简介:摘要:目的:探讨 PCT联合血培养检测诊断菌血症的价值。方法:分析我院 2018年 1月— 2019年 9月疑诊为菌血症的急性发热患者 121例。结果:纳入患者共确诊菌血症 94例,局部感染 27例; 94例菌血症患者血培养、 PCT及二者联合检测阳性率分别为 27.66%、 84.04%、 87.23%( P< 0.05);血培养诊断敏感度、特异度、阳性预测值、阴性预测值分别为 27.66%、 92.59%、 92.86%、 26.88%, PCT检测为 84.04%、 88.89%、 96.34%、 61.54%,二者联合检测为 87.23%、 85.19%、 95.35%、 65.71%。结论: PCT联合血培养检测诊断菌血症的应用价值高,值得临床推广使用。
简介:摘要目的分析血清降钙素原(PCT)在细菌感染中的临床应用价值。方法对2015年1月-2016年1月我院收治的80例细菌感染患者进行观察,将其中35例重症细菌感染患者分为观察组,将其中45例中轻度细菌感染患者分为实验组,将同期进行体检的50例患者分为对照组,采集所有患者的血液标本进行PCT、WBC、C-反应蛋白测定,分析检测结果及其诊断意义。结果观察组患者的PCT、WBC、C-反应蛋白水平和敏感性均比实验组和对照组高,有统计学意义(P<0.05)。经过抗菌治疗后,PCT水平明显降低,而WBC、C-反应蛋白水平的变化较小。结论血清降钙素原对是细菌感染的特异性指标,对早期诊断细菌感染有重要的诊断意义。
简介:摘要目的探讨血清PCT定量检测对血培养结果的预测结果。方法回顾性分析2016年1月~2018年12月来我院就诊同时进行血培养与PCT检测、且检测结果有效的500例患儿的临床资料。统计分析500例患儿的血培养与血清PCT检测结果,研究分析PCT在不同分界值对血培养的灵敏度、特异度、阳性预测值、阴性预测值。结果500名患儿血培养结果中有125例阳性患儿,包括113例细菌性感染和12例真菌性感染,有375例阴性患儿;125例阳性患儿在PCT检测中显示为阳性的有108例,包括细菌性感染97例,真菌性感染11例,阳性预测值为86.40%,阴性预测值为43.47%;以0.05μg/L为分界值时,PCT对血培养的灵敏度为70.25%,特异度为56.67%,阳性预测值为28.55%,阴性预测值为91.56%。结论血清PCT定量检测可以辅助迅速诊断患儿的血流感染,若能结合临床状况的观察分析,更能提高其检出率。
简介:摘要目的探讨炎症诊断中应用PCT和CRP检测的可行性。方法选取我院2014年8月到2015年8月收治的150例炎症患者作为研究对象,全部患者均进行血清PCT和全血CRP检测,并于其感染部位采集标本分别做血双相培养和微生物培养,分析最终的检测数据。结果150例炎症患者中,有40例患者为细菌培养阳性炎症,以及血清PCT检测和全血CRP检测的结果无明显差异,且无统计学意义(P>0.05);以及此类患者的血清PCT升高倍数显著高于全血CRP的升高倍数,且P<0.05。另外,有110例患者为细菌培养阴性炎症,以及血清PCT检测和全血CRP检测结果存在明显差异,且具有统计学意义(P<0.05)。结论在炎症诊断中应用PCT和CRP检测均具有较高的可行性,可为炎症因素诊断提供有效的临床依据,从而保障患者的身体健康,值得推广。
简介:摘要目的探讨细菌感染患者检测血清降钙素原(PCT)、超敏C-反应蛋白(hsCRP)及外周血白细胞计数(WBC)水平的临床诊断价值。方法回顾性分析细菌感染患者共99例,分为脓毒血症组33例(S组)、细菌感染性全身炎症反应综合症(SIRS)组33例(NS组)、局部细菌感染组33例(N组)及正常对照组33例(NC组),分析入院治疗前测定血清PCT、hsRP、WBC水平。结果脓毒血症组中血清PCT组水平明显高于细菌感染性SIRS组;细菌感染性SISR组血清PCT、hsCRP、WBC水平明显高于局部细菌感染组;局部感染细菌组hsCRP、WBC水平与正常对照组比较差异显著。结论1.血清PCT检测可作为全身细菌感染患者早期诊断指标,其诊断效果较hsCRP、WBC具有良好的敏感性和特异性。
简介:【摘要】目的:探讨急性阑尾炎围术期降钙素原(PCT),白介素6(IL-6)水平检验的价值。方法:将本院于2023.07月-2024.07月收治的100例行手术治疗的急性阑尾炎患者作为研究对象,通过术后是否出现并发症分为并发症组(19例)与非并发症组(81例),对比两组血清学检验水平。结果:两组术前血清PCT、IL-6水平差异无统计学意义(P>0.05),但并发症组术后第1d、术后第3d的血清PCT、IL-6水平显著高于无并发症组,组间对比明显(P<0.05)。结论:在急性阑尾炎围术期进行PCT,IL-6水平检验,可有效对患者手术预后进行评估,从而为临床干预提供有效参考依据。