简介：摘要随着体育新课程改革的不断推进，现代教育专业化的方向越来越明显，各种行之有效的教学手段也相继出现，其中把音乐应用到中学体育教学中越来越受到学生以及体育老师的欢迎，把音乐这一教学手段恰当的运用到体育教学各个环节之中，把“要我学”变成“我要学”，把单调紧张的课堂变成动作优美，课堂气氛活跃的课堂，为课堂创设提供充满时代气息的教学环境，激发学生的学习积极性，从而促使体育课堂变大、变新、变活，最终达到期许的教学目标，并使学生生理，心理，情绪得到健康协调发展。因此，如何将有效运用到体育教学中是现代体育课堂学科整合的方向之一。

简介：摘要情景教学是一种行之有效的教学方法，被广泛应用在课堂教学中，在近几年的音乐课堂上，教师通过采用此种教学方法，达到了理想的教学效果，激发了学生热爱音乐的兴趣。本文重点对情景教学法进行分析，希望能够将这一方法广泛推广到更多的音乐教学中，从而促进我国音乐教学水平的提高。

简介：

简介：摘要节奏使音乐和谐的必要条件，是音乐的骨架，节奏能强烈的控制人们的感官，如果没有节奏音乐会乱为一团。节奏还是音乐必不可少的重要因素，也是音乐的纯粹，比如非洲鼓乐，虽然单调，但正是因为它所特有的节奏而对现代音乐产生了重要影响。DJ舞曲就是最好的一个例子，看人们在舞林中随着音乐方框摇摆的样子，你就知道节奏对于音乐的重要性了。人们把旋律定性为音乐的灵魂，而节奏就是灵魂的载体，没有节奏，旋律就会失去它的地位。

简介：摘要：在小学阶段的课程体系当中，音乐教育是其中非常重要的组成部分。教师的教育目的不单单在于音乐知识的简单传授，更多的则是让学生学会欣赏美、创造美、品味美，对学生的情操起到陶冶的作用，让学生的思维、智力得到不断的开发。所以，教师在教学开展的过程当中，应该加强美育教育在音乐课程当中的渗透，更好的凸显学科的价值和特质，达到素质教育的需求。

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简介：摘要音乐这门学科具有较强的创造性和灵活性，初中生也正处于思想不成熟、活泼好动的阶段，因此，在初中音乐教学中，如果教学活动仅仅局限于课本，就很难让学生将自己的情感经历与音乐结合起来，更不用说欣赏音乐、创作音乐了。在初中音乐教学中融入创造性教学，这是通过总结多年的音乐教学经验得来的。简要分析了利用创造性教学的重要性，还研究了如何将创造性教学融入初中音乐教学之中。

简介：摘要新课程的音乐课，已不是单纯的唱歌课，它已成为一门以音乐为主，融语文、历史、地理、美术等其他学科为一体的综合艺术课，是初中学生成长过程中陶冶情操、培养高雅的艺术鉴赏能力的重要阵地。

简介：摘要：音乐在当前的小学教育中，虽然起到的是辅助教学的作用，但是对培养学生的艺术素养具有重要的作用。随着多媒体技术在教学中得到广泛的应用，并取得了良好的教学成果，为小学的音乐教学提供了大量的教学经验。因此，在信息化时代，小学的音乐教师就要意识到信息技术对于教学的作用，将音乐教学同多媒体技术进行有机的整合，依据教学内容使用恰当的教学手段，帮助学生更好的掌握音乐知识，使学生得到全面的发展。

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简介：摘要“兴趣是最好的老师。”古今中外的教育家无不重视兴趣在智力开发中的作用。进入初中后，学生在身体和心理等方面都已经具备了接受初中教育的条件。随着知识、经验、技能的不断丰富，他们已不同程度地产生了表达自己对周围世界的认识和情感的要求，这正是对初中学生进行培养教育，促进他们身心发展的良好时机。

