简介：摘要目前，智慧城市、金融服务、智能电网、数字航空、轨道交通、商业智能等各个领域对大数据可视人才需求空间较大，并且呈上升趋势。石家庄市教育局牵头组织的大数据可视化技术应用专业建设研究，既可以为石家庄市及京津冀地区储备大数据人才，又为中职学校新兴专业建设起到了积极的引领示范作用。

简介：摘要： 随着教学理念的改变以及信息技术的不断发展，小学阶段的语文教学已经不再是单纯口述教学的方式，而是兴起了一种新的模式，即知识可视化教学策略。知识可视化教学方式与传统教学方式的不同在于，它可以通过图形、图像等手段来传达和表示复杂的知识 ，给学生一种更为直观的学习方式。 将这种教学方式应用于小学低段语文教学中，对于学生而言是非常有益的。本文将从小学低段语文教学的角度出发，对目前小学低段语文教学中所存在的问题进行分析，并对知识可视化策略进行探究。

简介：利用“思维可视化”方法可以使地理知识走向系统化、形象化、简约化,帮助学生更好地理解、记忆和应用知识.在教学中,教师可以用网状思维图处理关系错综复杂的地理知识,用线状思维图处理具有因果关系或时间顺序的地理知识,用发散状思维图寻找地理问题的原因、对策或是整合知识点,用形象化简笔图处理抽象并可绘制其形象的地理知识.

简介：【摘要】实验一直都是物理教学中的重点所在。但是即使老师足够重视实验教学可实验教学效果却并不理想。所以，在针对物理实验教学当前落后、死板的教学模式，把计算机学科中的“可视化”方法引入到实验教学中，以此来获得更好的教学效果。本文就将从可视化方式去落实初中物理实验有效教学实践为主要内容进行探究。

简介：【摘要】思维可视化是对思维过程的表达，能有效促进思维的有序及逻辑性。思考图与思维导图是思维可视化的有利工具。将思考图在低年级小学综合实践课上进行尝试后发现，学生的记录能力及思维发展都得到了提升。

简介：当今时代是创新时代,创新已经成为这个时代的最强音,培养创新型人才成为社会发展和时代进步的强烈需求.培养创新能力的教学中,教师应该先创新后教学,而学生应该先模仿后创新,学生的创新给养离不开学校课堂教学这一重要环节.本文分析物理课堂结构,以水平思维的教学创新与实践研究为切入点,探索如何在可视化教学建设中打破常规思维,创新可视化教学中的听课模式.

简介：

简介：学生在进入科学课堂时，对科学概念会有一些零碎、简单，甚至是错误的前概念，但是学生头脑中的东西看不见，老师在教学过程中就必须想办法让学生的前概念可视化，判断学生的思维过程是否正确，从而作出合理的评价。因此，笔者适时创新使用知识可视化视觉表征的方式，暴露学生的前概念，让学生将头脑中的概念可视化，为科学概念的建构打好基础。

简介：摘要：思维意识作为帮助学生更好开展学习活动的重要素养，教师想要使学生通过学习活动的参与，可以更好完成对知识的学习，就需要在进行授课工作时，能够重点对学生思维模式进行锻炼，才能保证其学习效率的更好提升。思维可视化作为培育学生数学思维的重要理论，不仅可以更好使其通过思辨意识的调动，进行对知识的探索，也能够在充分激发学习热情的过程中，有效提升学生核心素养，因此值得被广大数学教师进行重视与推广应用。

简介：老龄化的加速发展催生了医疗与养老照护(即医养结合)双重需求的新型养老模式。基于医养结合的发展有自身的规律和模式,从医养结合的发文时间、发文作者、学科领域及发文关键词四个方面,梳理近10年国内医养结合研究的现状,研究医养结合的发展趋势和探究热点,为今后国内养老服务体系的研究提供借鉴。

