简介：摘要学生的学习习惯是取得教学效果好坏的一个关键因素，因为在现实中同样的教师和同样的教学方法会得到明显不同的教学效果。良好的学习习惯是学习效果的保证，但学习习惯需要老师的引导和培养。针对来华学习汉语的留学生，教师不仅要用好的教学法教会他们汉语知识，更要培养他们良好的学习习惯，提高他们的自学能力。

简介：本文运用定量研究的方法,以580名来华留学生为调查对象,分析了学习者汉语学习动机强度与动机类型之间的关系,以及学习者个体因素对来华前动机强度的影响。研究结果表明：1）整体来看,留学生来华前汉语学习动机强度不高;2）对学习者来华前动机强度产生影响的是他们的专业以及是否来华攻读学位。来华攻读学位的学习者、学习汉语专业的学习者,动机强度不如来华进修语言的学习者和非汉语专业的学习者;3）内在兴趣动机与经验动机对学习者来华前动机强度影响较大,尤其是学习者对汉字及中国影视书籍等文化产品的兴趣对其动机强度影响最大。

简介：

简介：早在1950年，伊丽莎白·哈特菲尔德在北非丢了自己的护照。当时她对找回护照没抱多大希望。但她怎么也没有想到，60多年后，这本护照竟会出现在离她住所颇近的一处跳蚤市场上。

简介：摘要: 汉语教育作为来华留学生教育的基础，有效的汉语学习能够提高学生本身的汉语能力，为其日常的学习和生活奠定基础。作为教育工作者，应该将传统文化与汉语知识相结合，整合多样化的教学活动，优化汉语课程设置，开展相应的汉语交流活动，不断提高留学生的汉语应用能力，帮助留学生快速适应国内生活。

简介：摘要：今年三月，在美国读大学的中国学霸张一得自杀了。张一得是谁？他是别人家的优秀的孩子，三岁熟练掌握了小学阶段的大部分知识。高中毕业，考上了被誉为”美国南部哈佛”的得埃默里大学学习哲学。120分的托福，他考了118分。国际辩论赛入围前8名。这么优秀的孩子，却在最青春的年华结束了自己的生命，让不少人唏嘘不已。近年来，不时传出有留学生抑郁自杀的新闻，究竟是何原因。这里我们要从留学生的起源说起。

简介：摘要：随着汉语国际教育的蓬勃发展，汉语教学研究越来越丰富，语用能力越来越受到重视。综合汉语课程作为留学生汉语学习的主干课程，对提高学生的语用能力有着重要的作用。综合汉语课程可以从提高语用意识、注重词汇教学、加强社会实践方面来培养和提高留学生的汉语语用能力。

简介：摘要：近年来随着我国经济建设的飞速发展，来华留学的留学生规模也在不断增强。本文以留学生工程实训课程的思政教育为切入点，结合我国优秀的传统文化，在工程实训实践过程中接入课程思政理念，对留学生工程实训课程思政建设的意义、教学目标、思政研究内容等方面进行分析，结合留学生群体特点进行了一定的探讨和尝试，为我国留学生教育的顺利发展提供一定的思路。

简介：摘要：随着我国经济的发展，全球化水平的提高，近几年，我国高校出现越来越多留学生，留学生的出现可以一定程度上促进文化的交流与融合，但是随着留学生人数的不断增加，我国高校对来华留学生的管理也有一定的困难，因此对留学生日常的管理工作也提出了更高的要求。

简介：抚顺师范高等专科学校对来华留学生实行小班型教育管理模式,针对来华留学生教育的特殊性,采取了一系列切实可行的宏观管理措施,从而保持着留学生教育稳步发展。发挥小班型教育教学＂变短为长＂、＂以小胜大＂的优势,＂以质量求生存,以特色求发展＂,将促成星火燎原的美好前景。

