简介：摘要："互联网+教育"背景下中小学教学方式发生了巨大变革，信息技术在教学中被广泛应用，对于中小学教师信息技术应用能力提出了较高的要求。中小学学校应重视对中小学教师信息技术应用能力的培训，全面提升教师信息技术应用能力，让学生可以在教学中主动运用信息技术，借助信息技术辅助开展教学，提高信息技术课堂教学效率，构建有效的学科教学课堂。

简介：摘要随着科技的发展，信息技术越来越多的被应用到课堂教学中，同样在中小学的美术课堂中，信息技术的应用也越来越广泛，信息技术在中小学民间美术教学中的应用，有利于使学生更加直观、形象的观察学习内容，激发学生的学习积极性，培养学生的学习兴趣，使整个美术课堂教学变得高效。信息技术和中小学民间美术的结合应该注重平衡二者之间的关系，在充分发挥信息技术在教学中的优点外，同时要体现出民间美术的自身特色，更好的继承和发展中华特色的传统文化。

简介：

简介：《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》指出，通过信息技术课程的教学完成四个主要任务。第一是培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能；第二是通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力；第三是在学习信息技术课程的过程中教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；第四是培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

简介：信息技术应用能力是教育信息化时代教师必备的专业能力。为了解中小学教师信息技术应用能力的现状水平,更好地对教师进行信息技术培训,以天津市中小学教师为研究对象,采用问卷调查的方法,对调查结果进行描述统计发现：教师在办公软件及多媒体应用方面能力最好,而数据分析及数字化能力最差,网络课程开发与设计、移动终端的应用和基本理论方法这三个维度应用能力一般。此外,教师在城乡、性别、学科、年龄、学历不同类型信息方面技术应用能力存在差异。研究启示是在进行教师信息技术指导与培训时要注意＂因材施训＂。

简介：新课程改革与信息化教育在中小学生素质培养方面发挥着不可替代的作用，成为当前和未来教育界的一项重要研究内容。中小学教师作为新课程改革和信息化教育的直接参与者和执行者，如何推进信息技术在教学过程中的应用，促进信息技术与学科课程的整合，其自身的信息技术素养决定了这场改革的最终效果。临沂市作为山东省人口最多的城市，信息技术教育的开展情况如何？中小学信息技术教师培训又是如何开展的呢？

简介：【摘要】在教育改革逐渐深化的背景下，传统教学模式已无法充分满足改革的需求，所以就需要加强创新。在中小学信息技术教学中，教师也要充分发挥微课的作用，更加形象、生动地为学生展示教学的重难点知识，深化学生对于知识的理解，不断地提升教学效率，有效地激发学生的学习兴趣，培养学生的综合素养。本文对在中小学信息技术教学中合理利用微课的方法进行探讨，仅供参考。

简介：信息技术成为培养学生在信息化的社会获取信息等素养的一门重要学科，所以信息技术课程越来越得到重视。农村信息技术教育的路途漫长而又艰辛，而我们信息技术教育工作者的幸福就在于心中常有希望、脚下勇于探索。

简介：摘要本文归纳了农村中小学信息技术课程在实施中出现的问题，针对问题提出了解决方案，为我国农村信息技术课程改革提出了建议。

简介：摘要社会的不断发展使信息技术的潜力将会进一步被挖掘，当然这就需要更多的专业人才投入信息技术的研究和应用中，并不断探索和创新。中小学作为专为社会培养基层劳动者的教育机构，肩负着培养高素质信息人才的重任。中小学的信息技术教学课程是一门具有浓厚动手色彩的课程，强调实践的重要性与技术的创新性。本文就以任务驱动教学模式在中小学信息技术教学中的应用进行了探讨。

简介：摘要在中小学，随着计算机技术的迅速发展，信息技术课的教学内容、方法、设备及计算机辅助教学如何适应现代社会的需要，是教育工作者时刻研究探讨的课题。做好信息技术课教学研究，是每一位一线教师应尽的义务。

简介：摘要信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势。信息技术辅助教学的应用是因为把文字、声音、图像、视频等有机地结合起来,使信息得到更完美地表达,给课堂教学带来了无限的生机与活力。运用现代信息技术进行英语教学是英语教学的一大发展趋势。在英语教学中广泛应用信息技术手段，并把信息技术教育融合在英语学科的学习中，从而激发学生的学习兴趣和学习积极性，让学生由喜欢学习到情感上愿意学习，发展到积极主动地自主学习。

简介：摘要：现代信息技术的发展和进步无疑给人们生活带来了不少便利，与此同时，它对我国教育教学事业也有着重要影响。在中小学英语教学过程中融入现代信息技术，能够使得教学内容更为丰富、课堂更为活跃、学生更为积极。因此，中小学英语教师要敢于并善于抓住信息技术时代的契机，运用信息技术辅助教学，进一步发散中小学生的思维，以实现提升中小学生英语综合素养的目的。

简介：

简介：摘要信息技术课程在整个教育过程中发挥着越来越重要的作用，为其他学科的学习奠定了基础，也是进行日常教育的重大工具。因此，在中小学开展信息技术教学是非常重要的，教师在教学中应充分发挥计算机的优势，以最大限度地提高信息技术教学的有效性，提高学生的信息技术学习能力。

简介：随着知识经济时代的到来，以多媒体计算机和网络技术为核心的信息技术，已改变了人们的生活和学习方式，信息处理能力已成为现代人最基本的能力和文化水平标志。信息技术作为中小学的必修课，是学生将来学习和生活必不可少的工具，然而在西部贫困地区，由于受思想观念、经济发展和师资环境的影响，广大农村中小学在信息教育、教学中存在许多的困难和问题，严重影响了学生的学习，阻碍了信息技术在农村的普及与发展。作为西部贫困地区农村学校一线的信息技术教师，借此谈谈农村学校信息技术教育面临的一些问题及对策。

简介：摘要：“精准教学”该概念的提出是以斯金纳的行为主义学习理论为基础提出来的，其主张在教育教学活动开展中，充分发挥是操作条件的作用，以流畅的教学方式构建精准课堂。现代信息技术的发展，为精准教学的实现提供了强有力的技术支持。在本文中，我立足中小学音乐歌唱教学活动的开展，就如何精准应用信息技术，实现精准教学进行详细说明。

简介：随着义务教育均衡发展的推进，到2020年贵州省“宽带网络校校通”、“优质教育资源班班通”、“网络学习空间人人通”等信息化工程已经全面启动。以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术为学科教学注入了无限生机与活力，从视觉、听觉等方面营造全新的学科教学氛围，用声音、图像乃至动画、视频等多种形式向学生传递教学信息，极大地提高了学科教学效率。

简介：

简介：摘要： 随着我国教育体制的改革，各类教学技术在不同学段、不同学科中的应用变得更加普及，同时也对丰富课堂教学环节，转变学生学习方法起到了重要影响。在中小学语文、数学的教学过程中，利用信息技术，不仅是对课堂教学环节的重新梳理，同时也可以更好的自己学生的学习兴趣，丰富课堂教学形式，让学生形成对教学内容的不同感悟。本文针对信息技术的应用，分别阐述了在中小学语文及数学教学中的有效策略。