简介：摘要：随着我国建筑业的飞速发展，传统的施工模式已经不能适应当前建筑业的发展，所以我国建筑业开始大力推广新型的装配式建筑，这种装配式建筑可以极大地减少现场作业，提高建筑业的工作效率，同时大大降低了建筑废弃物的产生，具有广阔的应用前景。装配式建筑作为一种传统建筑业和先进制造业交叉融合的建筑技术，改变了传统建筑的生产方式和性质，使建筑像是搭积木一样，具有节水、节能、节时、节材等优点。因此，对装配式建筑的结构设计和优化应引起足够的重视。在此基础上，对装配式建筑结构的优化设计进行了详细的分析。

简介：摘要：在新课程的概念下，探究式教学是提倡的一种学生的学习方式，但是，目前在进行探究性教学时，还面临着许多问题，我们必须要对其进行研究，找到解决问题的办法和措施，只有如此，才能保证新课程的顺利和高效。

简介：摘要：随着新课改的发布，老师的教育教学模式也应该逐渐作出改变。以往传统的教学模式虽然能在短时间内把较多的知识传授给较多的学生，但同时存在较多的弊端。如：学生会逐渐因为乏味的教学而失去对美术的兴趣；接受能力较弱的学生无法在课堂40分钟内接收到完整要学的知识。合作模式能够让基础好的同学带动基础差的，同时也能较好的训练学生的团体意识及团体协作沟通能力。以此能让学生形成良好的人际关系，促进班级和谐。再者乡镇小学相对城镇小学资源较为落后，学生与家长的艺术意识薄弱，容易偏向于文化科的学习而忽略艺术的培养。学生没有工具或工具少成为课堂的大问题，小组合作能让没工具的学生一起参与到课堂中来。

简介：摘要：本文旨在探讨在“双减”背景下小学语文探究式教学的实施策略。随着教育改革的深入推进，传统的知识灌输式教学已逐渐被探究式教学所取代，探究式教学注重学生的主动参与和自主学习，培养学生的探究能力和创新思维。然而，在“双减”政策的背景下，语文教学面临着许多挑战，本文提出了几项实施策略，以促进小学语文探究式教学的有效实施，通过合理应用这些策略，可以帮助学生更好地理解和运用语文知识，提高他们的综合素养和学习兴趣。

简介：摘要：“双减”政策的颁布和实施，对课堂教学效率的提升提出了新的挑战。教师更加注重学生综合素质的培养，全身心地投入到各项工作中去，促进学生在新时期的教育事业中的全面发展。探究式教学可以有效克服传统教学方式的缺陷，突出学生的主体作用，有利于学生综合素质的提高和创新能力的培养。探究式教学被小学语文教师广泛地运用到小学语文教学过程中。

简介：摘要：本论文探讨了探究式学习在高中数学教育中的应用效果。首先，通过界定探究式学习的特点，对比传统教学方法，深入探讨了其理论基础。随后，分析了当前高中数学教育面临的挑战，包括传统方法的局限性和标准化考试的教学压力。接着，详细介绍了探究式学习在高中数学中的应用，包括设计原则和教学策略。在此基础上，强调了教师在探究式学习中的新角色与支持的必要性。通过引导学生的深度理解、批判性思维和问题解决能力，探究式学习有望提升学生的学习动机和兴趣。最后，论文总结了探究式学习在高中数学教育中的积极影响，并探讨了未来发展方向。

简介：【摘要：】目的：探讨生物开放式作业的原则、形式及效果；方法：通过不同开放式作业的搜集并根据作业效果，总结开放式作业的设计原则和设计类型；结果：总结出开放式作业的5个原则、4个类型；结论：生物开放式作业激发了学生学习生物学的兴趣和动力，培养了学生生物学核心素养。

简介：摘要：新课程改革已经全面实施，如何在课堂上落实核心素养教育成为了当前教师们需要思考和探索的重要课题。而地理学科作为一门综合性学科，更加注重对学生思维能力、实践操作以及创新意识等方面的培养。因此，本文以高中地理教学中存在的问题为主线，结合相关教育学理论进行分析与探讨，旨在提出一些可行性较高的解决方案，从而推动高中地理教学质量的提升。

简介：摘要：不可否认，现在的小学英语教材贴近生活实际，也切合小学生学习规律，但是，也要看到英语教学毕竟涉及到一些语法讲解和理论知识，涉及到一些词汇，对于小学生来说确实有一定的难度，这也是小学生英语学习困难所在，使得他们产生畏学心理，学习积极性自然不高。基于此，在英语课堂教学中实施互动探究式教学模式，能够调动小学生的积极性，使他们广泛参与到课堂教学中，形成良性互动，从而激发出他们对英语学习的兴趣，沉闷枯燥的课堂教学也为之充满生机。基于此，对小学英语互动探究式教学方法的运用进行研究，以供参考。

