简介：【摘要】中小学生生大多都喜欢上音乐课，但总是有一少部分学生在课堂上过于"活跃”，不听老师指导，搞得课堂乱哄哄的，导致教学目标不能顺利达成。小学音乐教学的一个重点内容是唱歌课，现在的学生喜欢唱歌，高年级学生更喜欢唱当代乐坛一些流行音乐，音乐课本上的歌曲却看都不看。现代学生的思想有变化吗，对音乐课本上的歌曲不喜欢？通过观察我发现：教师只是简单地介绍歌曲的创作背景，没有真正用心回答当年所发生的事情。现在的学生们都没有经历过那个年代，所以根本无法对歌曲产生的感情上的共鸣，也就无法再现当年万人共唱的辉煌了，自然而然学起歌来就毫无兴趣了。所以要求教师在教这种歌曲时，应该详细地介绍歌曲的时代背景，最好是结合历史的真相让学生身入其境。当学生对歌曲发生感情之后，教师以专业的歌唱方法来引导学生来演唱，这样丰富了本来单调的课程。

简介：摘要：在过去的初中教育实践中，因为考试的压力和社会的发展，大部分的教育工作者都会顾此失彼，在文化课上下了更多的功夫，而忽略了对学生的身体素质的培养。而学生的身体素质的提高，也有利于学生的文化课成绩的提高，本文就如何在初中体育教学中激发学生的参与兴趣进行探讨。

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简介：摘要：随着“乡村振兴”战略的实施，乡村人居环境作为“乡村振兴”的重要组成部分，正面临着新时代发展机遇与挑战。本文将通过对乡村人居环境的现状问题分析，结合社会、经济、文化等发展因素，从设计角度探究乡村人居环境提升改造策略，以期能够更好地提升乡村建设的美观性。

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简介：摘要：语言是信息的载体，是人与人交流的工具。培养孩子学习英语从当前全球化形势来看非常有必要，让孩子能够运用所学的外语进行有效得体的交际。同时语言也是一种社会现象，不同语言会反映出不同文化的差异，不同的文化背景构成了不同的语言形式。语言的差异性给语言学习者带来了或多或少的学习压力，高中英语教学中主要提高学生的词汇量同时培养学生的翻译能力，这就需要结合英汉互译的学习方式。英汉互译在教学中主要针对三个方面——词汇、语句与篇章。本文结合高中英语教学从英汉互译的角度来阐述英语与汉语在词汇、语句与篇章的差异，旨在为语言学习者指明语言的差异性，便于教师以后的外语教学与学生自主学习。

简介：【摘要】培养学生的核心素养是对立德树人的具体落实，是全面贯彻党的教育方针、政策，是推动我国教育体系有效改革强大的推动力。在大中小学阶段培养学生的核心素养是实现上述目标的必由之路。其中必备的品格和关键的能力是核心素养的两大基石。品格的养成和能力的形成来源于学校平时鲜活的课堂教育教学。 最终通过受教育对象—人体现出来，一句话教育的终极使命就是提升人的核心素养。

简介：摘要：随着我国社会经济发展的高速发展,前进的高新科技,群众日常日常生活节奏加快和水准的日益改进,公众对食物的需要也日益提高。不仅给出了食物应用性便捷,食品卫生安全的清洁,无毒害,服用安全性,并且需求了食物的色,香,味,形营养全面出众。

简介：摘要：我国的教育改革从双基能力走向三维目标到目前的素养教育。核心素养不是考试目标，是学生一生受用的方法和能力。通过《蚕丝》一课浅谈“核心素养”如何在课堂上落实。

简介：摘要：有效阅读研究学习，学生可以从课堂训练迁移到课外阅读，不仅领悟到有效的阅读方法，激发了阅读兴趣，而且学生由阅读单篇课文向阅读整本书的跨越。学生阅读能力的高低，直白的呈现在语文考试成绩上，直接影响着学生的语文阅读素养。现实学习中，部分学生只注重就课文“学课文”而忽略了“阅读素养”的提升。面对学生阅读效率低下的现状，学生需要寻找一条行之高效的路径来引领阅读。方法在课堂，得益于课外，达到从“学课文”到“提升阅读素养”的学习境界，不断提升学生的语文阅读素养。本文就初中生记叙文阅读研究学习，在寻找得益之法方面加以阐述。

简介：【摘要】新时代财会行业对学生专业知识储备、实操技能以及职业道德意识有着较高的要求，但是学生在这三个方面或多或少比较薄弱或者是参差不齐。中职会计等专业课教学只有以满足职业需求为导向，改革会计专业教学案例资料、教学方法及科学的评价标准，才能最终在综合素质与职业需求之间起到连线延伸的作用。

简介：摘要：非洲鼓是一种节奏强烈、简单易学的打击类乐器，小学生对于非洲鼓的学习有着十分浓厚的兴趣。小学音乐教师在运用非洲鼓进行教学的过程中，要注意结合小学生的特点，加强对学生的正确引导，让学生运用正确的手法去敲击非洲鼓，进而提高小学音乐课堂的教学效果。本文主要针对非洲鼓在小学音乐课堂教学中的作用以及非洲鼓教学在小学音乐课堂教学中的应用策略进行研究。

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简介：摘要：空间观念既是数学课程中触及数学本质的核心内容，也是形成数学核心素养的重要能力。在教学中从核心素养出发，通过“借助生活经验，动手操作，想象，对比等”教学策略，发展学生的空间观念，为培养学生实践创新能力打下良好基础。

简介：摘要：新课标指出，音乐课堂应该通过感受与欣赏、表现、创造、音乐与相关文化的学习来体现审美的育人作用，引导学生审美感知的培养、审美情感的丰富、审美想象的发展、审美理解的深化。本文从概念界定、研究背景、研究论述、实践探索四个方面探究从“美育”出发的音乐教育育人实践。作为一线教师，更应该为以美育人、立德树人贡献一份力量。

简介：摘要：随着社会的发展,教育在幼儿成长过程中扮演着越来越重要的角色,而如何促进师幼互动成为了一个值得研究探讨的话题。本文主要从改善师幼关系入手。首先对幼儿园师幼互动的现状进行分析;其次分析出幼儿在园与老师互动的表现,并发现问题。针对这些情况提出一些合理化建议与意见。希望能促进师幼互动水平，也为幼儿老师提供一定参考价值。

简介：摘要：全面的动手实践课程以学生为中心，重视学生的体验，尊重学生的个性发展，具有强烈的目标性，参与性和实践性。其目的是通过调动学生的积极性来鼓励学生积极参加活动。让学生更早地与社会取得联系，并鼓励他们发展创新能力和在活动中综合利用知识的能力。在实践活动的过程中，学生可以提高他们解决问题的能力，并获得更全面的发展。小学全面的动手课程活动主要包括研究和探索活动，社会实践服务活动，专业经验活动以及其他体验活动，所有这些活动均具有独特的功能和价值。

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简介：     摘要：家庭是一个人成长的起点，也是一个人一生中最重要的社会单位。不同文化、环境背景下，人们的教育理念截然不同。例如中美家庭教育在思想文化、生话习惯、道德价值等都存在着较大差异。通过分析这些差异的利弊，可以更好地改进我国的家庭教育。

简介：【摘要】“问题”学生的教育是班主任教育工作中的难点，只有从心出发对学生付出爱心、耐心让他们体会到教师真真切切的爱，学生才会信任老师，听从老师的教导从而加以改正。“问题”学生更需要从家庭着手让家长配合，改变自己的教育方法才能达到事半功倍的效果。