简介：摘要：小学数学教师要想做到在教学中有效培养和强化学生解题能力，就需要具有为学生创设相应条件和营造教学氛围的意识，以生为本，培养学生的主体意识，进而使学生可以积极主动参与到课堂学习活动中。通过创设生动形象的情景，教师对学生进行启发诱导，结合课外学生自主对实际问题进行解决的情况，帮助学生激发数学求知欲， 在强化学生学习能力的同时促进教学效率的提升。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对小学数学教学中如何培养学生的解题能力提出了一些建议，仅供参考。

简介：摘要 : 新课程下的小学数学教学，不仅对学生的综合能力提出了相关教学方式向，同时也对学生的数学解题能力提出了更高要求。特别是在全新的教学大纲指引下，小学生不仅要将课堂上教师所传授的知识进行认知与巩固，同时也要培养学生通过已有知识来对一些生活中的常见问题进行解答和处理。因此在实际的教学过程中，小学数学教师必须要将理论与实践进行有机融合，通过构建有效的课堂情景来提升每一名小学生的数学解题能力。下面就来结合实际教学经验对此展开研究，希望本文的发表能够为广大同行业从业教师带来帮助。

简介： 摘要：数学解题能力的提高要靠思维的点拨与“ 精讲精练”。特别是小学阶段，小学生思维活跃，如果教师能够精心设计习题，不仅可以达到少讲精练的目的，而且也有助于学生解题能力的培养。本文作者从事数学教学多年，现就习题设计与解题能力培养谈谈自粗浅的看法，希望与诸位同仁一起探讨。

简介：在物理教学中培养学生解题的创新能力非常重要，对于浓厚学生的学习兴趣和提高学习成绩具有重要的意义。培养学生解题的创新能力方法很多，根据笔者多年的物理教学经验来看，归纳法和演绎法效果更为突出。本文通过解决力学、热学、电学的实际问题，体现归纳法和演绎法在物理解题过程中的具体应用。

简介：摘要近些年来，文综的小论文题目一直在进行创新，更加注重学生综合能力和分析问题能力的考察。题目的类型也涉及的比较多，如表档类，分析类，公示类等等不同的类型。一些专家认为这样的题目可以更好的考查学生的能力，而且区分度比较好，不过这种多样化的题目类型，平均得分不高的情况也给很多教师的课程设置提出了很大的挑战。

简介：摘 要：伴随着新课程改革的不断落实与发展，中学数学更加受到教育部门与教职工作者的重视。作为一名人民教职工，教师应当秉承着现当代社会要求将学生培养成综合能力以及专业素质较强的人才，这也是作为一名教师义不容辞的职责与使命。中学数学知识复杂繁冗，不比小学简单易懂，这也就要求学生自身要具备一定的专业素质与思维能力。而数学教学的核心宗旨就是学生解题能力的培养与锻炼，学生解题能力的好坏与学生的数学能力以及教师的评优标准有着最直接的关系。所以，培养中学生数学解题能力是现在数学教学当中的重中之重。教师务必要将学生解题能力的培养与提高放在第一位，再开展后续的教学工作。

简介：摘要：在当前时期，为了进一步提升高中学生的数学学习水平，在展开教学活动的过程中教师便要针对性的培养学生的解题能力，在学生获得一定的解题能力后也便能顺利、快速地解答习题，因此，对于学生来讲形成较强的解题能力是十分重要的。本文将针对如何在高中数学教学中提升学生的解题能力展开深入分析，并且结合高中数学知识提出几点有效的解题技巧。

简介：摘要：解题作为一项重要的物理课题，其在常规的教学中占有重要的地位，不仅影响学生的物理知识消化，而且也关系到其应试能力提升。高中阶段学生不但需要掌握高效的解题办法，也需要学会解题分析方法，这样才能提升解题能力，在具体实践中顺利解答习题，提升正确率。本文探讨了高中阶段学生的解题能力培养方法，提出了物理习题解题能力培养的具体策略。

简介：摘要数学本是学生需要学习的主要科目之一，并且学生都反应学习数学十分困难，在高三这个特殊的阶段，学生自身能够做到有效复习的就显得尤为重要，只有学生的解题能力有所提高才会在高考中获得令自己满意的成果。所以，高三的学生应该去掌握做题的技巧提高学习、复习质量，使得自身的综合素质得到提高。

