简介：摘要：近些年来，随着教学事业的快速发展，越来越多的教学方式被广泛地应用于中职语文教学工作的每一个环节。基于此，为了能够切实有效地确保学生的语文知识水平达到前所未有的高度，实现提升学生语文知识能力的预期目标，教师就应当尝试着将线下教学与线上教学相互融合，让学生能够在两种完全不同的教学模式中更好地提升自己。这样不仅能够让学生掌握较为丰富的语文知识，同时也能够提升自身的语文核心素养。

简介：

简介：摘要：为了保证初中物理实验课堂的教学实效性，通过在初中物理实验教学中采取合作学习方法，营造良好的合作氛围，优化实验教学过程。本文以“光的折射”为例来深入探究基于合作学习的初中物理实验教学模式，有效提升学生的物理核心素养。

简介： 【摘要】目的：本研究旨在探讨优质护理服务模式在肿瘤内科中的应用效果，评估其能否提高患者治疗满意度、降低焦虑和抑郁情绪，提升医院服务质量。方法：选取某医院肿瘤内科的100例患者，将其随机分为实验组和对照组，每组各50例。对照组接受传统护理服务，实验组则采用优质护理服务模式，包括制定个性化护理计划、加强与患者的沟通和交流、提供心理支持和专业技能培训等干预措施。比较两组在患者治疗满意度、焦虑和抑郁情绪方面的差异。结果：实验组治疗满意度高于对照组；实验组焦虑得低于对照组；实验组抑郁得分低于对照组。结论：优质护理服务模式在肿瘤内科中应用能够显著提高患者治疗满意度、降低焦虑和抑郁情绪，进而提高医院的服务质量。因此，肿瘤内科护理工作需要进一步推行优质护理服务模式，为患者提供更加全面、优质的护理服务。

简介：【摘要】目的：探究医学整形美容医院应用人文关怀护理模式的效果。方法：选取于2020年1月至2022年1月本院收治的80例患者，随机分为观察组（人文关怀护理模式）、对照组（常规护理）各40人。结果：观察组护理满意度高、不良情绪改善明显（P<0.05）。结论：医学整形美容医院应用人文关怀护理模式的效果十分显著。

简介：【摘要】目的：研究急性胃肠功能损伤分级护理模式对重症急性胰腺炎患者的影响。方法：选用本院2021年10月-2022年10月收治的重症急性胰腺炎患者76例，根据我院信息系统随机抽取模式其中38例，进行传统护理模式干预，即传统组。则剩下38例患者实施急性胃肠功能损伤分级护理模式，即分级组。并对两组患者生活质量情况、肠胃恢复时间以及住院时间情况进行对比分析。结果：经过数据收集后的比较分析，分级组患者的生活质量情况明显高于传统组患者；分级组患者肠胃恢复时间以及住院时间情况明显优于传统组患者；两组基础数据均具有明显差异（P＜0.05），有统计学意义。结论：急性胃肠功能损伤分级护理模式对重症急性胰腺炎患者作用明显，能够有效提高患者生活质量情况以及改善肠胃恢复时间以及住院时间情况，可在临床中积极使用。

简介：摘要：随着新课改革政策的不断实施，显著提升了英语教学的改革质量，人们也越来越关注小学英语教学效果。针对小学英语教师来说，想要使得小学英语教学质量以及教学效率达到预期理想目标，对传统的英语教学方式进行不断创新与完善尤为重要。以此为基础，本文将根据具体状况，深入剖析故事教学法在小学英语教学过程中的使用状况，希望能够为有关教育工作者提供有效帮助。

简介：摘要：近年来，随着教育改革的不断推进和新课标的发布，传统的教学方法已经不能适应当前学生的学习需求以及新的教学需要。教师要更新自己的观念，在教学中不断摸索，探索出适合新时期儿童少年的教学方式，其中趣味教学法是一种符合新课程改革要求的教学方法，它的特点是将教学内容用一种有趣的方式传授给学生。因此，本文重点研究趣味教学法在小学数学低段教学中的应用，旨在提升小学生数学核心素养。

简介：摘要：在技工院校学校中，汽修专业教学是非常重要的一门学科。技工院校学校在教育教学工作中应加强培养产教融合型人才，突破传统教育模式的局限，因此需要认识到目前技工院校汽修专业教学中存在的问题，并针对学生设计产教融合型人才教育体系，通过与汽车行业企业加强交流协作，以此完善产教融合型人才教育工作。对于此，对技工院校汽修专业产教融合型人才培养方面的内容进行深入分析和探讨，以供相关人员参考。

简介：摘要：语文课程在高中教育中占有举足轻重的地位，掌握好这一课程是其他课程的基石。然而，在新课程改革以前，老师们基本都采用的是满堂灌的方式，对激发学生的学习热情没有给予足够的关注，学生们对课堂的热情不高，课堂氛围也显得有些死气沉沉，因此，总体的教学效果并不好。现在，随着我国教育改革的持续推进，老师在高中语文教学中，也应该将重点放在阅读教学上，并将其作为一个重点，加强与学生之间的互动与交流，让学生能够更深刻地感受到所要阅读的内容，感受到文本所要表现出来的情绪，从而提升学生的阅读水平。

