简介：摘要：随着科技技术的进步带动了当今医学的发展 ，计算机技术的广泛应用 ，又进一步推动了医学影像技术的发展。随着图像存档和传输系统(PACS)的应用，建立了图像信息存储及传输的新的模式。而医学影像技术的融合，将会成为影像学领域新的研究热点，同时也将是医学影像技术新的发展方向。本文将从医学影像技术融合的必要性、关键技术、临床价值及应用前景4个方面进行探讨。

简介：摘要：新课改教育背景下，更加重视学生的全面发展，更加强调素质教育的实施。小学数学教学中数学思想和数学活动的运用就是很好的体现。数学作为和我们日常生活联系紧密的知识，非常注重思维和素养的培养，要让学生在学习到数学知识的同时，对知识的实际应用能力也有所提升，让小学数学的整个教学质量提升起来，也实现了对学生数学素养的培养，促进学生的全面发展。

简介：摘要：在小学数学教学过程中，信息技术为学生呈现五彩斑斓的教学盛宴，让学生借助系列实践活动，学会发现问题、分析问题以及解决问题，在激发学生求知欲望的同时，调动学生课堂教学参与积极性。遵循学生个性化发展，构建优质化教学课堂，在有限的时间内引导学生进行无限的想象与创造，使其将所学知识融入到日常生活当中，为学生今后学好数学奠定良好基础。基于当前小学数学学习的这一情况，数学教师应当将活动教学引入数学学习课堂，提升学生的学习积极性，从而达到提高数学教学效率的目的。

简介：

简介：摘要：产教融合是职业教育领域中一种常见高效教学模式。在职业教育中，中职院校是重要参与者，应充分发挥自身积极促进作用，做好为国家和社会培养出更多高质量职业人才的教育工作，不断深化融合教学实践和社会产业，促进中职院校学生自身实践能力大幅提升。有机结合理论和实践教学是产教融合典范，其对教育资源进行充分利用，在校内外建设实训基地，模拟社会企业内部真实生产环节，通过具体实践活动充分激发出学生创新意识和培养教师自身教研能力。本文主要分析在实施产教融合教学模式上中职院校面临的困境，并提出相应优化策略。

简介：摘要：吕叔湘先生说：“要想将语文学好，就要实现课内与课外的结合。”李希贵也曾说：“阅读才是语文教学的生命，语文这一学科的学习，必须通过大量的积累，才可以有提升。”从古至今，书都是人类智慧的结晶，阅读的重要性从未被否认。小学阶段正是培养学生阅读意识、拓展学生视野、促进学生全面发展的重要时期，但仅仅依靠单薄的课内阅读是远远不够的，学生需要一定的阅读量才能形成语文能力，因此，拓展阅读至关重要。通过课外阅读习惯的培养，强化学生的主动阅读行为，在阅读中拥有更多的收获感，让阅读助力学生核心素养的成长。

简介：【摘要】：语文这门科目对于小学生知识积累和文化素养培养而言都具有重要价值意义，但是很多教师依赖于传统教学方式，导致学生思维被限制，这种现象在小学语文习作教学中更为明显。将学生思维能力训练与习作教学进行融合，可以解除学生思维限制，为学生语文写作提供思路，使学生爱上语文写作。基于此，本文对思维与习作融合途径展开探究，以期为相关教学工作者提供参考。

简介：【摘要】小学科学与小学数学间有着千丝万缕的联系，怎样将小学科学教学与数学学习资源予以有效融合，让学生扎实掌握与熟练运用科学知识是非常重要的研究课题。小学数学在科学中的主要作用体现在对自然现象的计算、测量、制表、作图，以及运用数学语言去描述或是解释图表。假如小学科学教学中，对于所观察到的现象与测量数据只是做一个大致性的认知了解，必然无法实现开展科学此门学科的教育目标与探究目的。为此，把数学学习资源运用至科学探究学习中，方能促使科学的探究与学习更严谨与更精确。

