简介：摘要：电子书包是移动终端类的教学设备，随着信息技术与教育教学的深度融合，电子书包进入各学科课堂引起了多方的关注。教师在实际教学中可以改变传统以教为主的知识讲授模式，将电子书包教学模式引入课堂，在英语教学中采用翻转课堂的教学模式，通过发挥虚拟课堂与现实教学之间的优势为学生带来个性化的教学引导，以此提高英语课堂教学效率，促进学生英语核心素养有效养成。

简介：电子书包作为一种便携式的学习终端走进了课堂，提供内容丰富、交流便捷、反馈及时的学习环境，是传统教学方式的补充和改善。本文试根据电子书包特点，从学生实际出发，研发出以教师为引导，学生为主体，师生互评，生生读写互评修改的多元分层合作的纵横交错动态作文互动教学模式。

简介：【文章摘要】：课程信息化在目前看来已经是一种国际化的趋势，电子书包的不断兴起再次为现代教育教学注入了新鲜的资源，它为教师和学生提供了更好的交流和学校平台，因此电子书包走进课堂已经成为了一种不可逆转的大趋势。但是将电子书包融入小学科学STEM课堂中还是存在着一些局限性，所以教师们还是要对其做更加深入的实践和科学验证。

简介：摘要：在全面推进教育体制改革的过程中各种创造性的教学策略和教学手段应用而生，教学改革工作取得了明显的成效。小学数学教师需要紧跟时代发展的潮流，了解科技发展的具体进度，转变传统的教学模式，充分凸显多媒体的教学指导作用。其中电子书包则是典型代表，有助于突破时空限制，丰富教学内容，改革教学模式，教师需要了解这一教学工具的应用要求及具体模式，结合整体的教育教学进度和纲要，在全面调整的过程中促进学生的个性化成长及发展。

简介：摘要：为提升小学数学教学质量，促进小学数学课程不断向前发展，电子书包的教学模式逐渐被提出，在科学技术的推动下，逐渐普及，并获得了大量教师的关注，电子书包在教学环节加以运用，学生对数学知识的兴趣随之提升，可有效激发学生对于数学知识的兴趣，提高学生的学习欲望，促进学生数学学习质量和效率都不断升高。本文主要阐述了电子书包在小学数学教学中的应用模式及其成效，以期为之后的教学提供相应的建议。

简介：摘要：随着互联网的快速发展和科技的不断进步，数字技术被越来越多地运用到教育教学中去。电子书包这一新兴产物也随之走进了课堂，成为语文课堂教学的得力助手。运用电子书包，可以提高学生参与语文课堂教学的积极性，提高语文课堂教学效率，能更好地实现精准教学，有助于打造语文智慧课堂。

简介：摘要：在当今素质教育全面实施的过程当中，利用信息化的技术手段进行教学已成为教学的常态。随着科学技术的进步，小学数学课堂中，电子书包的开发与利用可以使学生在实践中成长。经过教师们的不断实践，电子书包因其能丰富数学课堂教育形式的特点在小学数学教学中得到青睐。

简介：摘要：随着我国科学技术的日益发展，信息化教学的模式也逐渐兴起。许多方面的教学都采用数字化的教学模式，其对我国教育事业的发展有着举足轻重的作用。而电子书包正是学生进行数字化学习的重要方式，能够给学生提供丰富的课程资源，实现智慧课堂，从而建立优质的数学课堂。

简介：摘要：随着科技的不断发展与进步，多种多样的教学方式层出不穷，在小学数学的教学当中，就出现了电子书包的应用，这种方式不仅能给学生提供丰富的学习资源，更能调动学生的学习积极性和学习兴趣，让学生的数学水平得到提高，所以，电子书包的应用在小学数学的教学当中能够起到很好的作用。而在实际生活中，随着我国教育业的不断发展，电子书包也被更多的学校所采纳，这种教学的方式最大的优点就是不受时间的约束，让学习变得更加方便有效，随时随地进行学习。