简介：摘要：在新课改大背景下，英语教师需持续转变传统英语教学理念，以更有效地激发学生的阅读能力。在英语阅读教学过程中，教师应采用高度灵活的教学策略，以有效引导学生的学习，帮助他们掌握阅读技巧并培养良好的阅读习惯，从而进一步提升学生的英语写作水平。

简介：摘要：高阶思维能力的培养有助于初中生透彻理解科学知识，掌握科学技能。使其能够灵活运用辩证思维、逻辑思维、宏观思维和微观思维等多维思维解析科学原理，分析科学现象，从而提高其课堂认知的质量。本文结合高阶思维概念，从课程导学、知识教学、科学实践三方面视角出发，阐述初中科学教师通过创建情境引导、知识串联、问题解析、知识对比、多视角思考、科学实践等教学活动，提高学生高阶思维能力的高效教学策略。

简介：摘要：新课改背景下小学音乐合唱教学面临诸多挑战，由于小学生在教学中学习能力不够强，而合唱教学对团队合作能力要求较高。文章对小学音乐合唱教学的意义进行分析，探讨新课改理念下小学音乐合唱教学的策略。

简介：摘要：现阶段，英语作为中国教育科目中一门重要的学科，在不同的教学阶段对教师和学生提出了不同的要求。英语是一门语言，其本质功能是人们沟通交流的工具，简单来说，英语教学的一个基本目标是要培养学生应用英语的能力。小学阶段是学生接触英语的初始阶段，对学生后期的英语学习至关重要，因而，教师应积极思考研究，寻找有效措施以开展小学英语教学，提高学生语言应用能力，促使学生爱上英语，帮助学生为后期的学习打好基础。

简介：【摘要】思维导图的应用能够发挥学科本身的特点，凸显学生主体地位，在小学科学中引入思维导图，利用图像加文字的方式加深学生的记忆，帮助学生理解和掌握知识。小学科学老师要正确认知思维导图的教学作用，利用思维导图提升学生的思维能力，提高教学质量。

简介：摘要：小学数学作为一门重要的基础学科，其内容对学生来说较为抽象，需要教师在教学过程中积极融入生活内容和元素，开展生活化教学，直观呈现数学知识，降低学生的学习难度，提高教学效率。生活化教学模式能够使课堂教学中的活力和生机进一步增强，激发小学生的学习热情，从根本上消除他们在数学学习过程中产生的不良心理和情绪，保证教师教学活动的顺利开展。

简介：摘要：随着新课标教学要求的颁布，合作学习成为了教育界关注的新型教学理念。合作学习是指通过组织小组活动，让学生在团队协作中共同完成任务和解决问题的一种教育方法。它不仅可以促进学生之间的互动和沟通，还可以培养他们的团队合作能力和自主学习能力。在小学体育的教学过程中，需要使用合作学习的方式来提升学生的综合素质，不仅仅是个人身体素养，更是合作精神等多方面的素质。

简介：摘要：对于高中教育阶段而言，对于学生阅读能力进行强化培养，有利于促进学生语文知识学习效率显著提升，依托组织开展散文阅读教学工作，可以深层次激发出高中生自身文学素养，促使高中生形成针对散文内容进行鉴赏的个人能力。伴随着素质教育理念的持续发展，教师现已将教学工作目标转移至了促进学生自身文学素养增强方面，旨在促进学生对于文学作品进行深入理解，切实助力学生审美能力水平提升。面向高中阶段语文课堂散文阅读教学工作开展过程中面临的审美困境，任课教师应当由多个方面入手对于教学模式进行创新，有效突破审美教学工作困境，切实优化高中阶段语文课堂散文阅读教学工作整体质量。

简介：摘要：随着信息化时代的到来，各行各业都开始向信息化转型，利用多媒体和网络来实现自我的更新。初中语文教学也不例外，运用信息化教学，可以丰富教学的形式，拓宽学生们学习语文的渠道，为学生们带来丰富的学习资源等。教师也可以利用信息化教学来促使传统教学向素质教育转型，为学生们减轻学习压力，提供更高效快捷的语文教学模式。基于素质化教育改革，国家越来越重视学生们核心素养的养成，所以文章主要浅析核心素养的语文信息化教学的策略。

简介：【摘要】语文作为基础性的教育学科之一，伴随学生从幼儿教育走向高等教育，语文学科中蕴含的语文文化和精神熏陶作用是独一无二的，对小学生形成优质的学习习惯，正确的学习行为以及人生观价值观都有着基础性的作用，因此新课改背景下小学语文教学的创新迫在眉睫。小学语文教学致力于培养学生敏捷的语文思维，以及能将语文和生活结合的实际能力，更多的要求发挥学生的自我学习，但又不像数学那么严谨，总的来说语文课程学习需要客观学习和主观感受双向并行。在当下的小学语文教学课堂中，部分老教师仍然使用传统刻板的方式进行教学，完全不能满足新时代学生学习小学语文的需求。现阶段小学语文又忽视学生的主体地位，教学手段单一无趣，无法满足实际教学需要，因此必然要做出教学上的改变。