简介：摘要：在新课标背景下，小学音乐教学的主要目标就是提升学生音乐素养。在音乐教学中，通过多种形式的节奏训练，可以不断调动学生的感官感受和情感，促使学生自觉跟随音乐节奏进行学习。杯子节奏游戏是具有固定节奏规律的游戏内容，将其引入到小学音乐课堂中，可以使学生根据音乐节奏进行杯子操控，提升学生的音乐节奏感和肢体协调感。

简介：摘要：幼小衔接阶段，小学生注意力、感知力、记忆力、想象力都发生了新的变化。小学生自身需要在课堂上做出努力，教师也需要予以辅导，帮助小学生适应新环境、新课堂。基于这一背景，本文对幼小衔接时期小学低学段语文教学相关问题进行研究。文章首先分析了小学低学段语文教学发展现状，接着基于幼小衔接的背景探究了提升小学低学段语文教学质量的策略，为语文教师教学工作的开展提供有价值的参考。

简介：摘要：随着素质教育的不断进行，传统的教育模式已经不适合学生的发展。在小学语文教学过程中，阅读是提高小学生学习能力的重要组成部分，很多教师针对改善学生阅读能力提出相应的实施策略。小学语文整本书阅读教学方法能够帮助学生提升阅读量和语文理解能力，同时也能开拓学生的视野和思维，是培养学生学习能力和提高教学质量的重要方法。本文针对小学语文整本书阅读教学进行研究，探析出整本书阅读在小学语文教学中的实施策略。

简介：摘要：对于低年级小学生来说，阅读整本书完整的故事更能激发他们的阅读欲望并促进其理解能力、知识水平、文化素养的协同发展。因此，本文立足于整本书阅读，从小学低年级学生当前存在的问题出发，围绕有效阅读引导策略展开了讨论，同时提出了激趣为先、注意选材、利用配图、跟踪全过程、多元表达等策略，以供广大教师参考。

简介：摘要：在新课标背景下，小学语文中低学段衔接要侧重于培养学生知识学习兴趣，锻炼学生自主识字能力，增强学生文章写作自信，加强学生学习方法指导。教育教学改革是最困难的，因为这一阶段学生处于打基础的重要时期。教师从保证教学质量入手，要考虑如何引导学生自力更生与创新发展。此外，教师应该思考如何开发新的教学方法来适应当今信息技术的变化，从而促使学生思维能力的发展。小学语文教学对小学生一生的发展有着非常重要的影响，对促进中国文化的蓬勃发展也起到至关重要的作用。 在下文中，我们将针对上述策略进行详细阐述。

简介：摘要：随着素质教育的持续开展，以往的课堂教学越来越不能适应学生的成长。在小学语文教育课程中，阅读成为培养学生阅读水平的关键部分，很多老师根据提高学生阅读水平给出具体的措施对策。小学语文整部书阅读方法可以有助于中小学生增加阅读数量和语文能力，同时还可以拓展他们的眼界和思路，是训练他们阅读意识和提升素质的有效手段。本章就小学语文整部书阅读教学展开深入研究，探索析出相整部书教育在学校语文课程中的实现途径。

简介：摘要：计数是数的起源，从古代用各种实物“形”表示“数”，到用抽象“形“表示“数”，“形”在数学的发展过程当中有着密不可分的关系。数形结合，是用图形转化使数量关系直观化，或者用代数来研究几何图形，二者相辅相成。要增强教师专业素质；提升数形结合思想的认识；从学生角度出发分析问题，把握关键信息引导作图；进行教学反思，梳理教材内容构建对数形结合整体认知；加强师范生和在职教师对数形结合课程的培训；有效地结合直观方式才能提高教学质量，培养学生的思维能力，提升数学素养。

简介：摘要：幼小衔接阶段，小学生注意力、感知力、记忆力、想象力都发生了新的变化。小学生自身需要在课堂上做出努力，教师也需要予以辅导，帮助小学生适应新环境、新课堂。基于这一背景，本文对幼小衔接时期小学低学段语文教学相关问题进行研究。文章首先分析了小学低学段语文教学发展现状，接着基于幼小衔接的背景探究了提升小学低学段语文教学质量的策略，为语文教师教学工作的开展提供有价值的参考。

简介：摘要：低学段小学生具有天性浪漫、活泼热情等的特点，对外界事物有着强烈的好奇心，并不喜欢被拘泥在课堂、课本中。小学教师在开展综合实践活动的时候，围绕学生的特点展开，以青铜器为辐射点，向学生介绍文物，为学生展示文物，打开了学生实践新局面。教师针对学生的特点，为学生设计更为丰富的学习课程，调动了学生在活动中的好奇心与参与心，联动家长，拓宽了学生认识青铜器的途径，运用社会资源，提高了学生对青铜器的鉴赏水平。

