简介：作为人生中的启蒙时期，幼儿期是塑造人格、养成道德观念的重要时期，因此，在学前教育中渗透德育，潜移默化的影响和熏陶幼儿的行为、思想，促使幼儿养成良好的思想道德，形成正确的思想观念，是提高学前教育教学质量的必要手段。

简介：摘要班主任是班级的教育者和组织者,是培养学生自主学习和自我教育能力,沟通协调学校、家庭、社会三方面教育的桥梁,在初中学生德育教育中发挥着重要的作用。文章从适应时代发展,转变德育观念;顺应时代发展,调整德育目标;紧跟时代发展,探索德育方法三方面就初中班主任德育教育的实施作了探讨。

简介：摘要思想道德是衡量一个人是否具有高尚的道德情操、良好的精神品质和崇高的理想追求的标准。加强中学生德育教育工作,是一项长期的、艰苦的、细致的育人工作。

简介：摘要随着我国社会的快速发展，国家越来越重视学习的过程，随之教育部出台了学生发展核心素养体系。在核心素养教育下的小学德育教学中，教师不仅要对学生进行知识教学和学习能力的培养，还要在教学过程中对学生进行德育的渗透，使学生在发展智力的过程中培养良好的道德品质和良好习惯。在德育中，教师要从自身做起，提高自己的品德修养，为学生做好榜样，使学生在教师潜移默化的影响下养成良好的道德行为，推动德育取得良好的教学效果。基于此，本文对核心素养下如何进行小学德育进行了分析。

简介：摘要德育工作作为学校教育工作的重要部分，素质教育的一部分，班主任在面对新的教育形式和价值取向的时候，德育工作也应该要紧跟时代的脚步，看清教育发展的趋势，以创新改革为推动力，从而实现学生的优质教育。德育工作，是我们国家素质教育的灵魂所在，本文从班主任德育工作内容上求新,形式上求活,方法上尊重科学,管理上具有制度性四方面探索了班主任德育工作的新思路。

简介：摘要德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学和学生日常生活的全过程，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。德育教育对中学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。

简介：学校教育包括德育工作，德育负责学校育人工作。教师不仅是学生亲密的朋友，而且在学生生活当中需要发挥领导作用，同时也要帮助他们组织实践活动，为他们提供服务。本文主要论述了农村小学少先队德育活动的开展实践，可以促进农村小学少先队更好的开展德育活动，提高活动质量。

简介：我国社会对学前教育越来越重视,学前阶段的德育工作也逐渐成为广大教育者关注的焦点。儿童是国家未来的希望,教育部门应该对他们的成长负责任,通过完善的教育工作使儿童从小养成良好的品德,促进他们健康发展,为以后的学习成长打下坚实的基础。本文就学前教育教学中的德育渗透进行了探讨,希望为教育工作者提供有益借鉴。

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简介：谈到体育教学,人们往往习惯把体育与德育、智育以及其他的教学分开,强调体育在人的体能、体格、体质、体形上的功能和作用,很少用关联的角度去考察体育对于人的综合素质养成所起的作用。随着社会的发展,东西方文化的交融,曾经被称作“东亚病夫”的国人观念上有很大转变。近年来,国家高度重视学校体育工作,反复强调体育教育在学校教育中的重要性。但是,在实际教学过程中,只有少数人能认识到体育在育人方面的功能,并有一套自己的实施方法。而大多数人在实践中,不知道如何在实施体育教育的过程中实现体育的育人功能。所以,在现在的学校教育课程体系和课程的实施过程中,体育的教育价值、文化价值以及体育与德育、智育等的相互作用也往往被忽视。

简介：传统的家长会,是以班主任为主导,以学习成绩汇报为主题的单向会议,重“智育”轻“德育”,因此力图将家庭德育与学校德育有机结合的新型家长会迫在眉睫。

简介：自国家相关文件明确要求全国中小学开展大课间体育活动以来,我校积极开展体育活动,落实相关政策要求。大课间活动的开展有效增强全校师生的体质,陶冶情操,培养意志品质,增强班级、学校的凝聚力,同时对学校的管理,班风、校风的改善都起着十分重要的作用。

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简介：《弟子规》德育思想是在充分吸收了儒家德育思想的基础上形成的,它十分注重尊长爱亲的孝悌意识、良好道德品格和仁爱交往之道的培育,这对当前树立德教为先的理念,从＂知性德育＂向＂生活德育＂的转变,优化社会环境,营造良好的德育氛围都有重要的借鉴意义。

简介：摘要“历史”不止是要让人记住，更是要让人去从中参悟做人、做事的道理，这才是历史教学的本质。本文凭借我多年来的教学经验及对相关知识的了解，对如何在中学历史课堂教学中进行德育渗透提出了探讨性意见。

简介：教育的根本任务是立德树人。引领学生求真,是德育课程的核心价值所在,也是德育课程的旨归。评价是课程的重要组成部分,因此,引领学生求真不仅要落实在学生的课堂学习和社会生活中,也应当落实在考试评价中。试题作为考试评价的重要载体,应当能够引领学生求真。试题引领学生求真,具体可以通过引入生活情境,引领学生关注自身生活;设置真实问题,引领学生开展真实探究;答案合理合情,引领学生表达真知真情。

简介：德育是班主任工作的重点内容,因此班主任应该认真钻研如何做好班级德育工作。结合教学经验,对小学中高年级德育工作的几点思考进行了初步的总结。

简介：摘要语文是一门人文性较强的学科，因此在小学语文教学中对德育工作进行渗透，从而帮助学生对人格进行健全已经成为现下广大小学语文教师的责任所在。作为一名小学语文教师，在实际教学中更应该帮助和指导学生对自我进行认知，让德育教育的魅力得到最大化的发展，促使学生综合素质的有效行成。由于受应试教育这种传统思想的影响，导致小学语文教学和教学目标也将难以进行统一，更难以对学生展开人文精神的正确培养。基于此，本文就将以语文学科教学作为基本出发点，进一步研究德育的渗透，从而全面提升整体国民素质。