简介：【内容摘要】：在当今世界，融合教育已成为特殊教育的发展趋势。作为学前融合教育的重要组成部分，近年来人们逐渐重视它。通过对5名教师和24名中心幼儿园小班家长的访谈发现，平桥镇中心幼儿园学前融合教育尚处于起步阶段，老师和父母对融合和接纳有相对积极态度。但就现实情况而言，平桥镇中心幼儿园小班组接纳的特殊幼儿人数相对较少，总体上缺乏对学前融合教育的探索。针对目前幼儿学前融合教育的困境，提出了加强对幼儿园学前融合教育探索的三个对策建议。

简介：摘要：数学在小学教育阶段占据着重要地位，但是受多方面因素的影响，小学生的数学成绩并不理想。为了提升小学数学课堂教学效果，就需要教师开展数学活动，以此来活跃课堂教学氛围，本文对此进行一系列研究。

简介：摘要：在学校里，有一类特殊的幼儿，他们的性格比较内向，不善于交际，喜欢独来独往，缺乏自信。为使他们更好地融入社会，缓解他们的学习负担，使他们获得独立的生活自理能力，我国基础教育课程改革，把特殊幼儿纳入普通班。改革要求教师以特殊幼儿为中心，针对这些特殊幼儿的特点，采取适当的教学方法、教育手段和措施，使其在教学方法上不断创新，使教学方法更加多样化。本文通过分析目前的特殊幼儿教育现状，探讨出有效的策略来提高特殊幼儿的学习能力。

简介：摘要：现在中国各类教育中强调在教学全过程中体现思政内容的应用，教学中我们是依靠教学单元——课程的实施来实现培养的各种目标；但是如何在课程中融合思政内容却并不没有一定之法。本文主要探讨课程与思政的融合之间的若干问题，分析问题的内涵原因，提出解决的应对办法。

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简介：摘要：音乐是启发情感和心灵的重要源泉，能培养学生审美追求和高尚人文理想，该特征在一定程度上与语文学科提出的教育目标相契合，因而在小学语文教学中运用音乐资源能较好地活跃课堂气氛，全面调动学生参与语文学习的积极性和主动性，提升学生语文综合素养。语文教师在应用音乐资源时应紧贴学生学情，充分发挥音乐资源优势作用，使学生对所学语文知识形成强烈的情感共鸣，全面提升语文教学质量。对此，本文则从多方面分析在语文教学中应用音乐资源策略，望给予教师教学提供参考。

简介：【摘要】

简介：摘 要：经典诵读就是中华民族的优秀传统文化，经典诵读与书法紧密相连、生死相依，书法的发展离不开传统文化经典诵读，而经典诵读靠书法传播。经典诵读与书法的融合，会让中华民族优秀文化的主题与精髓得以继承，既能培养自身的艺术魅力和文化修养，又能彰显中国魅力，

简介：[摘要]本文基于《中餐服务》实训课创新教学设计与实践，提出适合中职酒店专

简介：摘要：幼儿正处于身体和心理发育与发展的最初阶段和重要时期，维护和促进幼儿健康是第一位的，也是最为重要的。关注和促进幼儿的身体健康和心理健康，是幼儿阶段保育和教育的首要任务，这不仅关系到幼儿当前的健康状况，还会对其未来的发展乃至一生的健康也将产生重要、深远的影响。幼儿园一日生活中教师要关注幼儿的身体发育及注重幼儿的心理健康，采用多途径对幼儿进行健康知识启蒙教育，从而使幼儿能够更加快乐地成长。

简介：摘要：传统的分科教学模式取得了丰硕的成果的同时，一些弊端也开始显现。在融合教育成为时代需求的背景下，高中教师应在做好本学科教育教学工作的前提下，尝试突破学科边界，研究本学科与其他学科相互渗透的教育教学模式，在实践中培养学生跨学科融合意识，提升学生跨学科融合能力与素养。