简介：

简介：【摘要】近年来，许多的教育界专家逐步开始将目光放在了幼小衔接这项工作上，开始思考幼小衔接这项工作到底应该怎样开展才能对学龄儿童未来的小学生活有帮助。经过无数次的实践过后，发现主要影响幼小衔接的因素有三个，那就是幼儿园、家庭和学校。因此本文主要从幼儿园、家庭和小学这三者从教育功能、做法以及对幼儿的影响着三方面着手，分析从家、校、园如何正确、科学的进行衔接。

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简介：【摘要】学校教育是家庭教育的指导者和协助者,家庭教育是学校教育的拥护者和强化者,社会教育又必然地充当了学校教育和家庭教育的资源者和监督者。基于此,本文就对开展家校社合作的意义进行简述,分析当前学校家校社合作存在的困境,并指出相应的应对策略。

简介：　　 摘 要：在科学技术与网络信息技术不断发展的今天，网络成为了在日常教学活动中能够有效利用的教学资源。在三位一体中职德育模式教学中，需要教师紧密围绕三位一体的教学模式，有效的利用互联网技术和网络资源优化德育课堂教学，做好中职德育教学创新性。努力做好学校的德育工作，紧密联系学生家庭教育，挖掘社区教学资源，能够保证学生在日常生活和学习中能够全面发展。

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简介：摘要 教育是个系统工程，要构建学校、家庭、社会、教师、学生五位一体的教育体系。现实中的学校及老师之所以让位是被家长的越位所逼迫，被国家及社会的失位所胁迫，最终导致了学生的错位。

简介：摘要：《关于全面加强新时代大中小 学劳动教育的意见》为进一步拓宽劳动教育途径、促进学生全面健康成长、构建体现时代特征的劳动教育体系提供了制度遵循和根本方向，对于如何推动学校、家庭和社会深度合作，不断丰富劳动教育课程体系具有重要意义，也是一个崭新挑战。

简介：摘要：拥有良好情绪、健康心情是一个人陶冶情操、充满活力的前提。一个开朗乐观的人，不论在人生中遇到什么问题，都能用自如的心态去解决。所以在当今社会，心理健康已经成为评价一个人健康与否的关键，也越来越受到社会各界的广泛关注。幼儿期是一个人心理发展的关键期，许多个性和品质都是在这个阶段完成的，但在实际的教学过程中，发现幼儿心理健康教育仍旧存在很多问题有待完善。作为幼儿教育者，本文从多方面因素入手，探索出以园区、家长、教师三位一体的教学模式，希望能有助于对幼儿实施心理健康教育。

简介：[摘要]以课程为支撑，以训练和竞赛为抓手，培养岗位技能与资格考证双目标的高技能高素质的专业人才。通过每一门课程、每一堂课渗透职业技能与职业素养，让每一位财会学生从课程学习、技能训练、专业竞赛中掌握关键技能、考取相应资格证书，最终实现生生皆可成才、生生尽展其才。

简介：摘要：名师之名，名在课堂。名师的课堂，有味而到位，值得回味。学习是名师专业持续成长的动力，是不落时代的不二法门。教育科研让名师的教育教学行为从经验主义走向理性主义，自身从教书匠人逐渐成为教育专家。共享是名师工作室建设的价值，是其“辐射影响”功能的必然要求。

简介：摘要：根据建筑工程技术专业学生毕业主要就业岗位，分析建筑施工过程，探索建立基于工作过程的项目体系，将学习体系和工作过程项目体系融为一体，教学内容是从施工现场项目“拆解转化”而来，由项目引领“课程模块”；所有的课程和教学围绕项目开展，且项目教学通过校内实践教学“基地”与校外施工“现场”共同实施，将产业活动融入到教学成为教学计划的一部分，企业参与育人全过程，创新育人机制，实现“产教融合”，形成“项目+基地+现场”三位一体的人才培养体系，有效解决人才培养与岗位胜任“最后 1 公里”问题。

简介：摘要：拥有良好情绪、健康心情是一个人陶冶情操、充满活力的前提。一个开朗乐观的人，不论在人生中遇到什么问题，都能用自如的心态去解决。所以在当今社会，心理健康已经成为评价一个人健康与否的关键，也越来越受到社会各界的广泛关注。幼儿期是一个人心理发展的关键期，许多个性和品质都是在这个阶段完成的，但在实际的教学过程中，发现幼儿心理健康教育仍旧存在很多问题有待完善。作为幼儿教育者，本文从多方面因素入手，探索出以园区、家长、教师三位一体的教学模式，希望能有助于对幼儿实施心理健康教育。

简介：摘要：疫情期间，学生的学习主环境由课堂转向家庭，如何打好这场“线上教学”的持久战，提高它的实效性，真正达到培养学生自主学习的目的？这就需要教师们转变教学思路，从教师信念与行为、学生本位总体规划、交流互动平台、考核评价体系、家校合作共育五个维度位，培养学生线上自主学习能力。本文主要对在疫情期间线上教学中教师如何助力学生自主学习进行策略探究和效果分析，进而为保证小学生线上学习的质量和效果提出合理化建议。

简介：摘要：大学校园文化，是学校在不断发展的过程中所形成的一种特有的精神内核。在校园文化的大背景下，构建一条科学的文化生命链条，创建一种全新的文化育人模式，是文化育人的终极目的。本文从学校、学院、班级、公寓、外部五个层面，探讨了大学文化的新模式，构建了大学文化的生态链。大学校园文化在培养学生的过程中起着举足轻重的作用。高校校园文化是高校的一个重要组成部分，它通过价值导向、凝聚、约束、人格塑造、娱乐等功能，对大学生的教育起到了潜移默化的作用。

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简介：摘要：为培养出满足幼儿教育岗位需求和能在岗位上发挥价值的优秀教师，中职学校的学前教育专业要跟随新课程改革和素质教育的脚步，做到与时俱进，将中职学前教育的教学目标围绕着培养优秀教师队伍和幼儿教育开展，学前教育教学内容与育人模式共同来完善，保证培养出敬业、爱岗的学前教育专业性人才，使学生能够顺利的就业，并能满足未来工作岗位一切要求，以“三位以体”教学模式的推动下，实现我国中职学校学前教育的不断发展。文章具体通过讨论“三位一体”模式中职学前教育的实践策略，提高中职学生的综合素养。

简介：摘要：“五位一体”教学模式经实践证明是推动教育发展的有效教学模式，基本操作包括五步，即情境导入，认定目标；方法指导，自主学习；合作交流，探求规律；点播诱思，质疑解惑；课堂评价，拓展巩固。中职院校作为为社会输出人才的主要基地，探究五步教学法势在必行。语文承载着我国优秀传统文化，有助于培养学生高尚道德情操与良好行为习惯，是夯实立德树人基础的主要学科。基于此，本文立足于中职语文教育视角，尝试从五方面研究教学实践策略，以期提升语文教学实效性。

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