简介：摘要：英语课堂是学生积累语言知识、交流思想情 感、展示认知灵感、张扬生命个性的主体探究空间， 也是教师引入科技力量、为教学注入先进元素的实 验基地，更是教师完成教书育人使命、塑造生命工 程的主要场所。因此，教师积极推动电子书包与英 语教学的有效结合，努力推动英语教学走向科技 化、直观化、趣味化、便捷化及高效化，对于初中生 的英语学习、信息处理、知识积累及能力训练都具 有非常积极的现实意义。

简介：

简介：

简介：英语课程标准明确指出,教师要充分利用现代化教育技术,开发英语教学资源,拓宽学生学习渠道,改进学生学习方式,提高学生学习效率。而'电子书包'能通过资源共建共享、优化课程内容、转变教与学方式,满足学生的个性化教育需求,提高教育教学质量。本文主要介绍一个针对在'研学后教'的教学模式下,根据英语课型的特点,开展应用'电子书包'的初中英语听说课型的教学案例。

简介：本文试图借助文献计量法和科学知识图谱方法，对检索到的电子书包文献从论文发表数量、作者分布、合作机构网络图谱、关键词共现聚类图谱等方面进行分析，探测电子书包的研究热点、研究内容与研究前沿，以期为电子书包的后续研究提供参考。

简介：电子书包的应用是信息技术与教育教学有机结合、提高教学质量和效益的切入点和动力源。本文简要概述了电子书包的概念、产生的背景以及它的现实意义和应用价值，在此基础上，展望了电子书包在中小学应用的发展趋势，即变革教学与学习方式；最后分析了电子书包在中小学应用中存在的问题以及解决策略，以此为电子书包在中小学的应用提供一定的借鉴意义。

简介：近日，山东省昌邑市教育局组织举行了多媒体班班通电子书包应用培训研讨会。全市各级学校分管校长，英语、语文、数学三科教研组长共130余人参加了研讨活动。

简介：美国、法国等发达国家在隐私权保护方面已作出了较完善的立法保护,而我国现行法律中对未成年人隐私权仅有笼统性、原则性的规定。对未成年人隐私权保护的立法规定,确有必要。立法上,应当依据未成年人的年龄作出不同档位的主体划分,并对'隐私'的范围进行分门别类的界定;在行为构成上要严格符合三要件立法设计;在司法运行上,要完善立法对诉前前置程序的法律确认,为司法能动性的提升提供确切有力的法律依据。

简介：当前,生物教学和考试更加注重考查学生掌握基础知识、基本技能、基本思想和基本能力。为了提高学生解决实际问题的能力,学校每个学期都会安排10%的课时用于课外教学,但是课内学习时间和教学内容没有变,教师从哪里挤时间?笔者认为,需要改变教学方式。除了有效整合教学内容外,应更加明确目标,做有的放矢的指导。下面,笔者以'生物与环境'复习教学为例,谈谈利用电子书包教学的过程和体会。

简介：摘要：长期以来，我们的课堂一直是传统的“一言堂”注入式教学模式，学生被动地接受，老师一味地灌输。久而久之，学生养成了对老师的依赖性心理，头脑被禁锢，答案大同小异，总是按着惯有的模式进行填充式学习，导致分析问题和解决问题的能力得不到应有的培养与锻炼。特别是低年级的学生，如果从小就被某种固定的教学模式所圈化，其想象力和创新能力都会由此受而到影响。

简介：摘要： 随着科技的不断发展进步，在教育领域借助电子科技的应用也推动了课堂教学的不断进步。小学语文的学习是学生积累语文知识，培养语文素养的初始阶段。语文教学内容相对枯燥，都是一些语言文字信息，这些信息比较难调动学生的课堂积极性，因此教师在语文教学课堂中，应该利用信息技术推动语文教学课堂进行革新，电子书包的应用就是一个良好的途径。本文主要针对在小学语文教学过程中电子书包的应用展开论述，首先分析了电子书包的含义，接着分析电子书包在语文教学课堂中应用的重要性，最后提出推动电子书包在语文课堂中应用的对策。