简介：摘要：随着素质教育的持续开展，传统的教学管理模式已不能适应学校的发展。在小学语文课教育过程中，阅读是培养小学生阅读能力的主要组成部分，很多老师根据提高学生阅读能力而给出了具体的执行策略。小学语文课整本书阅读教学方法既可以帮助学生增加阅读量和语文理解能力，同时又可以拓展学生的眼界和思路，是训练学生阅读能力和提升质量的主要方式。

简介：摘要：随着素质教育的持续开展，以往的培养方法越来越不适应学生的成长。在小学语文教育课程中，阅读成为培养学生阅读水平的主要内容，很多老师根据提高学生阅读水平给出具体的措施对策。小学语文整本书阅读方法可以有助于小学生增加阅读数量和语文能力，同时还可以拓展学生的眼界和思路，是训练学生阅读意识和提升素质的有效手段。

简介：摘要：在新时代背景下素质教育不断发展，音乐科目教学也受到了广泛关注，地位也在逐步提高。但是在发展的同时，在实际音乐课程教学衔接阶段也出现了很多问题，如果这些问题不能及时解决，会对学生音乐素养的培养造成很大影响。对此，本文针对第三学段教学的问题进行分析，试图探索出一条适合中小学音乐教学有效衔接的道路。

简介：【摘要】小学时期是重要的打基础时期。小学时期的学习不仅仅需要学生了解关于语文学科的基本知识，同时还要培养学生语文学习的综合素养。对与小学低年级的学生来说，他们对于事物的接受能力不强，所以教师在进行教学的过程当中，尽量将语文知识更加形象化的展现给学生。互动教学是十分适合对低年级小学生进行教学，加强与学生进行互动交流，互动教学的过程当中学生能够不断的反馈给教师学生的学习情况。能够提高教学效率，增强教学效果。

简介：摘要：良好的课外阅读能够让学生自身的阅读视野以及思维能力得到有效培养，强化学生语感和写作能力。而小学第一学段作为小学的基础和关键阶段，其在学生未来发展以及成长中占据着极为重要的地位和作用。基于此，本文就课外阅读的重要价值进行简要阐述，并针对小学第一阶段课外阅读能力培养策略展开深入探讨，以供参考。

简介：摘要：小学科学课程的教学目标之一就是从小培养学生的科学观察能力，并使其成为日后学习和自身发展应有的基础能力。因此,小学科学课的观察活动是学生学习的主要方式，小学科学课教师重视对学生科学观察能力的培养尤为必要。在教学实践中，科学课教师应从小学生的特点和思维能力出发，总结课堂教学经验，从而制定更符合教学要求、目标和学情的科学课教学方案，使科学课更具趣味性，更符合小学生的生活经验，促进他们科学课学习的兴趣、热爱和积极性，同时在这一学习过程中也使其的科学观察能力得到培养和提升。

简介：摘要:作为开展素质教学的一项重要措施,游戏教学法在小学数学的教学过程中时时刻刻都在影响着教学成果与教学效率。如何处理好数学游戏与数学教学之间在课堂上的平衡已经成为老师在教学中所必须要面对与处理的问题,只有真正找到教育与游戏之间的平衡点,才能实现二者在课堂上的和谐共存,帮助学生实现综合素质的全面提高,完成新课标改革背景下对老师提出的新要求。

简介：摘要：整本书阅读对低学段学生的语文成长和发展有着不可忽视的重要意义。因此，小学语文教师需要积极探索整本书阅读教学的有效策略，在充分考虑学生阅读基础和认知水平的前提下在众多书籍里面找出适合学生的书籍，让学生可以在快乐阅读的心境中主动阅读，丰富学生精神世界的同时，也能进一步推动学生的语文发展。

简介：【摘要】户外拓展游戏是一种十分有效的教学方式，也是创新小学低学段教学方法的具体时间，能够激发学生体育学习及训练兴趣，也十分契合小学生身心发展特点，能够让其感受到体育的乐趣及魅力，从而提高学生自主体育锻炼意识。鉴于此，本文也对户外拓展游戏在小学低学段体育教学中的运用展开了探索，希望借此来优化小学低学段体育教学。

简介：摘要：在小学教育课程当中,语文教学占据了重要的角色。而阅读教学则是语文课程当中的关键组成部分,通过训练学生的阅读能力可在某种意义上提升他们的读书质量。在小学语文教师课堂中进行整本书阅读,不但能够培养他们的阅读能力,同时可以激发他们的读书积极性,增加他们的读书量,从而为他们的全面发展奠定坚实的基础。所以我们对小学语文整本书阅读教学进行必要的研究,从中提出针对性的建议希望能够对该校语文教学事业的发展作出贡献。

简介：【摘要】小学时期是重要的打基础时期。小学时期的学习不仅仅需要学生了解关于语文学科的基本知识，同时还要培养学生语文学习的综合素养。对与小学低年级的学生来说，他们对于事物的接受能力不强，所以教师在进行教学的过程当中，尽量将语文知识更加形象化的展现给学生。互动教学是十分适合对低年级小学生进行教学，加强与学生进行互动交流，互动教学的过程当中学生能够不断的反馈给教师学生的学习情况。能够提高教学效率，增强教学效果。