简介：花样跳绳活动在小学生的体育课堂上深受欢迎，其不仅可以帮助小学生实现锻炼的目的，而且可以在活动过程中培养小学生合作能力，对于小学生综合素质提高具有十分重要的教育意义。该文将在分析花样跳绳活动对小学生合作能力培养的积极意义的基础之上，提出相应的教学策略以期更好的提高小学生的合作能力。

简介：运动心理学认为:学习兴趣是学习积极性中很现实最活跃的心理因素,它对一个人的未来活动起着准备作用,对正在进行的活动具有推动作用,对一个人的创造性活动有促进作用;任何有成就的人,无不热衷于自己的事业,甚至达到入迷的程度。天才的秘密就在于对自己所从事的事业具有强烈的、专注而持久的兴趣。学生,尤其是小学生,从事体育活动更离

简介：足球是一项讲究团队合作的体育项目，队员之间默契的配合是一支球队取得好成绩的关键能力，这也是足球运动的魅力所在。对于小学生球员来说，他们接触足球的时间比较短，培养他们的配合意识和能力尤为重要，无论是从足球育人的角度来说还是对培养学生后期参与足球运动的能力都有着不可替代的作用。

简介：学校体育是终身体育的关键环节，时终身体育的发展有承前启后的作用。在学校体育中，主要通过以下几个途径培养学生终身体育的能力。

简介：一、兴趣的作用1、能促进小学生迅速正确掌握体育知识和技术的概念。小学生学习体育知识、技术同学习其它科知识、技能一样,必须首先从感知中去建立起正确的概念。因此,学习体育知识、技术动作的最初感知程度决定着他们的学习效果。要想使学生学习时对要学的知识、技术动作感知得清晰、深刻、完整,没有集中的注意力是不行的。使学生注意力集中的方法有多种,其中能引起学生产生学习兴趣的教学方法可以说是最好的一种。因为儿童心理活动规律告诉我们,凡是有兴趣的事物,都能使小学生的注意力集中。在他们注意力集中时,各心理活动过程就会指向同一个活动目标,各

简介：体育锻炼不仅可以促使学生的身体素质得到提高,还可以促使学生的心理素质得到提升。因此在中小学体育教学中激发与培养学生的体育锻炼兴趣,促使学生养成自主参与体育锻炼的积极性,并可以终身坚持体育锻炼是十分有必要的。基于此,本文分析了激发与培养中小学体育锻炼兴趣的重要性,并探讨了如何激发与培养中小学生体育锻炼的兴趣。希望以此可以为中小学体育教学提供良好的教学思路,促进中小学体育教学的不断发展。

简介：目的：为制定中日小学生成长阶段的合理锻炼规划提供理论依据。方法：随机选取日本埼玉县和中国江西省南康县横市镇773名3-5年级小学生，进行日本文部省制定的《新体能测试》体质健康项目测试，并通过问卷进行小学生生活习惯与性格调查。结果：对体育锻炼兴趣浓厚以及花费更多时间进行运动的中日小学生（8-10岁），较之同龄人的体质健康状况更好；除了柔韧指标外，日本小学生的其它体能指标均优于中国小学生；对于中国小学生而言，体温低于36℃和日常步行数少于8000步可能导致体质健康状况不佳，但睡眠时间与体质健康状况没有显著性关系；拥有开朗性格儿童的体质健康状况相比其它性格小学生更好；没有“恐高症”儿童的肌肉力量、力量和灵敏性更好。结论：中日小学生体格比较差异不明显，日本小学生体能总体状况优于中国小学生；开朗性格与中日小学生运动能力呈正相关。

简介：小学生田径训练有着自身的特殊性。结合具体的教学实践可以看到,极高的参与兴趣、与自身相匹配的运动量等,是整个小学生体育教学过程中必须充分注重融入的内容元素。因此,在小学生田径训练教学过程中,要坚持学生兴趣因素导向,通过尊重学生成长的个性要素,为小学生培养提供帮助。

简介：业余体校学生自我锻炼能力的培养，是为适应现代社会进步和发展的需要。如何培养业余体校学生自我锻炼的能力，是目前业余体校改革中应该重视的问题，也是教育发展的趋势。本文根据自己多年来在业余体校工作的实践经验，对业余体校学生自我锻炼能力的培养，粗略提出一些建议，以供同行探讨。

简介：“动手实践、自主探索和合作交流”是新课程标准中学生学习的三大重要形式。自主学习作为一种现代教学理念，就是通过学生的亲身行动和实践，通过自我调节，变被动消极地学为主动积极并创造性地学，使学习成为学生主体内在需要的自主活动。为此，要构建以学习者为中心，以学生自主活动为基础的新型的教学模式，使学习活动真正建立在学生自主活动和探索的基础上，进而形成良好的自主学习能力。

简介：<正>一般来说,人类在社会实践中不断加深对自然和社会的认识,并改造了自然和社会,同时也增强了自身的本领,这种本领就是能力。从心理学角度讲,能力指人们完成某种活动的个性心理特征,决定着人们

简介：体育院校体育系是培养德智体全面发展的体育人才和各级体育教师的重要基地。在教学中,除了向学生传授体育知识、技术、技能外,还应加强教学能力的培养。

简介：一个人终身体育的实现是靠体育能力支持的，而体育能力主要从学校体育中获得。本文就高校体育能力培养的现状及存在的一些问题，进行了讨论、分析，并从提高认识、增加课时、改善课程设置等几方面提出了一些改进建议。

简介：武术基本功对于学好武术有着非常重要的意义,是开启武术之门的钥匙。小学生是武术得以传承的重要群体,也是学好武术打下良好武术基础的重要时期。本文结合小学生身心健康成长的特点,设计适合有利于小学生掌握的武术技能训练方法,以促进小学生武术基本功的掌握。

简介：提高中小学耐力训练质量的关键在于，注重培训学生的兴趣，提高学生运动训练的积极性，要“持之以恒”坚持长时间的训练，要用合理的训练方法及培育良好的训练作风。

简介：本文根据文献资料，问卷调查等方法，对西宁市部分小学学校，520名小学生进行调查，分析了小学足球教学中影响小学生踢球兴趣的主要因素。其中影响小学生重要因素有:老师教课没有吸引力的占7.4%;对足球课不感兴趣的占14.2%;家长怕影响我的文化课学习占15.9%，练足球能交到好朋友占65%;足球老师上课特有吸引力占69%练足球能增强记忆力，促进文化学习占93.3%。根据结果文中提出相应的建议，便于今后教师在足球教学中能有效地调控学生的学习兴趣，激发小学生对学习足球的兴趣，进而更好地开展小学足球教学活动，提髙小学足球教学质量提供参考。

简介：《体育与健康课程标准》是我国对于体育教育相关课程的标准要求,其中所要求的身体素质包含了五个方面,而耐力素质就是其中之一。虽然国家非常重视小学生的耐力素质,但是从近几年小学生的体能测试结果来看并不乐观,从整体来说心肺功能和耐力素质都有明显下降的迹象,从这个角度来说,重视小学生的耐力素质锻炼已经成为一项非常重要且艰巨的任务。

简介：对高校体育教学申培养大学生创新能力的重要性做了综述,并就体育教学中如何培养学生的创新能力提出了看法。

简介：根据现代体操教学的特点和趋势，从体育教学心理学的角度，阐述了体育专业学生体操学习能力的结构要素与培养意义、机制及实施途径。

简介：目前，教师在体育教学中对学生自主学习能力的认识存有弊端。因此，教师有必要在体育教学中为学生提供自主学习的条件，并且找出培养学生自主学习能力的途径。