简介：摘要：新课程标准更加注重学生的积极尝试，着力于培养学生进行自主探索以及主动实践，教师需要将教学改革理念充分落实下去，创新教学的模式。小学数学探究式课堂需要教师正确的引导，并提供学生实践的平台，让学生通过合作讨论等多种形式获得知识。基于此，本文主要讨论了小学数学探究式课堂教学模式的构建。

简介：摘要：语文学习能力是学习其他学科的基础，在学生的学习历程中有着无可代替的地位。小学是学生学习的起步阶段，更是学习习惯养成和接受能力最强的关键时期，应用探究式学习方法非常必要。学生在学习语文时应用探究式学习方法，有利于培养学生的独立思考能力、团队合作能力以及语言表达能力等，让学生真正成为课堂的主人。

简介：摘要：三百年前，夸美纽斯提出了“使教师因此而少教，学生因此而多学，让校园充满着欢乐”的观点。课堂教学作为学校教育教学的主阵地，切实影响着教学的生命。实践过程中，运用变换课堂教学模式探讨课堂改革，取得了较好的效果。因此，要增强课堂教学的开放性，促进学生自主参与课堂学习，并在和谐的氛围中自觉自悟，实践创新。

简介：摘要：本研究旨在探究小学数学教学中的探究式学习方法的应用。通过对相关文献的综述，发现探究式学习方法在小学数学教学中具有积极的影响，可以提高学生的学习成绩，并增强他们对数学的兴趣。因此，我们建议在小学数学教学中广泛采用探究式学习方法，以促进学生的学习效果和兴趣。

简介：摘要：语文是小学阶段非常重要的一门学科，提高小学生语文水平对于其高效学习其他学科也有着重要意义。为了激发学生语文学习兴趣，培养小学生的自主探究能力、创新创造能力，本文以探究式教学在小学语文教学中的重要意义展开论述，并对如何在小学语文教学中运用探究式教学进行分析，以期为促进小学生的全面发展提供一些参考意见。

简介：摘要：只有在探究过程中进行更多的方法学习，同时为学生提供更好的语义的探究，才能进行更好的探究式教学。在探究教学中体会学习知识的深入，在探究教学中为学生提供更多机会，进行更深层次的体会，以此实现更好的学习。在整体上促进学生对于课堂教学模式的熟悉性，升华学生对于语文知识的实践能力。本文以实际教学经验和取得的教学效果为依托,分析新课程背景下语文教学探究式的体会。

简介：摘要：本文旨在探讨家园合作项目式劳动习惯的养成策略。通过研究家庭和学校之间的合作模式，以及项目式学习对劳动习惯培养的影响，提出了一些有效的策略。

简介：摘要：本文通过对探究式学习在小学数学教学中的应用策略进行分析和研究，旨在了解探究式学习对小学生数学学习的影响，并提出有效的教学策略。研究结果表明，探究式学习能够激发学生的兴趣和动力，促进他们的思维能力和问题解决能力的发展。在教学中，教师应选择适当的内容和教学资源，引导学生自主思考和探索，并提供适当的引导和支持。结语部分总结了研究结果，并强调了探究式学习在小学数学教学中的重要性和应用前景。

简介：摘要：小学高年级体育教学中，重视学生的小组团队合作，更好的培养学生的团队意识，强化学生之间的有效配合与合作，更好的引导学生之间的有效沟通，增加学生的沟通能力，更好地让学生在实际的沟通交流过程中建立起良好的信任，从而更好地实现教育教学的目标，提高教学效率。特别是小学高年级体育教学过程中形成的合作能力，对于其他学科的有效开展，提升学生的整体学习能力，都具有重要的价值意义。

简介：摘要：本研究旨在探讨基于探究式教学的初中数学课堂策略。明确了探究式教学的定义和原理。通过深入探讨探究式教学在初中数学课堂中的策略，包括课堂准备与组织、学生参与与激发、评估与反馈等三个关键方面。通过案例研究和实证分析，研究结果将呈现探究式教学策略的效果，同时也讨论潜在的挑战和可能的解决方案。提供了教育政策和实践建议，以促进初中数学教育的不断改进。

简介：摘 要：探究式教学法在小学语文教学中的应用，能够培养学生的探究能力和自主学习能力，提升学生的实践能力和创新能力，进而有效培养学生的终身学习能力，提升学生的语文素养。为此，文章分析了探究式教学法的具体形式，即学生的体验感悟形式，教师的提问开展模式，学生小组合作形式；并提出了探究式教学法在小学语文教学中的应用建议；布置课后任务，实现学生多角度探究学习，以期学生在多样化的探究学习中，促进小学语文教学效果的提升。