简介：目前各地区搭建于高等院校的来华留学生教育与管理平台，不仅给以学位留学生培养为重要目标之一的高校教育国际化发展带来诸多隐性障碍，也不利于满足需求多样化的非学位留学生教育市场的发育。构建新型的学位留学生与非学位留学生分层管理教育平台体系是问题解决的一种途径，即（一）学位留学生主要由高等院校负责，重点是搞好自身专业建设，扩大影响，积极搭建海外招生、跨校联合交流平台；（二）非学位留学生则完全推向市场，借助由地方创建与主导的综合性来华留学生进修与培训平台，推动相关教育经济因素联动，活跃民间国际教育贸易往来。要做到分层管理需打破原有利益格局，统筹兼顾。

简介：随着来华留学生人数的不断增加,来华留学的层次、规模不断扩大,来华留学生教育产业化呼声越来越高,给原有的来华留学生教育管理模式带来新的课题,本文从社会、政府、高校三个不同层面,探讨来华留学生教育管理模式的发展趋势.

简介：摘要:近年来，随着来华留学热潮，中国逐渐成为亚洲最大的留学目的国。在国际疫情此起彼伏、疫情防控逐渐常态化的后疫情时代，如何准确把握留学生趋同化管理的内涵，有效进行趋同化管理，寻求留学生趋同化管理的具体路径，成为当下留学生管理的热点话题。本文试从趋同化管理背景、趋同化管理内涵以及实现路径进行探讨，以期找到后疫情时代高校来华留学生趋同化管理的最佳路径，进而提高我国教育的国际化水平，推动我国来华教育事业全面协调可持续发展。

简介：精神病学是临床医学重要分支学科，但由于缺乏客观诊断指标，其疾病的评估与诊断过程与其他医学学科有很大不同，而主要依赖于临床会谈和精神检查，并且涉及诸多社会文化因素，这对于在华外国留学生的精神病学教学提出了很大的挑战。本文对教学中的难点进行总结，包括学科特点对教学的影响，语言文化差异对精神检查的影响，患者因素对精神检查的影响，以及抽象专业术语对理论教学的影响；在此基础上对于上述诸方面的挑战给出了针对性的解决途径和对策，并在实践中进行评价和总结。

简介：随着医疗单位国际交流的深入，互派留学生的增加，留学生带教师资问题日益严峻，成为制约扩大留学生规模的主要因素。文章对留学生教学师资力量不足、语言沟通障碍等方面对医学留学生带教现状和存在问题进行了分析，并针对性地提出了解决方法。

简介：摘要在经济全球化、贸易国际化的时代背景下，教育国际化逐渐成为我国教育改革和发展的重要趋势。来华留学生的培养与管理是教育国际化发展的关键任务，是高校工作的重要组成部分。留学生远道而来，在适应在华生活的过程中难免遇到各种各样的问题和困难，认识到文化休克现象存在，探索其问题的根源和现象，正确有效处理因文化休克带来的相关问题，对留学生教育具有重大意义。

简介：摘要文化休克现象是临床医学专业来华留学生跨文化适应过程中的突出问题。本文基于文化休克理论和留学生教育与管理工作实际，从专业焦虑、文化认同不足、心理特点、汉语水平等方面分析了临床医学专业来华留学生文化休克现象的原因，提出克服文化休克、加快跨文化适应过程的对策，以提升高校来华留学生教育和管理水平，促进留学生跨文化交际的顺利进行。

简介：摘要：当今，随着我国经济的加快发展，留学生医学教育是新时期教育国际化的一个重要组成部分，如何提高留学生医学教学质量是目前亟待探索的课题。笔者结合影像学、临床实习教学实践，分析留学生医学影像学临床实习教学中存在的问题，并从留学生医学影像学临床实习教学特点、师资准备、教材选择、教学形式方面寻找提高留学生医学影像学临床实习教学质量的方法和对策。

简介：摘要本文采用定量研究和定性研究相结合的研究方法，通过问卷调查和访谈来研究东南亚留学生和欧美留学生的文化适应程度与其汉语水平的相关性。研究发现东南亚国家留学生和欧美国家留学生在社会距离和心理距离上都存在显著性差异，但留学生的文化适应程度与其汉语习得水平并不显著相关。文章最后分析其原因是经济全球化进程的加快和我国国际地位的提高。

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