简介：摘要目的对比左氧氟沙星三联疗法及阿莫西林三联疗法在消化性溃疡中的效果。方法本次实验将我院2017年5月-2018年5月期间前来诊治的消化性溃疡患者选取116例作为临床研究对象，按照数字随机抽取原则将116例患者分为每组各58例的观察组和对照组，观察组采用左氧氟沙星三联疗法，对照组采用阿莫西林三联疗法，对两组患者的临床治疗效果进行对比观察。结果采用左氧氟沙星三联疗法的观察组患者临床治疗总有效率明显高于对照组，两组间数据差异对比，明显具备统计学意义，P＜0.05。结论与阿莫西林三联疗法治疗消化性溃疡相比较，左氧氟沙星三联疗法的临床疗效更佳且安全性高，具有重要的推广应用价值。

简介：摘要：目的：分析对于神经根型颈椎病患者采用不同针灸疗法进行治疗的临床价值。方法：对照组患者为常规针刺疗法治疗，观察组患者采用温针灸疗法治疗。结果：治疗总有效率组间平行对比中，观察组达到97.37%、对照组26.32%，P＜0.05；施治前VAS、NDI评分2组平行比较差异微小P＞0.05，施治后与对照组做平行对比VAS、NDI评分均为观察组较低P＜0.05。结论：对神经根型颈椎病患者采用温针灸疗法治疗能够获得更为满意的临床疗效，且更有利于改善患者的颈椎功能及缓解疼痛症状。

简介：摘要：在医学教育改革的背景下，生理学课程的教学策略亟需创新，以适应新兴的医学实践需求。通过引入翻转课堂、案例教学和多媒体辅助等多元化教学方法，有效提高了学生的主动学习意识和实践能力。此外，基于临床问题的学习（PBL）模式促进了学生的批判性思维与团队合作能力。实践结果表明，这些教学策略显著提升了生理学课程的学习效果，培养了学生的综合素质，为医学教育的进一步发展提供了可行的路径。

简介：案例教学是现代法学教育的必然要求，本文通过对案例教学模式内涵的探讨，进一步分析开放教育教学模式下案例教学的运用，以及如何在开放教育模式下构建《中国法制史》的案例教学模式。

简介：摘要目的临床案例结合健康教育教学法在外科护理教学中的应用。方法选取西双版纳职业技术学院2010级和2011级两班学生分为实验组和对照组，每组48名学生，分别进行传统教学法和临床案例教学法。进行教学效果比较。结果从护理理论考核成绩，教师对学生外科护理综合能力的评分，学生对在健康教育中采用临床案例教学方法的满意率进行统计分析，2组教学效果比较有显著差异（p<0.05）。结论临床案例教学法有助于培养学生独立思考的能力，可充分调动学习的主动性和积极性，有利于外科护理综合能力的提高，是一种行之有效的互动教学法。

简介：【摘要】目的：探讨在护理伦理学教学中实施案例讨论法对培养护生职业情感的有效性。方法：研究对象为2022年1月-2023年12月期间在校学习的护生64名，按照摸球法，将其分成2组，分别为试验组、比较组，各32例，分别采取案例讨论法、传统教学法，比较组间考试成绩、职业情感和教学满意度。结果：试验组考试成绩高于比较组；比较组职业情感差于试验组；试验组教学满意度高于比较组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：在护理伦理学教学中，采取案例讨论法能够提高考试成绩和教学满意度，还有助于增强职业情感。

简介：【摘要】目的:探讨基于翻转课堂联合TBL教学方法在口腔黏膜病学课程中病案分析的教学效果。方法:选择广西医科大学口腔医学院2018级口腔医学专业42名学生为研究对象，均匀分配至4个小组，每个小组各10/11人。将4组研究对象随机划分成研究组和对照组。其中研究组应用翻转课堂联合TBL教学方法，对照组仅应用TBL教学方式，最终对比两组学生的展示表现评分、课堂测验成绩来判断应用不同教学方法条件下的教学效果。结果:研究组学生最终获得的表现评分与随堂测试成绩均大于对照组（p＜0.05），研究组学生教学满意率高。结论:在口腔黏膜病学病案分析课程教学期间，应用翻转课堂联合TBL教学的模式能够有效提升教学效果，促进学生学习兴趣与能力的提高。

