简介:【摘要】目的:对于居家腹膜透析患者的护理工作,探究延伸服务对其生活质量的影响。方法:随机抽选本医院于2019年12月至2021年6月中收治并长期随访的居家腹膜透析患者共110例参与护理实验,将以上患者均分为55例的两组,其中对照组实施常规护理方法,观察组则采取延伸护理服务,最终比较两组患者的生活质量以及不良反应发生情况。结果:观察组的自我护理评分与生活质量评分明显高于对照组,且P<0.05。结论:对于病情稳定并需要长期开展腹膜透析的患者来说,居家延伸护理服务能够有效指导其开展透析相关操作,随时关注患者的居家治疗情况,及时发现治疗隐患或者风险,有效提升了患者的治疗安全性与依从性,改善了患者的生活质量。
简介:摘要:目的 探讨甲状腺结节患者行微波消融手术治疗后,临床开展个案管理下延伸护理的效果。 方法 选取2022年6月-2023年6月期间我院收治甲状腺结节患者52例,均接受微波消融手术治疗,采用抓阄法分组,分为参照组和观察组,各26例,参照组实施常规护理,观察组开展个案管理的延伸护理,比较两组并发症及护理指标。结果 观察组并发症发生率低于参照组(P<0.05);护理前,组间护理指标对比无差异(P>0.05),护理后,观察组评分优于参照组(P<0.05)。结论 甲状腺结节患者开展微波消融手术治疗后,临床配合个案管理的延伸护理,能够有效提高自我管理能力,减少并发症。
简介:摘要:目的:探究延伸性护理服务对持续非卧床患者表现出的营养不良的护理效果。方法:于2022年11月至2023年11月期间在我院接收的持续非卧床腹膜透析伴营养不良患者70例作为研究对象,将其随机分为两组,常规组35名患者,研究组35名患者。常规组所有患者均自愿接受住院常规护理干预,研究组所有患者自愿接受延伸护理服务,经过一段时间的护理之后,分别对两组患者的胃泌素分泌情况以及体内蛋白含量进行分析。结果:护理后,与对照组相比,研究组患者胃泌素升高水平更加显著(P<0.05),且研究组患者的蛋白含量升高更加显著(P<0.05)。结论:两组患者的各项数据差异经统计学软件检测之后证实存在统计学意义,延伸护理相较于常规护理可以更加明显地改善患者存在的营养不良情况,在临床上值得广为应用。
简介:摘要:目的:通过对社区糖尿病合并高血压患者实施延伸康复护理,探讨其对患者生活质量和预后的影响。方法:对照组患者接受常规护理,实验组患者在常规护理的基础上实施延伸康复护理,包括定期健康教育、个性化饮食指导、运动锻炼计划、心理疏导等。观察并比较两组患者的生活质量、血压控制情况、生活习惯改善程度等方面的差异。结果:实验组患者的生活质量评分显著高于对照组患者,血压控制情况更好,生活习惯改善程度更明显。具体表现在:1. 生活质量评分:实验组患者的生活质量评分为85.6±3.2分,明显高于对照组的73.4±4.1分(P<0.05)。2. 血压控制情况:实验组患者的收缩压为138.2±5.6mmHg,舒张压为86.5±4.8mmHg;对照组患者的收缩压为148.3±6.4mmHg,舒张压为92.1±5.2mmHg。实验组患者的血压控制情况显著优于对照组患者(P<0.05)。3. 生活习惯改善程度:实验组患者在坚持规律用药、定期锻炼、合理饮食方面的达标率分别为96%、92%、88%,明显高于对照组的80%、70%、60%(P<0.05)。结论:延伸康复护理可以有效提高社区糖尿病合并高血压患者的生活质量和血压控制水平,改善生活习惯,对提高患者的治疗效果和生活满意度具有重要意义。
