简介：摘要注重小学生综合素质培养是新形势下教育教学的重点，具体到小学语文教学中，阅读是其中的关键和核心，阅读教学思维方法必须按照新课程三个维度的教学目标进行调整，重点要将提升小学生阅读能力作为其中的突破和亮点，将小学生阅读兴趣激发出来，确保他们的阅读能力水平实现最大化的提升。本文主要结合小学生阅读现状对小学生阅读能力培养和提升进行分析和探究。

简介：摘要小学阅读教学遍布每一个学段，怎样才能让学生真正掌握好阅读能力取决于教师极具创新理念的思维导向、正确的价值取向。加上教师合理的引导、情趣培养和学生长期坚持不懈地加强阅读练习的好习惯，学生的阅读能力就会大大提高。

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简介：【摘要：阅读是语文教学的重要环节，学生阅读能力的强弱直接关系学习成绩的好坏。“兴趣是最好的老师”，打造良好的阅读环境，激发学生阅读兴趣，让阅读成兴趣保持，让阅读成为“悦读”，能极大提高学习的阅读能力。】

简介：在阅读教学中，要让学生自主阅读、主动发展，就必须落实学生的主体地位，强化学生的读书感悟，组织学生的实践活动，培养学生的创新意识，让学生在自读、自选、自悟、自创的学习实践中得到发展。

简介：【摘要】：阅读教学是小学语文教学的基本环节，是识字的主要途径，有利于提高识字质量;能够进行听说读写综合训练，提高听说读写能力。阅读能力是学生必须具备的一种十分重要的能力和素质，与获取知识、提高兴趣、增长见识，以及培养自学能力等都有密切联系。

简介：摘要小学阶段，阅读教学是小学语文教学的重要环节。笔者从事语文教学多年来，深感其难，那么怎样才能抓住关键，使学生由苦学到乐学，由被动到主动的学好语文呢？我认为，只有首先抓好阅读这一关，才是学生提高语文水平的保证，对此笔者做了初步分析。

简介：摘要：阅读能力的培养是语文教学中一项非常重要的内容，教学过程中语文教师一定要重视学生阅读能力的培养。在进行阅读训练时，除了加强学生语文基本知识的教学和巩固之外，还应该科学的、合理的、策略的指导学生阅读。在指导阅读时把课内和课外相结合，教给学生正确的阅读方法，指导学生养成独立自主和善于思考的阅读习惯，在大量的阅读中提升语文素养。

简介：摘要把学生们放在教育教学的“主体”地位，充分让他们展示其自身的才能，提高他们的学习兴趣。激发学生的阅读兴趣。循序渐进，由浅入深精讲多读，读出情感。

简介：阅读能力是小学生语文素养的重要内容。如果学生没有良好的阅读能力，就不能正确理解文章内容，相应的语言表达能力、作文能力就会受到影响。另外，从学生学业水平测试来看，阅读方面失分较多，导致语文学科优秀率下降，也严重影响了教学质量的提高，因此，教师应重视学生阅读能力的培养。

简介：摘要在新课程理念下，阅读成为了语文课堂教学活的生命。教育家们发现，儿童的阅读经验越丰富、阅读能力越强，就越有利于各方面的学习。苏霍姆林斯基就曾指出“让学生变聪明，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。”语言知识不可能一蹴而就，它需要日复一日地点滴积累。只有当阅读成为学生生活中的一种习惯，学生才会从容地坐在书本面前，细细品读，深入地思考。因此提高小学生的阅读能力是极其重要的，那么将如何提高和培养小学生的阅读能力呢？下面将从以下方面论述。

简介：摘要：所谓的阅读能力，从字面的意思上看，就是指在展开相应阅读工作的时候，需要掌握的能力。对于人来说，所要掌握的阅读思想有很多，但是对于小学生来说，其阅读能力包括对文字的认知、段落大意的理解以及文章主旨思想的感受。虽然这些方面也只是学生阅读能力的初步阶段，但是想要在课堂上彻底落实这一方面的工作也不是一件容易的事情。毕竟学习更多的还是要依靠学生自己，然而小学生在学习上本身就缺乏自主性，自然不容易有所投入。但是作为老师，应该尽可能分析学生的心理，从而探究出能够有效推动学生发展的方式，实现学生的成长。

简介：摘要：所谓的阅读能力，从字面的意思上看，就是指在展开相应阅读工作的时候，需要掌握的能力。对于人来说，所要掌握的阅读思想有很多，但是对于小学生来说，其阅读能力包括对文字的认知、段落大意的理解以及文章主旨思想的感受。虽然这些方面也只是学生阅读能力的初步阶段，但是想要在课堂上彻底落实这一方面的工作也不是一件容易的事情。基于此，对小学生阅读能力的培养进行研究，仅供参考。

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简介：摘要：阅读能力是语文素养的体现，是必备的社会生存能力。通过阅读可以开拓孩子的眼界和知识面帮助孩子对社会文化、自然的认识和有更好的理解；阅读可以帮助他们更深刻地理解问题并解决好问题；阅读可以培养孩子的想象力，积累丰富的语言，优美的词汇以及故事等，使孩子更会表达，提高交际能力。

简介：摘要：本研究旨在探讨小学生阅读习惯与阅读能力培养之间的关系，强调阅读习惯对阅读能力的关键影响。我们着重关注如何培养积极的阅读习惯，以提高小学生的阅读能力，促进综合素养的提升。通过调查、分析和实证研究，本研究揭示了小学生阅读习惯与阅读能力之间密切的联系，为教育者和家长提供了有益的见解。

简介：　　摘要：小学语文教学的根本目的是培养学生的阅读、写作能力。培养阅读能力是小学语文教学的重要组成部分，提高阅读教学的效率是提高小学语文教学质量的关键。阅读教学是语文教学中一个十分重要的环节，它是培养学生感悟语言、领会文章思想、培养学生阅读能力的重要环节。

简介：摘要通过小学语文教学,激发学生的阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯，教给学生科学的阅读方法，循序渐进地培养和提高小学生的阅读能力，让其具有高尚的思想情操。

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