简介：目的探讨正反案例教学法的教学效果及其可行性。方法以安徽中医药大学2011级中医临床医学专业1、2班为对照组,2011级中西医临床医学专业1、2班为试验组,分别采用传统教学和正反案例教学法实施教学,运用SPSS17.0软件对两组学生测试成绩进行统计分析。结果两组学生测试成绩显示试验组总分（79.3±9.8）分和综合能力得分（26.1±5.5）分均高于对照组（分别为74.2±10.8和20.8±5.0）,差异有统计学意义（P〈0.001）,提示正反案例教学法能明显提高学生的学习成绩,有效激发其学习兴趣,增强其综合分析和解决实际问题的能力。结论正反案例教学法能明显提高学生的学习成绩,有效激发其学习兴趣,增强其综合分析和解决实际问题的能力。

简介：摘要：目的：分析消化内镜分阶段学习结合案例式教学用于消化内科实习教学的价值。方法：选择2023年6月到2024年6月期间到本院消化内科实习的学生70例，随机分为对照组、联合组，分别开展常规带教、消化内镜分阶段学习结合案例式教学，比较其教学结果差异。结果：联合组实习生的带教优良率为94.29%，高于对照组的74.29%，相关带教成绩（理论考试成绩、操作技能成绩）得分更高，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：消化内镜分阶段学习结合案例式教学用于消化内科实习教学的效果确切，具有临床推广价值。

简介：推荐理由案例是一种实际情境的描述，在情境中包含着问题，也包含着解决问题的方法。本书的主要目的在于为幼儿园的教师和学前教育工作者进行自学、讨论、培训提供案例教学的教育素材和教育情境。

简介：【摘要】目的：探究全面护理管理在急诊留观输液患者中的应用效果。方法：46例急诊留观输液患者均源于我院急诊科2021年1月到2021年12月收治病人，双盲法分组，对照组常规护理管理，观察组全面护理管理。对比两组首次静脉穿刺成功与满意度情况。结果：观察组首次静脉穿刺成功率高，满意度评分也高于对照组（P

简介：摘要：目的：分析在儿科教学中应用案例教学法的效果。方法：在2021年5月~2022年5月期间选取78名在校护生作为研究对象，对照组应用常规教学法，研究组应用案例教学法，记录并对比两组护生的教学效果。结果：研究组教学参与积极性更高；研究组经教学后的护理专业素养水平更高；研究组教学满意度更高，差异具有统计意义（P<0.05）。结论：在儿科教学中，通过案例教学法的应用，有利于提升护生对于相关知识与技能的掌握水平，其对于教学工作综合质量的优化具有良好的促进作用。

简介：摘要药物化学教学是一门实用性很强的课程。随着教育理念的革新，教师逐渐拓宽药物化学教学思路，着重对学生综合能力进行培养。案例基础教学方法是药物化学教学中应用最普遍的一种教学方式，其既能够帮助学生对所学知识进行巩固，又能够培养学生的应用能力，以达到良好的教学效果。

简介：摘要：目的 分析儿科护理教学中应用案例教学法的效果。方法 选择我院接收的2020级至2022级护理专业的135名学生为研究对象，随机分成对照组70名学生和观察组65名学生，小儿贫血临床护理作为教学内容。给予对照组护生常规讲义+板书的采取教学模式，在此基础上给予观察组护生联合案例教学模式，测评两组护生对小儿贫血临床护理知识的掌握水平。结果 观察组护生考核成绩优秀率高于对照组，不及格率低于对照组，中等和良好率组间比较无明显差异，总体来看，观察组护生考核成绩显著优于对照组（P

