简介：

简介：摘要：要促进少数民族与各民族之间的团结友谊，校园文化建设的工作势在必行；青少年是一个民族一个国家未来的希望，为学生营造良好的学生生活环境成了各民族之间“竞争”必不可少的一环。这就要求各民族教育部要加强对于校园文化建设的投入，不管是时间成本的投入还是精力经济的投入都应该尽可能的做到有付出，有成果，有回报。本文就关于少数民族地区中职学校校园文化建设为核心，提出校园文化的充分利用以及改进措施；希望能够营造出一个更好的教书育人的环境。

简介：基层党内民主建设作为组织建设的根基,承载着较强的政治责任和重要的历史使命,提高基层党内民主建设的质量与水平,直接关系到少数民族边疆地区党的建设和跨越式发展和长治久安的伟大事业。喀什作为边疆少数民族地区,面对新疆新的历史性发展机遇,针对基层党内民主建设存在着"三不现象",从加强党的执政能力建设和先进性建设入手,探索建立符合边疆实际的发挥基层民主的有效载体,完善党内民主制度建设,着力构建基层权利保障体系,强化党员教育管理,努力提高党员民主素质、提高党内民主参与能力,建立和完善党内监督为发展基层党内民主提供保证。

简介：校本课程开发对于国家课程和地方课程的顺利实施、学校教学工作的完成和教学特色的形成、学生个性自我的充分发展具有重要意义。新疆是多民族聚居地区,各民族的文化传统、宗教信仰、生活方式等各不相同,具有民族文化多元性、民族语言多样性、经济类型特殊性等特点。这些都决定了新疆少数民族地区校本课程开发具有特殊意义和内涵,如何开发具有特色的校本课程,应成为人们考虑的重要问题。文章对新疆校本课程研究进行了梳理,归纳了研究的主要内容,并对当前研究中存在的问题进行了反思和展望。

简介：民族复兴，教育先行。实现科教兴国战略以成当务之急，但我国少数民族地区在教育上仍存在诸多问题，少数民族地区与发达地区的差距越来越明显，从总体情况看，少数民族地区教育基础薄弱，起点低、投入不足，教育经费紧缺，师资队伍薄弱，教师不稳定，管理机制不完善，教学方式陈旧，学生流失严重，这些情况严重地阻碍了少数民族地区教育事业的发展。以上问题，逐一以引起人们对少数民族地区教育的重梗。

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简介：摘要目的对少数民族地区PICC带管出院化疗患者维护困难的原因进行分析，探讨并提出对策。方法对我院PICC维护患者的资料进行汇总、分析。结果导致维护困难的原因依次为下级医院工作人员未接受过正规培训，没有维护所需材料，不同语言之间沟通障碍，患者遵医行为差。结论出院时携带维护说明，加强带管患者出院时的健康宣教，定期电话随访，及时指导和解决维护中出现的问题，能有效降低非正常拔管的发生率，提高带管出院维护的成功率，保障医疗护理的安全。

简介：摘要目的总结少数民族地区临床药师参与患者用药教育的途径。方法通过查阅我院相关病例和结合我州少数民族地区临床药师的工作体会，找出少数民族地区临床药师参与患者用药教育的途径和方法。结果少数民族地区临床药师可通过药学查房、咨询患者的用药信息、参与处理临床药学不良事件等途径，进行综合评估，可以更好的，根据少数民族地区的特殊性，有针对性为对患者提供用药教育服务。结论少数民族地区临床药师药要具备中西药知识，才能更好的参与患者用药教育。

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简介：摘要目的了解艾滋病病人的心理状况,艾滋病病人不仅要面对疾病的折磨、死亡的威胁，还要承受来自社会和家庭的压力和歧视，其遭受的心理伤害甚至大于疾病本身对身体的损害。探讨有效的心理护理措施,对于减少艾滋病的传播具有重要意义。方法自2012年5月～2015年5月,针对我中心确认的100例艾滋病病人的个体差异,进行了不同的心理分析和心理护理。结果能有效改善病人的思想和行为方式,为他们提供最有力的心理支持，消除社会歧视，树立战胜疾病的信息和乐观的生活态度，提高生活质量，从而延长病人生命。

