训练中的应用效果，评估其对患者言语能力恢复的促进作用。研究旨在为临床康复治疗提供新的技术支持和参考依据。方法：本研究于2023年5月至2024年6月在我院进行，共纳入构音障碍患者100例。所有患者均接受标准化的康复训练，并随机分为实验组和对照组，实验组在康复训练中增加语音反馈技术，对照组则采用常规康复方法。研究对比分析了两组患者在治疗前后的言语功能评分变化，采用言语功能评分系统（Speech Function Rating System, SFRS）进行量化评估，同时记录并比较两组的恢复时间、训练依从性及患者满意度。结果：实验组言语功能评分提升25.3%（60.4±5.2对比35.2±4.1），对照组提升14.7%（49.8±4.7对比34.8±3.9）；实验组康复时间缩短2.3个月（3.2±0.6对比5.5±0.8），依从性和满意度分别为90%和94%，均显著优于对照组（P<0.01）。结论：语音反馈技术在构音障碍康复训练中具有显著的效果，能够有效提高患者的言语功能，缩短康复时间，并增强患者的训练依从性。该技术具有良好的临床应用前景，建议在构音障碍康复中推广使用。

简介：摘要：目的：探讨微课、 PBL、翻转课堂、 CBL、临床五位一体的教学模式在心内科双语教学中的应用和效果。方法：选择在山东大学第二医院心血管内科实习的山东大学 2015级临床医学专业五年制本科生 83名为研究对象，随机分为传统教学组 41人作为对照组，试验组微课 (M) 、 PBL、翻转课堂 (IC) 、 CBL、临床 (C) 五位一体的教学模式 42人。课程教学结束后，通过学生在理论考试、技能操作、专业英语沟通能力中的表现计算学生的综合能力评分，同时采用问卷调查的方式评价五位一体的教学模式在心内科双语教学中的效果。结果：试验组的理论考试、操作考核、专业英语沟通能力、综合能力平均得分均明显高于对照组，其差异具有统计学意义（ P<0.005）。在满意度调查中， 85%以上的学生认可新形式教学方式的教学效果。结论：基于微课、 PBL、翻转课堂、 CBL、临床五位一体的教学模式在心内科双语教学中受到学生的欢迎，通过这一模式可以提高学生的综合能力。

简介：【摘要】目的：了解功能性构音障碍患儿采用口肌训练治疗效果。方法：选取2021年6月-2022年6月期间本院收治60例FAD患儿为研究对象，以系统分组方式分为观察组、对照组，前者应用口肌训练治疗，后者运用常规治疗。结果：观察组幼儿整体评分明显高于对照组（P