简介:摘要:目的:研究经鼻高流量湿化氧疗患者呼吸困难相关运动恐惧的现状及护理对策。 方法:选取2022年4月—2023年4月在本院本科室就诊的100例慢性呼吸疾病的患者,采用随机数字表法随机分为观察组和对照组,每组各50例患者,观察组患者给予经鼻高流量湿化氧疗及经鼻高流量湿化氧疗护理干预,对照组给予常规氧疗措施及常规护理干预,比较两组患者在心理恐惧评分及生活质量的评分。结果:经干预后,观察组患者在心理恐惧评分优于对照组,经统计学分析差异有统计学意义(P<0.05)。在生活质量上,干预后,观察组生活质量评分优于对照组,经统计学分析,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:经鼻高流量湿化氧疗及相应的护理措施可减轻患者的心理恐惧,提高生活质量,给予临床处理类似患者提供参考价值。
简介:摘要:目的 探讨妊高症产妇护理过程中落实优质护理对子痫出现率与护理满意度的影响。方法 挑选院内2020年1月-2021年1月救治的妊高症产妇80例作为此次研究对象,随机划分为参照组与研究组,每组各40例。参照组予以常规护理,研究组则予以优质护理,观察对比两组产妇护理完成后的子痫出现率与护理满意度。结果 护理完成后,研究组产妇的子痫出现率以及护理满意度均显著优于参照组,差异具备统计学意义(P<0.05)。结论 对妊高症产妇落实优质护理干预支持可以尽可能减少产后子痫的出现率,其临床运用成效突出,可以改善其临床病症,值得临床广泛运用与推广。
简介:摘要:目的 对健康教育在硫酸镁治疗妊高症护理中的应用及对生活质量的影响进行深入的评价。方法 本次研究当中选取了2020年11月至2021年12月这一时间范围之内来院内进行了妊高症治疗的94例患者为对象,将研究中患者随机性划分成为了对照组(n=47)及研究组(n=47)。对照组使用常规护理干预模式,观察组在对照组护理上在实施健康教育,比较两个组别当中患者的生活质量情况。结果 对照组患者的心理功能、躯体功能、物质生活状态和社会功能在内的生活质量情况均显著比研究组患者更低,两组数据对比之后差异明显(P>0.05)。结论 在对硫酸镁治疗妊高症患者的过程中,对患者实施健康教育的方式可以大大提高患者的生活质量,值得推广。
简介:【摘要】:目的:分析皮肤抚触护理干预联合母婴个体化管理在新生儿高胆红素血症的应用效果。方法:选择2022年1月~2023年12月在我院住院治疗的128例高胆红素血症患儿。按照随机抽签方法纳入干预组和对比组。对比组开展常规护理,干预组实施皮肤抚触护理干预联合母婴个体化管理,比较两组黄疸消退时间、住院时间和护理前后的体质量。结果:干预组患儿和对照组相比护理后的体质量水平更高,P<0.05。皮肤抚触护理干预联合母婴个体化管理开展于新生儿高胆红素血症患儿能提高病情改善效率,缩短康复时间,提高患儿成长发育效率。结论:皮肤抚触护理干预联合母婴个体化管理开展于新生儿高胆红素血症患儿能提高病情改善效率,缩短康复时间,提高患儿成长发育效率。
简介:【摘要】混合型颈椎病颈前路椎间盘切除减压融合术(Anterior Cervical Discectomy and Fusion,ACDF)后风险性及护理难度较高,及时通过个体化医疗服务与护理措施干预是促进患者术后疾病康复的重要依据,提高生活质量、疾病自我管理能力。总结1例混合型颈椎病颈前路椎间盘切除减压融合术后并发非高糖性酮症酸中毒患者实施综合护理体会,患者住院期间慢性围手术期护理,做好术前准备、术后病情观察、康复护理、饮食护理、药物护理、并发症护理等,同时全程完善病程管理,予以对应出院指导。本例患者经系统化、个体化治疗与护理后病情恢复良好,住院时间短且康复出院。
简介:【摘 要】目的:探讨在“互联网 + ”环境下疼痛科对医患健康指导后的影响。方法:回顾性分析 2017 年 1月至 2017年 12月在我院疼痛科治疗出院后的患者 64 例,根据健康教育方式的不同,分为传统疼痛健康指导小组(对照组) 32 例和 “互联网 +”环境下疼痛健康指导小组(观察组) 32 例。对照组采用 传统健康教育方法对患者进行健康指导;观察组中患者通过阅读“云南疼痛康复医患交流平台”发布的疼痛健康指导信息深入了解相关疼痛症状、主动预防、合理用药以及就医流程。 3个月后采用统一健康状况调查问卷 SF-36[1]分析两组研究对象的生活质量,以短信随访调查的方式对观察组疼痛科出院患者进行随访,调查此种健康教育方式满意度并进行数据统计分析 。结果:观察组在“互联网 + ”环境下疼痛科对医患健康指导后的 SF-36各项评分明显优于对照组( P<0.05为差异,有统计学意义),观察组中 96.43 %的患 者对在“互联网+ ”环境下疼痛科对医患的健康指导方式表示满意。结论:“互联网 + ”环境下疼痛科对医患的健康指导的效果和满意度优于传统疼痛健康教育。
简介:摘要:随着互联网环境的日渐发展,当今社会已经进入了网络化的深度发展时期,护理学生是学生网民群体,也是网民占比最高的一部分群体。互联网络在改变其生活方式、思维方式以及学习方式的同时,势必也带来了其他影响。护理学生的教育关系着国家护理事业的发展,研究互联网环境下护理学生所存在的道德问题,并对其研究分析,会对护生道德养成教育有积极意义。