简介：摘要：目的：探究在肝胆胰外科护理教学过程中应用案例教学法的效果。方法：择取2021年1月-2022年12月期间在本院肝胆胰外科进行实习护理的人员总计20例，采用双盲法均分为对照组（传统教学法）与观察组（案例教学法），对比组间教学满意度与考核成绩。结果：根据数据分析对比显示，观察组护生无论是教学满意度还是考核成绩均优于对照组（P＜0.05）。结论：案例教学模式在肝胆胰外科护理教学中的效果显著，能够改变以往枯燥乏味的教学氛围，让实习护生在生动的案例前进行有效的学习分析，进而提升综合护理技能，应用价值较高。

简介：摘要：目的：分析以BOPPPS模式进行肝胆胰外科护理教学的案例教学效果。方法：以护理专业2021级的40名学生为研究对象，将其随机分为实验组和对照组，对照组的20名同学实施常规肝胆胰外科护理教学方法，实验组的20名同学实施BOPPPS模式护理教学，在学期开始前后，对学生的自我学习能力以及主动学习效果进行评估对比。结果：实验组同学在自我学习能力以及主动学习效果方面的评分均高于对照组同学，P<0.05。结论：在肝胆胰外科护理教学中实施BOPPPS教学模式可以有效提高学生的自我学习能力，从而有效提高教学效果。

简介：案例分析栏目主要刊登关于典型病例的用药选择、药品不良反应个案、药物滥用误用等对临床合理用药具有借鉴意义的稿件。在病例临床资料中,应包括患者基本信息、既往病史、临床检查与诊断、治疗情况、处理与预后等。讨论部分应参考2015年以后的相关文献对药品与不良反应的关联性评价与分析、不良反应发生机制、防范措施、用药注意事项、个体化用药及对临床的警示意义等进行深入分析。案例分析类文章均需提供尽量详细的中英文摘要。

简介：【摘要】目的 探究在神经内科护理带教中应用案例教学法结合情景模拟法的应用价值。方法 实验人员共50名，均在2022年4月~2023年5月进行临床教学，应用随机数字表法进行分组，25名对照组护生应用案例讲解教学法，25名实验组护生在进行案例讲解法的同时应用情景模拟法，对比两组护生的理论知识评分和临床综合能力评分，对比两组护生对教学内容的理解效果。结果 实验组护生对内容的教学内容理解优良率更高，对比有意义（P<0.05）。实验组护生的理论知识评分和临床综合能力评分更高，对比有意义（P<0.05）。结论 神经内科护理带教中应用案例教学法结合情景模拟法的应用价值较高，能够提高护生对教学内容的理解能力，提高护生的理论知识和临床综合能力，可以在临床应用。

简介：摘要目的探讨彩色多普勒超声诊断在甲状腺腺瘤临床的应用价值。方法抽取2012年1月—2014年9月期间，在我院收治的85例甲状腺肿瘤患者，对所有患者的临床病理资料进行回顾性分析，分析患者的病理特点。结果甲状腺肿瘤彩色多普勒超声诊断35例，病理证实32例，诊断符合率为91.43%。甲状腺囊瘤彩色多普勒超声诊断16例，病理证实15例，诊断符合率为93.75%。结节性甲状腺肿彩色多普勒超声诊断32例，病理证实29例，诊断符合率为90.62%。甲状腺癌彩色多普勒超声诊断2例，病理证实3例，诊断符合率为66.67%。结论彩色多普勒诊断甲状腺肿瘤，其声像图具有一定的特点，有利于甲状腺恶性肿瘤早期诊断和治疗，延长患者的生存期。

简介：摘要：目的：研究目的在于探究藏医疗法在妇科盆腔积液治疗中的疗效。 方法：通过回顾分析本院2021年6月至2022年6月治疗的90例妇科盆腔积液患者的临床资料，将其随机分成了两组，每组45例，分别采用对照组常规疗法和观察组在常规治疗基础上结合了藏医治疗，并对照观察两组的疗效。 结果：结果显示，经过藏医治疗的观察组治疗总有效率（95.55%）明显高于仅采用常规疗法的对照组（80.00%），差异显著（P＜0.05）。结论：藏医治疗法在妇科盆腔积液治疗中具有明显的疗效提升，值得被广泛推广。