简介：心理弹性作为个体遭遇逆境时成功应对（或适应良好）的一种能力，其良好的个体特征应表现为完善的人格品质、良好的家庭环境、完善的学校教育及有力的社会支持能。为了干预促成个体的心理弹性，我们的工作方向一直致力于完善这四类特征，但对于少数民族地区大学生群体而言，它们的适用性和普遍性有待于进一步验证。研究结果显示生源地、家庭成员结构差异两个因素对少数民族地区大学生心理弹性产生影响，针对研究结果提出相应的促进策略。

简介：摘要：少数民族地区学生，由于受地域因素的影响、受到语言过度的影响，在英语学习方面形成了诸多障碍。很少学生能够学好英语，在解题的过程中，大部分学生都是猜题而不是根据知识解题，少部分学生能够根据所学知识认真解题，在这一部分学生中，基本上所有的学生对完形填空都是望而却步，帮助他们消除语言思维、社会文化和消极情感等方面的障碍是培养学生学习英语的兴趣、提高学生学习能力的有效途径。探索如何采用灵活有效的方法，因材施教，是本文的主旨。

简介：采用问卷调查法,对湖北少数民族地区城市居民社区体育现状进行调查.结果表明:居民体育人口比例为21.35%;运动项目以简单易行、对场地器材要求不高的跑步、篮球、门球、羽毛球、交谊舞、乒乓球和少数民族传统体育项目为主;居民基层体育组织缺乏,管理落后;居民体育健身设施非常落后;居民对体育的功能认知程度较高,对"全民健身计划"和体质测试的了解程度差;居民参与体育活动的人数比例大,但较缺乏体育锻炼方面的知识;居民参加体育活动的动机主要表现为"强身健体"、"喜欢体育运动、有锻炼习惯"、"预防疾病"、"减肥、健美".建议采用以下主要对策:加强全民健身计划的宣传、改善居民体育活动的硬件设施、以学校体育的发展促进社区体育的发展、走有民族特色的社区体育发展之路.

简介：语类意识是人们对语类认知的心理过程,也是人们自觉地按照功能域的需要筛选或辨别语篇的语类进行语言的输出或输入,从而完成特定语言的交际功能。语类意识框架的构建对人们准确地解读或构建语篇有着至关重要的作用。在语类理论的基础上建立起语类意识框架,可以促使少数民族地区的大学英语教师在教学过程中形成一种语类的敏感性,自觉地探究语篇背后所蕴藏的因素以及实现其交际目的的方式,从而帮助学生构建出符合语类的规范性语篇。

简介：青海省少数民族地区受经济条件、人文环境、教育观念等方面的制约，严重影响着美术教育活动的开展。教学条件不足、教师整体素质较低、美术教学得不到应有的重视等问题依然突出。本文认为应从转变教育观念、解决教育经费不足、加强美术师资队伍建设等方面入手，真正确立美术教育在基础教育中的地位，发挥美术教育在青少年身心发展方面的重要作用。

简介：家校合作是现代学校教育体系的重要组成部分，其发展现状和最新动态受到教育界长期热切的关注。家庭和学校是家校合作的两个重要环节，而少数民族地区当前的普遍情况为，学校教育较为完善而家庭教育普遍缺失。家长认为学生的教育责任在学校而不在家庭，因此少数民族地区要实行家校合作必须加强学生的家庭教育，从而形成家庭教育和学校教育双管齐下、齐头并进的局面，进而达到提升学生的教育水平和改善少数民族地区教育现状的目的。

简介：摘要学习和掌握国家通用语言文字，有利于各民族间的经济文化交流，有利于促进少数民族地区改革开放和现代化建设，有利于增强各族青少年的祖国意识和中华民族的认同感。尤其是对于少数民族而言，学好母语的同时学好作为国语的汉语非常重要。作者针对推行双语教学的理论和实践，分析了学情，探索了增强学习汉语的兴趣、加强汉字训练、在情境中听说训练、分段读写训练等方法经验与大家分享。

简介：民族区域自治是中国共产党运用马克思列宁主义解决我国民族问题的基本政策，是符合我国国情、得到各民族人民拥护的正确的政治制度。为保障少数民族的平等权利和自治权利、保证我省民族工作的依法开展、促进少数民族和民族自治地方经济社会的快速发展、巩固和发展社会主义的民族关系，我省积极扶持民族地区社会经济发展。

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简介：随着国际交往的日益增进，外语学习成为很重要的学习内容，而口语在外语的学习和使用中占有极其重要的地位。本文旨在通过封少数民族地区的外语口语教学与学习现状的分析，发现问题和不足，提出解决办法，以提高少数民族地区的外语教学水平，增强学生外语学习的能力。