简介:眼界知识作为鲍尔等人提出的数学知识框架中的一个要素,近年受到研究者广泛关注,但是相关研究成果尚未达成明确共识。文章对眼界知识的起源和定义进行介绍,分析了眼界知识与用于教学的数学知识框架各要素的关联,并探讨了今后眼界知识相关研究的开展方向,以期为后续研究提供思路。
简介:目的探讨冠心病患者的血脂比值和单项血脂与冠脉狭窄严重程度的相关性。方法对已行冠状动脉造影的阳性病人(最少有一支血管狭窄≥50%)的各项血脂及其比值进行检测。并与其冠脉狭窄程度进行相关分析。结果①在单项血脂中,TG、CHO、LDL、LP(a)均与冠脉狭窄程度呈正相关,而HDL和apoA与冠脉狭窄程度呈负相关。②在血脂比值中,CHO/HDL、apoB/apoATG/apoA、CHO/apoALDL/apoA值均随冠脉狭窄程度加重而增加。且差异有显著性意义。③血脂比值比单项血脂反映CAD的敏感度更高。结论:对于CAD患者.血脂比值反映冠脉狭窄的严重程度较单项血脂更敏感更早期。
简介:摘要:基于1+X建筑信息模型的课程证书融通,是一项探索与实践的重要举措。1+X建筑信息模型是一种综合性的数字化建筑设计和管理平台,在建筑行业发挥着重要的作用。通过将1+X建筑信息模型的知识和技能纳入课程体系并结合实践,可以使学生在校期间获得丰富的理论和实践经验,为未来就业做好准备。
简介:摘 要:基于对高职应用英语专业跨境电商方向课证融合的内涵分析,探索构建该专业课证融合的“1+X”模块化课程体系,实施“1+X”证书制度教学改革,以保障高职教育培养技能型人才的目标实现。