简介：
简介：style(文体)一词包括三层意思:(1)指说或写的表达方式,其正式程度可因言语交际中的活题、地点、参与者等情景因素的影响而发生变化。(2)指语域,即由一特殊社会群体所使用的语言变体,如法律、广告文体等。(3)指某一篇章的语言特点,或某位作家的写作风格。英语文体学,是运用现代语言学理论和
简介：本文从提高学生对小组合作学习的认识、培养规则意识、明确任务、采用自主评价的方法这四个方面探讨如何优化小组合作学习,旨在进一步发挥小组合作学习的作用,提高合作学习的效率。
简介：大学非英语专业学生英语口语亟待加强。本文从兴趣角度出发，结合动机、教学内容、教学形式等方面，封改善大学英语口语教学提出一些意见和看法。指出口语兴趣不仅要培养，更应该巩固、提高。
简介：我们在八一年秋季入学的初中一个班级进行了教法和教材改革的试验。经过二年半的改革实践,我们体会到,只有全面培养学生的听说读写诸方面的能力,才能较有效地提高英语教学质量。在这个阶段中,我们教了《新概念英语》的第一册和第二册的一到四十八课,统编初中教材第Ⅲ到第Ⅵ册,以及七八年高中代用课本第二册的第三十到三十八课。学生基本上学完
简介：自主学习能力的培养是新课程改革的重点。本文从自主学习意识、自主学习氛围、教学方法以及评价体系等方面阐述了如何培养初中生自主学习英语的能力以及在培养过程中应注意的问题。
优化英语教学设计构建英语高效课堂
如何有效利用英语报刊优化英语教学
文体学与英语学习
浅析如何在英语教学中优化小组合作学习
浅谈学生英语语感培养方法
激发兴趣，让英语课堂乐起来
浅析英语的学习方法
谈教学中学生英语语感的培养
激发学习兴趣创造高效课堂
浅谈中学生的英语合作学习
点燃学生学习英语的智慧之火，激情之火
让阅读成为学生英语学习的习惯
农村高中生英语写作能力培养教学方法初探
初中英语教学中必须关注的问题
非英语专业大学生口语兴趣的培养、巩固和增强
反思，优化高中英语教学的有效方法
让聆听为英语教学插上翅膀——提高小学生英语听力水平的策略
全面培养听说读写能力 提高英语教学质量
培养初中生自主学习英语能力的探索
培养初中生自主学习英语的能力初探