简介:【摘要】目的 探究多模式分层心理护理对急性髓系白血病(AML)患者希望水平、负性情绪及生活质量的影响。方法 选择2022年4月至2023年12月于我院血液内科收治的88例类AML患者为研究对象,按照数字表法将其随机分为观察组和对照组,各44例。对照组接受常规护理,观察组在对照组的基础上接受多模式分层心理护理。比较两组患者的希望水平、负性情绪及生活质量。结果 干预前,两组患者的HHI各项评分、SAS、SDS、QOL-30各项评分均无显著差异(P均>0.05);干预后,观察组的HHI各项评分、QOL-30各项评分均显著高于对照组(P均<0.05),观察组的SAS、SDS评分均显著低于对照组(P均<0.05)。结论 对急性髓系白血病患者实施多模式分层心理护理,可有效减少患者的负性情绪,提高患者的希望水平及生活质量。
简介:【摘要】目的:分析乳腺癌术后放化疗间歇期行个案管理延伸护理服务的效果。方法:以78例乳腺癌术后放化疗患者为样本,均同意在39的样本量下分组,有延伸组、常态组,前者行个案管理延伸护理,后者行常态护理,研究在2020年8月-2021年8月分组,需评估情绪,统计锻炼依从性。结果:护理前乳腺癌患者的情绪无差异,P>0.05。护理后乳腺癌患者的情绪指标分值均降低,且在延伸组比常态组低,P
简介:摘要:目的:针对 PBL教学模式在临床实习护士中的教学效果进行分析。方法:在 2019年 1月到 2020年 1月期间,随机选取 40名到本院实习的护士进行回顾性研究,将其平均分为两组,对比组采用常规教学法( n=20),观察组引入 PBL教学模式( n=20),对比两组实习护士的理论水平、实践能力以及实习护士对不同教学方法的评价。结果:观察组实习护士的理论水平、实践能力均要高于对比组,且对 PBL教学模式的评价高于常规教学法( p<0.05)。结论: PBL教学模式在临床护理教学中起到重要作用,其培训效果明显优于常规教学法,能够有效提高临床护士的护理能力和护理技能。
简介:摘要:目的:分析基于危机管理理论的全局式护理模式在急诊颅脑外伤患者中的临床效果。方法:选取2021年2月~2023年2月期间,将我院诊治的96例急诊颅脑外伤患者作为本次的研究对象,将其分为两组,观察组、对照组,病例数均为48例。在救治患者期间,两组应用不同的护理措施。对照组应用常规护理;观察组应用基于危机管理理论的全局式护理模式。比较两组护理满意度、神经功能。结果:观察组护理满意度为97.92%,高于对照组(P<0.05);对照组神经功能缺损评分高于观察组(P<0.05)。结论:在救治急诊颅脑外伤患者过程中应用基于危机管理理论的全局式护理模式,可提升护理满意度,使其神经功能得到改善,缩短救治时间,提高其生活质量,推荐在临床上使用。
简介:摘要:目的 在缺血性脑卒中恢复期患者康复护理中,进行授权理论与5E康复护理模式联合运用效果观察,评价患者的恢复效果。方法 选择80名该病恢复期患者,分成常规组(常规护理措施)与护理组(授权理论+5E护理)开展康复护理观察,获取两组患者护理前后ESCA与ADL评分进行比对分析。结果 通过对两组患者采用不同的护理方案,两组患者在护理前后ESCA与ADL评分均得到提升,但是在护理后护理组的ESCA(120.28±19.58)与ADL(70.19±5.28),均要好于常规组ESCA(103.16±16.71)与ADL(59.53±5.14)的评分。结论 证明在缺血性脑卒中恢复期患者康复护理中联合运用“授权理论+5E康复护理模式”,可改善患者的预后质量。
简介:摘要:目的 对基于互动达标护理理论的干预模式对糖尿病无症状低血糖患者的影响进行分析。方法 本研究选择2023年6月至2024年2月中我院采取治疗的106例糖尿病无症状低血糖患者为对象,根据患者的入院顺序分为对比组(n=53)和观察组(n=53)。对比组进行常规护理,观察组使用互动达标护理理论的干预模式,对比两组干预前后疾病知识掌握评分和满意度。结果 干预后,观察组的疾病知识掌握评分高于对比组,两组对比后有意义(P<0.05)。对比组护理的满意度低于观察组,两组对比后有意义(P<0.05)。结论 对糖尿病无症状低血糖患者采取互动达标护理理论的干预模式可以提高其疾病掌握度和满意度。