简介：临床生物化学及检验是医学检验专业的主干课程之一,也是一门发展非常迅速的重要应用性学科。通过改革实验教学模式和方法,优化重组实验教学内容,增加了综合性、创新设计性实验的比例,改革实验教学考核方式,导入案例教学法。探索以问题和课题为核心的教学模式改革,调动了学生学习的积极性和创造性,使学生得到了创新性科学研究的锻炼,培养了学生独立思维能力和初步从事科研的能力。

简介：

简介：【摘要】目的 探究分析电化学发光和化学发光测TSH的效果和临床应用价值。方法 选取130份血清标本（2020年5月—2021年5月于我院门诊接受诊疗的患者所提供）作为本次研究材料，再根据所选血清标本编号的数字奇偶性将其划分为对照组和观察组两组，每组均分到65份标本材料，均需对促甲状腺激素（TSH）的水平进行测定。其中，对照组所在的所有血清标本均采用化学发光免疫法进行检测，而观察组所在的所有血清标本均采用电化学发光免疫法进行检测，连续检测1周，记录检测数据，对比两种不同检测方式的TSH检测效果。结果 （1）就精密度上来看，观察组所用检测方式的低、中、高批内和批间变异系数值（CV）均低于对照组，结果数据经对比显示（P＜0.05）有统计学意义；（2）就准确度上来看，观察组所用检测方式的精准度显著高于对照组，结果数据经对比显示（P＜0.05）有统计学意义。结论 电化学发光和化学发光测TSH都可以获得相应的检测结果，但就检测的精密性和准确度来看，电化学发光法更具优势，检测价值更高，可以考虑于后期进一步增强对该检测法的推广应用力度。

简介：目的探讨综合模拟实验教学法在产科护理实验教学中的应用和效果。方法以2009级助产班56名学生为对象,开展产科护理综合模拟实验教学,结束后发放问卷调查效果,并将2009级助产班产科护理的考试成绩与2006～2008级的进行比较。结果2009级助产班56名学生（100%）均认为这种方法有利于尽快适应临床,98.2%的学生认为加深了对操作的理解和掌握,96.4%的学生喜欢这样的教学方式,94.6%的学生认为提高了自己的动手能力;2009级与2006～2008级产科护理的考试成绩比较,2009级最高,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论综合模拟实验教学法应用于产科护理实验教学中,可提高教学效果和质量。

简介：摘要传统的生理学动物实验存在学生学习兴趣不浓、参与度较低及动手能力差等诸多问题，从而导致实验效果较差。而虚拟实验教学应用在激发学生做实验的兴趣、促进学生全面参与、提高学生实际动手能力和分析解决问题能力等方面具有独到的优势，利用虚拟实验改善生理实验教学条件、提高实验效果，不失为一种有益的选择。

简介：摘要在临床微生物学和微生物检验的实验教学教学过程中,采用开放性实验式教学,课终考试成绩和实习考试成绩实验组均明显优于对照组（P＜0.01）。通过开放性实验式教学，提高了学生的学习积极性、创造性；巩固了理论知识和操作技能；培养学生综合运用知识学生分析、解决问题的能力。

简介：摘要目的探讨如何加强高职院校实验室的管理及提高实验室的工作效率。方法高职院校的实验室是学校教学和科研工作内容所必须的硬性需求，是关系到学校现代化教学和学生动手实践的重要基地，是关系到学校科技研发和教学质量提高的必备条件。加强高职院校的实验室管理水平和工作效率，可以从完善新的管理制度、提高现代网络和计算机技术的运用等方面入手，探索出一条可行的前进路线。结果通过贯彻实验室的体制改革，高校数字化校园网络平台的建设等措施，切实加强了高职院校实验室的管理水平及提高了实验室的工作效率。结论通过高职院校实验室的管理水平及实验室的工作效率的提升，切实发挥出高职院校的技术服务和职业培训功能，值得广泛推广。

简介：药理学实验是药理学教学的重要组成部分，它对学生系统掌握药理学的基本理论和基本机能、训练学生科学研究能力和科技创新能力具有重要作用。但是随着现代医学教育的发展，一些欧美国家临床医学专业学生相继取消了药理学实验，中国的医学教育模式与欧美存在较大差异，欧美国家临床医学专业学生大多来源于普通大学毕业生，毕业后将绝大多数成为医生；而在大陆中国的医学院校学生直接从高中生考取，毕业后相当部分将在国内外继续研究生教育，因此在中国继续保留药理学实验目前还很有必要。

