简介：

简介：文章根据当前中学生对生涯的认知及生涯教育的现状，提出加强政策支持、建立必要的师资队伍、探索生涯教育与学科教学的互促式发展、发挥生涯教育主体能动作用的策略，让生涯教育的作用落到实处，引导中学生合理规划生涯，健康快乐成长。

简介：当代我国中学生在对待社会利益和个人利益、实现社会价值和个人价值的问题上,明显地向个人利益、个人价值倾斜。这是尊重个人合法权益的时代特征在学生思想上的折射。同时说明在中学生中不同程度地存在着忽视集体利益和社会利益的不良倾向。改革开放既为青少年的成长创造了广阔的、富有生气的文化背景,也向学校教育提出了挑战。促进新观念的建立,抵制错误思潮对学生的腐蚀,是教育工作者面临的两个重要的课题。

简介：中学生作文缺少个性是一大通病。很多同学作文总是步人后尘，别人怎么认识，他也怎么认识，没有自己的见解；别人怎么写，他也怎么写，没有自己的创意。千人一面，众口一词，一个模式，一个套路，大家好像被一个遥控器控制着，进行思维和表达的复制，因而失去了创作个性。文章最忌雷同，没有个性色彩的文章，是没有生命力的。特别是在面向同一命题或同一写作材料集体应试时，怎样独创新意，写出出类拔萃的文章来，是一个值得思考的问题。怎样才能使文章展现出独特的个性色彩呢？现结合本人多年教学实际总结如下：

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简介：从课堂调研的数据据中可以看出：大部分学生的英语学习兴趣不浓，少数学生不喜欢或讨厌英语学习。培养学生良好的英语学习习惯不是一朝一夕的事，作为一名英语教师，要把培养学生良好的听、说、读、写习惯当作一项长期的任务来抓。教师除了要具有丰厚、扎实的专。业知识外．更需具有新的教育理念和综合素养。用教师的“智慧”点燃新课程改革的火炬，让英语教育显示出无穷的魅力。

简介：对人类来说，生物学的确太重要了!现代农业离不开它，医药卫生离不开它，环境保护离不开它，生物技术产业离不开它……．经济和社会的发展，人类文明的进步，个人生活质量的提高，都与生物息息相关。而生物学对初中学生来说是一门崭新的课程，如何激发学生学习生物兴趣是至关重要的，下面，我就如何激发学生学习兴趣谈谈我的三点做法。

简介：写前指导是作文教学中的一个关键环节。写前指导得当、得法，就能调动学生写作的积极性，激发学生的写作兴趣，使学生从“要我写”转化为“我要写”。而语文教师在教学中经常遇到学生怕写作文的情况，究其原因，就是很多教师忽略了作文教学中“导写”这个重要环节。写作之前，教师没能激发起学生的写作意识，没为学生创造“一吐为快”的契机。在作文教学实践中，科学的写前指导能让学生产生一发而不可收的写作佳境。

简介：摘要兴趣是一个人积极探求的一种最实际的内部动力，是学生学习积极性中最为现实、最为活跃的心理成分，它直接影响着学习效果。

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简介：体育兴趣是推动学生探求体育知识、学习体育技能、参与体育活动的一种积极的内驱力。中学体育教师应当重视对学生体育学习兴趣的激发和维持，坚持人本原则、适度原则和目标原则，并通过营造课堂氛围、开展体育游戏活动、采用多媒体技术、组织小组合作学习、完善多种评价方式等多种策略促使学生对体育运动产生兴趣，并形成终身体育运动的良好习惯，促进学生的终身发展。

简介：摘要分析体育教学中学生的“逆反心理”产生的原因及教师对“逆反心理”的对策与方法，使体育课堂教学更具有效性。关键词中学体育教学；逆反心理；对策

简介：摘要在中学数学教学中强调创新思维的培养，是新课程改革和促进学生全面发展的需要。本文结合课堂教学实例，阐述了如何在中学数学教学中培养学生多层次、多角度的思维模式，以及如何正确引导学生进行创新思维训练，从而使学生逐步形成较强的创新意识，并具备初步的创新能力。

简介：教育的目标是培养全面发展的人。全面发展包括身、心两个方面都得到健康发展，健康不仅是传统意义上的身体健康，还包含良好的精神状态、健全的适应社会的能力。北京师范大学心理学院郑日昌教授将人的素质分为身体素质和心理素质，相应地将教育分为体育和心育，他说：“人的身心好比‘人’字的撇和捺，二者缺一不可。”

简介：<正>历史,是一门重要的人文学科。"读史使人明智"。但是在农村中学,历史课往往得不到学校、家长和学生的重视。由于内容多而难记,升学考试占的比重也不如语数外等学科大,学生大都不愿意去学,或认为不值得认真去学,从而使历史教学变成一项很困难的工作。孔

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简介：现行中学语文统编教材,是一套综合性教材,它包含着全面培养学生的听、说、读、写能力的内容,尤其是培养学生的读写能力的内容。因此,初中学生作文意识的培养,首先应当从课堂讲读数学和对一篇课文的具体分析入手;其次,才是对学生作文的具体指导。

简介：工学交替是国内很多职业教育学校采用的一种现代教育方法，也是培养学生的创业精神、创新能力和就业竞争能力的有效途径。然而，若学生的管理工作不能达到相应的效果，工学交替的目的就不能很好的实现。本文对工学交替中学生出现的问题进行了总结和分析，并提出了相应的解决的办法。

简介：化工基础是化学各专业学生必修的一门技术基础课程。结合课程自身特点,在化工基础教学中教师应采用有效的教学方式和方法对学生进行各种能力的培养。

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