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简介：摘要小学语文教学的实质是对学生进行语言训练，通过训练，全面培养学生的听、说、读、写的能力。深入研究小学语文教学的特点，逐步提高小学语文教师课堂教学语言的把握和运用能力，以准确、优美的语文引领小学生兴致盎然地走进语文，让语文教学焕发出真正意义上的生命力。

简介：摘要教学语言艺术是教学艺术中重要的组成部分，是教师主要的教学手段，是体现教师主导作用的重要工具，是提高教学质量和效率的重要保证。

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简介：摘要脱离实际、局限于书本的语文教学已严重跟不上时代的步伐，语文教学改革势在必行。在这样的大背景下，聋校语文教学更要切合聋生实际，加强实用性、趣味性，找到语文教学与生活的最佳结合点。生活处处皆语文，只要掌握语文教学生活化的艺术，聋校语文教学将会更有效。本文从课堂和课外两个方面阐述如何使语文生活化，在轻松的氛围中提高聋生的语文素养。

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简介：摘要对于幼儿语言能力的培养，必须采用潜移默化的办法，要给幼儿创设一个宽松的心理环境、良好的“听、说”环境，使幼儿的语言表达水平在不知不觉中不断得到提高。

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简介：随着网络技术的普及，令人应接不暇的网络语言、流行语、年度热词在网络上、生活中纷纷亮相，这些“流行语”、“热词”成为语言交流的“新宠”，冲击着我们的语言习惯，颠覆着我们的思维．也给语文教学带来新的挑战。冯骥才先生曾说过：“语言是一个民族文化的同墙，更深刻地讲，是一个民族的心理，

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简介：近年来，我国语言学研究取得了长足进展，但理论创新不足、缺乏原创性成果。分析我国语言学研究的历史与现状，其根本原因在于目前我国语言研究大多跟随国外的语言理论转，或多或少存在食“洋”不化的现象；缺乏扎实的个案积累。因此，建立中国语言学的必经之路在于加强语言实证研究。

简介：摘要教师在日常教学及习题测试中发现很多学生在化学学习中经常出现一些问题，这些问题包括基础不扎实，审题不认真，思维不灵活，书写不规范，计算不过关。这些问题对学生的成绩影响很大，有时会造成学生的失分，应给予重视。本文结合平时的教学情况精选了这几类问题的代表例题，提出相关问题的解决办法。

简介：在这个互联网无处不在的时代，科技通过无所不能的智能终端，以及无处可逃的社交关系，正在把人类改造成与工业时代完全不同的新物种。

简介：从“语文”课程的名称上看，我们可以这样理解：“语”和“文”应当并重，且“语”在先，语文教学的首要任务是指导学生学习语言，培养学生的听读说写能力。《义务教育语文课程标准（实验稿）》对语文学科性质进行了比较科学的阐述：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文教学的基本特点。”其中工具性是人文性的基础，离开了语言文字的人文性，则如舟之无水，寸步难行。