简介：摘要：观察目前高中物理课堂教学现状可知,大多数高中物理教师仍然沿用传统的教学方式与教育理念,将物理知识点背诵、公式记忆作为课堂教学的主要内容,学生学习起来难度较大,教学效果不佳。基于此,教师应当以新课改为立足点,革新自身教学理念,加大对学生解题能力的培养力度,引导学生不断学习多样化的解题技巧,真正将物理知识应用于实际生活中,进而有效培养学生的问题解决能力,提升物理课堂教学效率。

简介：在数学教育中，针对教学误区，教师们有必要进行深层次探究，以找准新时期下的教育发展方向。

简介：摘要：数学知识可以扩大学生的思维空间，对小学生具有重要意义。在数学教学过程中，教师不仅要教学生教科书中的主要内容，还要指导学生解决问题的思想。这有助于学生在解决问题的过程中发展逻辑思维，并逐步提高学习效率，从而对数学有浓厚的兴趣，提高自己的解决问题的能力。

简介：摘要解答应用题是一项较复杂的思维活动。教学时，可以通过引导学生认真审题并收集相关信息；展开合理想象多向探求；组织对应用题进行改变等方式，提高小学生的解题能力。

简介：摘要在小学高年级学生中存在着许多对于数学问题的思考不够全面，知识构架不够明确，以及面对问题不能够独自解决等因素，才造成了小学高年级学生解决数学问题能力差的缺陷。提高小学高年级学生解决数学问题的能力，就要求学生学会对解决问题能力的培养，加强对整个题目思维的构建，形成一个系统的解题思路。本文主要讲述了小学高年级数学解题存在的问题以及解题能力培养措施。

简介：摘要：为了更好的满足当前新课程改革的要求，促进小学生的全面发展，小学数学教师已经逐渐转变了教学观念，开始注重学生解题等综合能力的培养。但由于传统教学模式的根深蒂固，很多教师出现“无从下手”的问题。对此，本文将针对如何在小学数学中 培养学生的解题能力 进行研究。

简介：摘要：伴随着素质教育口号的吹响，教师们除了要关注学生的成绩之外，还要注重其综合素养的培养，不断强化其综合能力的提升。对此，本文将以小学数学教学为对象，针对如何培养学生的解题能力进行研究与分析，希望可以不断促进小学生综合能力的培养与提升。

简介：　　 摘 要：随着新课改的提出，小学数学教学不再只是传统意义上的教授学生数学知识，而是让学生掌握数学知识的同时，学会用数学思维解决现实中的问题。因此在教学过程中，教师必须格外注重理论联系实际，创建更具吸引力的课堂情景，有效提高学生数学解题能力。本文对如何培养小学生数学解题能力进行了具体的分析，并给出相应的策略。

简介：摘要：在高中阶段，学生在日常的数学课堂中对数学解题的方式直接反映了学生的数学思维水平的高低，学生对数学解题的能力越强，学起数学来也更加得容易。因而，在数学课堂中要注重对高中的学生在解题能力上的培养，帮助学生通过提高自己的解题能力，从而发散自己的数学思维，从而有效地提高中学生的数学成绩，为学生在后期的高考打下坚实的基础。本文针对当前我国高中学生对数学解题能力的现状，对我国当前高中学生数学解题能力的培养从多个方面提出了有效的对策，促进高中数学自身的数学解题能力能够得到有效地提升。

简介：摘要：在信息技术不断发展的今天，各行各业都充斥着信息技术，在初中数学教学过程中，采用信息技术的教学方式对于培养学生的解题能力有着重要的作用。初中数学教学一方面是培养学生的数学核心素养，另外一方面就是提高学生的解题能力。本文主要分析了当下数学教学过程中所存在的一些问题，并提出了几条解决方法，以供数学教师参考。

简介：摘要：应用题在数学考试中占据很大的一部分比例，小学生在面对这种问题的时候，很容易犯难，不知道该从何下手，造成这种问题最主要的原因便是学生解题能力较低，在阅读应用题的时候没办法找到其中的关键点，而想要解决这个问题，就必须让学生在实践中，不断的强化自身，让学生在不断的训练找出规律。且在成功找出问题的关键点之后，也应该强化学生的计算能力，在得到结果之后进行一个验算。