简介：摘要：初中阶段是学生审美意识发展的重要时期，语文学科作为人文性较强的学科，审美教育在初中语文教学中具有举足轻重的地位。通过审美创造力的培养，可以增强学生的审美意识，发展学生的创新思维，从而更好地理解和欣赏文学作品。

简介：摘要：近年来，随着中国教育体制的改革创新，初中语文课程在培养学生的审美创造力方面起到积极作用。语文课程不再局限于传统的文学知识传授，而是更加注重培养学生的审美品位及创造能力。为促进初中学生的语文审美创造，本文将对初中语文教学中有效培育学生审美创造路径进行探究。

简介：摘要：近年来，随着中国教育体制的改革创新，初中语文课程在培养学生的审美创造力方面起到积极作用。语文课程不再局限于传统的文学知识传授，而是更加注重培养学生的审美品位及创造能力。为促进初中学生的语文审美创造，本文将对初中语文教学中有效培育学生审美创造路径进行探究。

简介：

简介：

简介：新课改要求课程要从以前的封闭状态走向开放状态，提出教材只是课程众多资源中的一种，要纳入各种资源，形成丰富多彩的课程内容，课程的资源更主要来自于社会、学生和地方。传统的教育教学忽视了对课程资源的开发整合，不能让现实存在的教育资源充分发挥效能，成为教育高耗低效的原因之一。因此我们认为课程资源的开发整合应该成为素质教育新的增长点，在校本研究中进行了一系列的探索。

简介：摘要：青少年时期是人生的重要阶段，对于大学生而言正处于快速成长的时期，身上肩负着祖国建设的重任，大学生应该将个人的前途命运与国家的前途命运结合起来促进个人和国家的共同发展，所以更要加强培育大学生的爱国情怀，用好红色资源帮助学生增强爱国情怀，帮助树立强国之志，积极践行报国使命。针对优化网络上红色资源的信息监管、筑牢红色资源的教育阵地、打造红色资源线上平台、加强教育工作者的自身能力、丰富红色教育资源等多个方面提出运用红色资源培育大学生爱国情怀的对策。

简介：摘 要：在对初中阶段实施的道德与法治学科进行教学时，深度挖掘并引入具有深远历史意义的红色文化元素，将有力地拓宽课程的知识资源体系，同时也有助于培养学生作为未来社会主义事业建设者所必需具备的核心素质。教师应遵循以学生为主导、内容生动有趣且具有持久性的原则，进一步强化红色文化在该领域的应用力度，积极探索并构建出一套行之有效的方法和途径来推动红色文化在初中道德与法治教学中的深入实践。

简介：摘要：百度和有道推出的在线机器翻译系统是国内当前两大主流机器翻译平台，各有千秋，现已广泛应用于人们的日常生活乃至翻译行业当中。为探讨这两个平台的翻译质量孰优孰劣，该文从商务英语中的信函和法律文本两方面，分别从内容完整性、准确性、逻辑性、用语规范性及译文字数等角度，对这两个平台提供的译文进行对比分析并得出结论：在商务英语本文的句子翻译中，相较于百度翻译，有道翻译在遣词造句及风格还原上更胜一筹。

简介：

简介：

简介：摘要：小学英语深度教研的关键在于提升教师的专业素养和教学能力。教师是教育改革的推动者和实施者，只有不断提高教师的专业水平，才能够真正实现课程改革和教学创新的目标。通过深度教研，教师可以不断反思和提升自己的教学理念和教学策略，使教学更加符合学生的需求，激发学生的学习兴趣和能动性。基于此，以下对指向核心素养培育的小学英语深度教学的策略进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：语言能力是核心素养的组成部分，它的高低在很大程度上取决于它的语感水平的高低。敏锐的语感使得理解语言文字所表达的内涵更丰富,理解得更深、品味得切。加强听力训练,多听地道的语音和语调,从中感受其传递的信息。精读的文章能使语言更规范。语感就是简单的感知语言含义的能力,指个体在言语实践过程中养成的一种迅速感知和理解语言文字的能力,语感培养是全方位的,是时间积累的。读得越多,写作灵感越强,作文写得越好。你所写句子也就能得到升华。

简介：摘要：教育的不断改革对于当前英语教学提出全新的要求，要求教师教学过程中合理进行调整、创新，转变传统的教育理念，灵活运用大单元教学设计优势进行优化，以此来提高学生的核心素养水平，释放学生的主体优势，提高学生课堂参与性，以达到教育创新目的。基于此，本文从当前的大单元教学设计理念入手，深入分析英语核心素养背景下大单元教学设计新模式，旨在促使学生英语核心素养水平提升。

简介：摘要：随着教育教学的各个政策出台，教师对各学科要求全面发展。然而，未来的教育形态将越来越注重对学生学科核心素养的培养，这不仅包括学生对学科知识的理解与掌握能力，更包括其创新思维、批判性思考、有效沟通等综合素养。初中阶段是学生个性发展、兴趣爱好塑造、学习能力形成的关键时期，初中阶段的英语教学不应只局限于语言知识的传授，而应更深层次地对学生的英语核心素养进行培养，使学生能够适应未来发展的要求和挑战。从新课标视角出发，列举了几条初中生英语核心素养培育路径。

简介：摘要：在高中英语全面教学框架中，建模的重要性显而易见，但却充满着挑战。许多学生对此抱有抵触情绪，若持续下去，可能导致学习热情减退。实际上，培养学生的英语建模核心技能不仅能够锻炼逻辑思维，更有助于提升他们的联想能力。模型构建是学生在英语学习道路上必须掌握的技能，教师在面对学生学习过程中所遇到的问题时，需理解并掌握培养学生建模核心能力的方法，激发学习热情，并合理引导他们。

简介：

简介：传统语文及语文教学存在诸多弊端，重新认识和界定语文很有必要，也只有在科学地揭示了语文本质属性的基础上才能真正教好语文。语文的多种属性功能都应该统一于美的追求，美的创造。

简介：课堂教学和社会生活、人文知识、自然风情都可以成为语文课程资源而发挥应有的教育功能。教师只有利用自身这个重要的课程资源去演绎百家争鸣、万花齐放的课堂，才能迎来语文教学中课程开发的一个又一个春天。

简介：摘要: 本文探讨了如何在高中英语阅读教学中，通过深入分析阅读文本的结构、内容和语言，提升学生的英语学科写作素养。研究结果表明，基于文本、活用文本的教学策略能够有效提高学生的写作水平，培养其语言运用能力和思维品质。