简介：　　摘要：音乐教育在传统教育理念影响下没有得到重视，因此音乐学科的教育作用也没有得到发挥，在德育教育渗透目标影响下，小学音乐教育也要积极调整策和方法，促进情感教育和道德教化作用的实现。在新课程改革影响下，德育教育被我们广泛关注，在学科教学活动中渗透德育成为学科教学的基本任务，而小学生处于思想道德素质培养的重要时期，这一阶段的学生尤其需要引导和帮助，因此小学音乐教师应该合理利用音乐教育契机，构建符合德育标准的小学音乐课堂。基于此，笔者结合小学音乐学科内容和特征，探究在小学音乐教学活动中，合理渗透德育教学目标的方法，希望本研究的内容和观点具有参考价值，能够为音乐教师在今后的教学工作中渗透德育教育提供一点经验和启示。

简介：摘要：音乐教育是素质教育的重要组成部分，其具有独特的功能和艺术性，有效的开展音乐教学，能够渲染学生的情感，丰富学生的内心世界，提高学生的审美能力。由此可见，有效开展中小学音乐教学对学生未来发展和学习的重要性与作用。然而，当前的中小学音乐教学受到传统应试理念的影响，导致教师没有正确的认识音乐教学，没有针对性的教学方式，将音乐课程时间牺牲掉，为主要课程补充教学时间，从而影响了学生综合素养的发展和培养。因此，在新课改的教育背景下，教师要不断的改革教学方式，创新教学环境，以此提升学生的音乐综合素养。

简介：摘要当今社会科技信息迅猛发展,给音乐教育教学带来勃勃生机。在音乐教学中正确运用计算机多媒体,可以直接鉴赏到音乐作品的演唱、演奏姿势等形式内容,音响效果使学生获得更为清晰的音乐形象,使学生产生强烈的情感共鸣,从而能深刻地理解音乐,亲切地表现音乐,使学生得到情感和心理上的满足,审美能力得到升华。因此,在教学中教师要多方面创造条件,让学生在玩中学、乐中学、动中学、学中乐。

简介：摘要新课改的不断发展和深入，使得越来越重视对学生音乐教育的培养，使得小学音乐教育变得越来越重要。因此，如何优化小学音乐课堂教学，就成为现阶段音乐教师去努力思考的问题。针对这一点，进行了思考和分析，力求找到促进小学音乐课堂教学质量的可靠途径，希望为相关人士提供部分参考。

简介：摘要本文着重对如何在初中音乐课堂中进行导入设计进行阐述，并指出在导入设计过程中的若干原则，以期为活跃中学音乐的课堂氛围和提升学生对于音乐的兴趣提供借鉴。

简介：摘要小学音乐教育是基础教育的有机组成部分，对小学生的健康成长、创新精神及审美观念具有重要的作用和价值。但目前在实际的教学过程中存在着教学形式呆板、教学内容偏深等问题。针对这些问题，探讨根据不同阶段的心理发展和审美特点建立合适的音乐施教，通过一定的措施来激发学生的学习兴趣与学习热情，如何运用先进的信息技术，结合小学生的特点来优化音乐教学。

简介：摘要目前是新课改教学理念正在发展的重要阶段，在新课改要求下，学生需要在基础知识得到提高的同时，必须保证其各项能力同时得到发展，即是所谓的综合提高，同时在完善单一学科教学后，更是需要关注学生的德智体美劳综合发展，但是受到应试教育的影响，在当前我国小学的音乐教学中，学生的整体能力无法得到提高，因此在新课改实施的过程中，教师首先应改变传统的教学理念，提高对小学音乐教学的重视，创新音乐教学方法，提高学生的音乐核心素养。

简介：【摘要】音乐教学是小学教育中十分重要的组成部分，小学音乐教学教学能够为学生增添更多的乐趣，同时也为学生的全面发展创造了有利条件。多媒体技术在小学音乐教学中得到了广泛应用，丰富了教学的内容，提高了小学音乐教学的质量及效率。

简介：摘要：在初中音乐教学阶段，合唱训练基本上都是初中音乐教学的重点，因为其可以在很大程度上提升学生们的合作能力，对于正处于青春期的初中生来说也是一种很好的性格塑造和精神历练。特别是近些年来随着我国的新课改的不断推行以及国家对学生素质教育的不断重视，初中音乐教学更是被提出了更高的标准，被引起了更加多的重视。接下来本文将对初中音乐教学合唱训练展开探讨，希望可以对我国初中音乐教学的开展有所帮助。