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简介：摘要目的评估和比较以问题为基础的学习（problem-based learning，PBL）和Sandwich教学在《实验针灸学》中的学生学习过程体验。方法61名学生分别随机分为PBL学习（n=30）和Sandwich学习（n=31）两组。两组学生完成学习过程评价和学习喜爱偏好的调查问卷，并通过课后小测验评价其学习效果。结果PBL学习和Sandwich学习两组学生都对讨论参与度、多角度讨论、学习体验、团队效率等方面表示肯定。PBL学习的最大优点是讨论积极，各抒己见；最大缺点是讨论方向太多。Sandwich学习的最大优点是反复讨论，很充分；最大缺点是重复讨论时间不够。相较于传统教学，学生大部分都是喜欢PBL学习（63%）或Sandwich学习（76%）。课后小测验成绩Sandwich学习高于PBL学习。结论PBL和Sandwich教学合理运用到中医实验课程能让学生有很好的学习体验。

简介：摘要Motic数码显微互动实验室的组成、特色和优势。应用于病理学和组织学教学，有助于学生了解各组织、器官的结构，提高学生脑、眼、手的协调，增加了学生的学习思维能力和独立操作、分析能力，为以后进入临床学习打下良好的基础。

简介：摘要目的探究综合设计性实验在外科手术学动物实验教学中的应用。方法选取2013级的病本科班37名作为研究对象，按照数字表法分为参照组（n=19，使用传统外科手术学动物实验教学）和试验组（n=18，使用综合设计性实验法教学），比较2组理论成绩和实习成绩。结果试验组理论成绩和实习成绩明显高于参照组，差异存在统计学意义（P＜0.05）。结论在外科手术学动物实验教学中应用综合性实验教学，可大大提高其分析和解决问题的能力，提高教学质量，值得临床借鉴和积极推广。

简介：摘要医学微生物学实验普遍存在实验内容长期滞后、教学方法及考核办法僵化等不足。为培养创新型医学人才，结合医学微生物学自身特点，在实验教学中进行教学改革，开展以病例为引导的综合设计性实验。通过实施新方案，学生综合分析及解决问题的能力、学生自主学习能力及科研意识均得到提高。

简介：本文通过对中西医结合脊柱外科治疗效果方面相关参考文献的查阅，分析总结出了六个相关影响因素，分别是医疗体系、医疗队伍、医疗环境、监督检查、治疗能力、配合程度。运用线性回归分析对中西医结合脊柱外科治疗效果的影响因素进行分析研究，最终得出中西医结合脊柱外科治疗效果的对策建议。关键词中西医结合；脊柱外科；线性回归分析0引言将传统的中医中药知识和方法与西医西药的知识和方法结合起来，在提高临床疗效的基础上，阐明机理进而获得新的医学认识的一种途径。1中西医结合是中华人民共和国建立后政府长期实行的方针。中西医结合是中、西医学的交叉领域，也是中国医疗卫生事业的一项工作方针。中西医结合发轫于临床实践，以后逐渐演进为有明确发展目标和独特方法论的学术体系。21研究方法研究影响因素的方法有很多，本文主要介绍以下五种，具体见表1。表1影响因素研究方法序号研究方法解释1文献梳理法文献法的一般过程包括五个基本环节，分别是提出课题或假设、研究设计、搜集文献、整理文献和进行文献综述。32深度访谈法深层访谈法是一种无结构的、直接的、个人的访问，在访问过程中，一个掌握高级技巧的调查员深入地访谈一个被调查者，以揭示对某一问题的潜在动机、信念、态度和感情。3结构方程模型结构方程模型是一种建立、估计和检验因果关系模型的方法。模型中既包含有可观测的显在变量，也可能包含无法直接观测的潜在变量。44层次分析法层次分析法是将与决策总是有关的元素分解成目标、准则、方案等层次，在此基础之上进行定性和定量分析的决策方法。55回归分析法回归分析法是在掌握大量观察数据的基础上，利用数理统计方法建立因变量与自变量之间的回归关系函数表达式。回归分析中，当研究的因果关系只涉及因变量和一个自变量时，通常我们把他叫做一元回归分析；当研究的因果关系涉及因变量和两个或两个以上自变量时，叫做多元回归分析。根据自变量的个数，可以是一元回归，也可以是多元回归。2实证研究通过文献梳理，梳理出来影响中西医结合脊柱外科治疗效果的因素共有6个，分别是，医疗体系、医疗队伍、医疗环境、监督检查、治疗能力、配合程度。接下来对每一个影响中西医结合脊柱外科治疗效果的因素进行问卷设计，统一对每一个因素设置5个问题，一共30个题项，每一个影响中西医结合脊柱外科治疗效果的因素都作为一个自变量，中西医结合脊柱外科治疗效果作为因变量。2.1信度分析对收集回来的问卷进行信度分析，信度分析的参考标准是Cronbach’sα＞0.90表示问卷信度非常高，0.80＜Cronbach’sα＜0.90表示问卷信度良好，0.70＜Cronbach’sα＜0.80表示可以接受，问卷信度一般，0.65＜Cronbach’sα＜0.70表示最小可接受值，问卷信度不太理想，需重新修订量表或删除问题项。Cronbach’sα＜0.65表示问卷不具备价值，建议放弃。通过信度分析发现，医疗体系的Cronbach’sα值为0.870、医疗队伍的Cronbach’sα值为0.819、医疗环境的Cronbach’sα值为0.856、监督检查的Cronbach’sα值为0.919、治疗能力的Cronbach’sα值为0.829、配合程度的Cronbach’sα值为0.938，由以上数据可以得出问卷的信度良好。2.2效度分析问卷的信度符合要求后，进行问卷的效度分析，效度分析的标准为0.5＜KMO≤0.6表示不合适，0.6＜KMO≤0.7表示勉强合适，0.7＜KMO≤0.8表示合适，0.8＜KMO≤0.9表示很合适，KMO＞0.9表示非常合适。问卷整体的KMO值为0.845，说明很合适。2.3回归分析本文采用多元线性回归分析对医疗体系、医疗队伍、医疗环境、监督检查、治疗能力、配合程度与中西医结合脊柱外科治疗效果的影响关系进行分析和总结。通过分析得出，判定系数为0.667，R方为0.502，拟合度良好。VIF值均小于5，即各个变量之间没有共线性，医疗体系对中西医结合脊柱外科治疗效果的β为0.118，且P值小于0.05，呈显著相关，假设成立；医疗队伍对中西医结合脊柱外科治疗效果的β为0.129，且P值小于0.05，呈显著相关，假设成立；医疗环境对中西医结合脊柱外科治疗效果的β为0.148，且P值小于0.05，呈显著相关，假设成立；监督检查对中西医结合脊柱外科治疗效果的β为0.134，且P值小于0.05，呈显著相关，假设成立；治疗能力对中西医结合脊柱外科治疗效果的β为0.161，且P值小于0.05，呈显著相关，假设成立；配合程度对中西医结合脊柱外科治疗效果的β为0.131，且P值小于0.05，呈显著相关，假设成立。3对策建议将传统的中医中药知识和方法与西医西药的知识和方法结合起来，不断提高脊柱外科治疗效果，除了中西医结合，还需要完善医疗体系，强化医疗队伍，提供良好的医疗环境，医生的专业素养要具备，治疗水平要高，除此之外，病人一定要和医生相互配合，有一个阳光积极的心态，这样对于治疗的效果会更有益处。4结语本文主要研究了医疗体系、医疗队伍、医疗环境、监督检查、治疗能力、配合程度对中西医结合脊柱外科治疗效果的影响，研究表明了医疗体系、医疗队伍、医疗环境、监督检查、治疗能力、配合程度对中西医结合脊柱外科治疗效果存在正向影响。参考文献1.张涛,李博,庞浩,王冰.中西医治疗强直性脊柱炎活动期效果观察J.皮肤病与性病,2018,40(04)614-615.2.王涛.中西医结合治疗脊柱骨折合并脊髓损伤的疗效及安全性研究J.中国社区医师,2018,34(23)94+96.3.王顺梅.中西医结合治疗强直性脊柱炎对患者预后及生活质量的影响J.临床合理用药杂志,2018,11(17)54-55.4.肖曦,龙亨国,熊小春.中西医结合“三步复位法”治疗胸腰段脊柱爆裂骨折复位方法的临床疗效探讨J.中华中医药学刊,2018,36(04)974-976.5.凡洪伦.中西医结合治疗脊柱压缩性骨折临床效果评价J.按摩与康复医学,2018,9(05)58-59.