简介：摘要：本文立足于小学数学教学角度，分析了“思维可视化”促进小学数学深度教学策略，希望具有一定参考价值。

简介：摘 要：随着我国综合国力的不断提高发展，教育事业得到了更加深刻的改革，各种各样新型的教学方法和教育理念在小学数学知识的教学中得到了良好的应用，思维可视化教学方法就是其中之一。小学数学知识本身具备抽象性和空洞性，小学生自身所处的年龄段较低，还不具备更高的逻辑思维能力，所以就很容易产生问题，无法良好的进行知识的吸收，对此，思维可视化就能够将抽象的数学知识内容进行简易化的讲解表述，为学生学习数学知识提供更加有效的帮助。通过思维可视化的教学方法，培养学生学习数学知识的兴趣，提高课堂教学质量，使学生能够将自身的逻辑思维能力进行锻炼，为学生接下来的知识学习提供更加有效的帮助。

简介：摘要：现阶段，随着新课标的落地，小学时期的教育观念也发生了比较大的转换，而小学语文作为小学教育重要的构成部分，得到的注重也愈来愈多。由于小学生的年纪特性，因此其对于一些抽象的知识难以很好的掌握，为了提升授课活动的成效，就需要采取一定的措施，来扭转这种局面，在这种背景下，知识可视化模式也随之出现。基于此，本文就以小学语文授课为出发点，对知识可视化的内涵予以探究，并着重探析在小学语文授课中，应用知识可视化模式的意义，以及探讨其中的实际应用，以供参考。

简介：摘要：在信息技术的支持下，微课具有十分广泛的应用前景。微课与语文教学的有效结合可以最大程度体现微课的价值，提高语文课堂教学效率，并使学生语文素养的发展与提升与时代发展相符。本文结合教学经验分析微课的概念与特征，探讨高中语文教学中微课的应用价值及应用策略。

简介：现代远程开放教育发展的重要内容是不断提高教学的效率。知识可视化是应用视角表征手段,改善两个或两个以上的人之间的知识创造和传播。将知识可视化运用于教学,能帮助教师将课程知识点清晰并有逻辑地展现出来,适合开放教育学生学习的特点,能有效提高学生学习的能力和效率。因此,探讨知识可视化在开放教育教学中的应用,意义深远。

简介：摘要：本文从高中英语读写教学现存问题着手，分析现存读写教学问题产生原因，阐述思维可视图应用重要意义，联系笔者实际教学经验，探讨思维可视图在高中英语读写课中的应用策略，希望可以借此文和业内展开有效交流，以促进高中英语读写教学水平得到共同提升。

简介：摘要： MG 动画是媒体时代背景下一种通过图形、图画、图表来进行信息传达的动画，其与信息可视化在传达方式上具有普遍特点，即通过图形的、可视化的方式传达信息。本文通过对 MG 动画信息可视化应用的方法进行研究，从叙事方式、本文、数据、色彩四个方面分析、探讨 MG 动画信息可视化应用研究。

简介：摘要：高中教育是培养综合性人才的摇篮。引导高高中生在成长初期形成个性特征，保证未来健康发展。与此同时，它也为高中生教育打下了良好的基础，并对民族发展产生了深远的影响。本文对高中教学思维可视化改革与实践改进等问题进行了深入探讨。对我国高中数学教育现状进行了分析，归纳了思维可视化在数学教育中的作用。

简介：摘要知识可视化是一个新的教学手段，是指通过图形图像等手段，来构建、传达和表示复杂知识。小学生正处在知识启蒙阶段，对于知识的接受能力相对较弱，如果将其引入小学低段的语文教学中，会对教学质量和教学效果的提高具有重要的促进作用。

简介：摘要：在小学低段语文教学中，知识可视化的应用还是很初级的，这是近来才出现的一个研究领域。将知识可视化应用在小学语文低段语文教学中对于学生是很有益的，可将他们的阅读方式和写作的能力进行充分的完善和开发。基于此，本文首先介绍小学低段语文教学中知识可视化的意义，并分析小学低段语文教学中存在的不足分析，最后详细探讨小学低段语文教学中的知识可视化应用及策略。