简介：长期以来，科学家们对植物间的互相排斥现象进行了大量研究，证明不论是松树、核桃树还是芝麻，都是“化学战争”的发动者，尽管它们所使用的主要战争武器——化学物质各不相同，但战争的目的却不约而同，都是为了确保自己拥有一定的生存空间和生活必须物质的充足供应。

简介：结核病是常见的慢性感染性疾病,我国是全球22个结核病高疫情国家之一.肺结核是结核病中最常见的临床类型,肺结核、尤其是痰涂片检查阳性的病人是主要的传染源,而这些病人多数常首诊于基层医院或各级综合医院,因此,提高肺结核的治疗水平是所有医务人员共同努力的目标.

简介：摘要高危人群中性传播感染(STI)的发病率逐年上升。鉴于HIV暴露前后预防的成功经验，化学预防STI传播是安全、有效的防治手段。在男男性行为人群中开展的研究结果显示，无论是暴露前还是暴露后，多西环素均能有效降低STI发病率。本文通过对STI化学预防研究进展进行综述，为化学预防的实施提供科学依据。

简介：摘要目的探讨护理干预对角膜化学烧伤的效果。方法选择2009年1月-2013年4月在中山医院青浦分院住院的83例角膜烧伤病人全面护理。结果通过对63例角膜化学烧伤患者进行急诊眼部冲洗、中和冲洗眼部创伤面及眼周护理、心理护理及全身护理，Ⅰ、Ⅱ度烧伤的患眼全部修复，Ⅲ、Ⅳ度烧伤的患眼中除6例穿孔失明，5例仅存光感外，其余患眼视力大部分恢复。结论积极的护理干预，可减轻眼部化学持续损伤，降低后期治疗难度，减少眼部后遗症。

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