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简介：摘要：社会交往障碍是自闭症谱系障碍者的核心症状之一，也是自闭症康复的重中之重，为了更好地促进自闭症谱系障碍者社会交往技能的发展 , 文章主要利用维普、万方和 CNKI数据库进行检索 , 搜集了国内外 2012-2019年间发表的针对自闭症谱系障碍儿童社会交往的文献 , 以干预策略为基础进行总结和梳理 , 最后 , 对未来相关研究提出了建议。

简介：摘要目的在脑梗死患者中应用护理干预，探究分析患者的心理社会适应状况。方法在2016年1月2017年12月期间从我院选取60例脑梗死患者作为研究对象，随机分组，即对照组与观察组各30例，在对照组中应用常规护理，在观察组中应用综合护理，比较两组患者的护理效果。结果相较于对照组，观察组患者的SCL-90自评量表评分较低（P＜0.05）；相较于对照组，观察组患者的Barthel指数明显较优（P＜0.05）。结论在脑梗死患者中应用综合护理，可对患者的心理社会适应状况产生较为显著的影响，临床价值显著，值得推广应用。

简介：【摘要】目的 研究慢性颈腰痛患者睡眠质量和社会支持的相关性。方法 随机抽取2021年1月至 2023年5月我中心80例慢性颈腰痛患者为观察组，另选择同时期体检健康人员80例作为对照组，进行睡眠质量和社会支持评估，研究相关性。结果  观察组PSQI评分中入睡时间、睡眠效率、睡眠紊乱、白天功能以及总分显著低于对照组，P＜0.05。观察组SSRS评分中主观支持、总分均显著低于对照组，客观支持分值高于对照组，P＜0.05。PSQI评分与SSRS评分中总分呈负相关，主观支持与入睡时间、睡眠紊乱呈负相关，客观支持与入睡时间、睡眠效率、白天功能呈负相关，P＜0.05。结论 慢性颈腰痛患者睡眠质量和社会支持存在相关性，社会支持越差睡眠质量越不理想，呈负相关，需做好干预。

简介：摘要：目的 针对社会心理支持护理对癌症化疗患者自我感受负担的影响进行探讨，以优化护理工作。方法 将本院近年收治的620例癌症化疗患者作为研究对象，并将其随机分为两组，对常规组进行一般护理，对观察组则是在一般护理的基础上，实施社会心理支持护理，随后对比分析两组患者的自我感受评分与生活质量评分。结果 观察组患者在经过社会心理支持护理的情况下，其自我感受评分较低，生活质量评分较高，P〈0.05，具有统计学意义。结论 通过有效实施社会心理支持护理，可以有效降低癌症化疗患者自我感受负担，并有助于改善其生活质量。

简介：摘要大学是大学生成长成才和心理健康塑造的关键时期，大学生社会实践活动是高校心理健康教育的重要载体。本文将社会实践对大学生心理健康的重要性进行分析并对如何更好的发挥社会实践对大学生心理健康的作用提出相应的对策。

简介：【摘要】目的：研究心理社会因素在震后脑出血发病及其干预中的作用。方法：选择自2017年1月至2019年1月在我院接受治疗的震后脑出血患者作为研究对象，研究心理社会因素在震后脑出血发病及其干预中的作用。结果：心理因素对震后脑出血发病有着重要的影响，能够有效降低发病率，提高临床治疗效果。结论：在临床中通过采取干预措施消除患者的一些心理社会因素对预防高脑出血，减少发病率有着重要的意义。

简介：摘要：目的：观察予以自闭症患儿家庭康复护理对社会交往障碍的影响，进而为此类患儿的护理工作提供指导。方法：以我院2021年2月-2022年2月治疗的30例自闭症患儿为主体，通过奇偶法分组，其中15例纳入对照组中，予以常规护理干预，剩余15例纳入研究组，予以家庭康复护理，观察两组心理状况、自闭症情况、社交能力。结果：（1）对比心理状况，研究组评分明显较对照组高，P＜0.05；（2）对比自闭症情况，研究组评分显著较对照组低，P＜0.05；（3）对比社交能力，研究组明显较对照组高，P＜0.05。结论：予以自闭症患儿家庭康复护理具有理想效果，可明显改善其自闭症程度与心理状况，有利于恢复社会能力，故可在临床广泛应用。

简介：摘要：目的：分析对双向情感障碍的患者，实施RAM（罗伊适应模式）护理干预获得的实际效果。方法：将2019年12月-2021年12月在我院诊断为双向情感障碍并且配合护理干预的70例患者作为本次研究对象，按照患者接受的不同护理模式，将其分成接受常规护理的对照组和接受RAM护理干预的观察组，各自包含35例患者。对护理效果、护理前后的SAS和SDS评分情况、社会功能评分情况进行分析和对比。结果：通过对比发现，观察组的总疗效要明显好于对照组（P0.05），但是在护理后，观察组的评分要明显好于对照组（P

简介：[摘要]目的：分析康复护理对自闭症儿童社会交往障碍的临床价值。方法：选取我院2020年12月～2021年12月收治的自闭症儿童66例作为研究对象，患儿随机分为实验组和对照组，对照组采取常规护理，实验组在常规护理基础上实施康复护理干预，对比两组患儿自闭量表评分、病情缓解程度等。结果：两组患者护理前的社交、语言交流、身体及行为、知觉感觉等评分对比无较大差异，实验组患者护理后的自闭症评分均低于对照组，两组患者的自闭症评分对比具有差异，P〈0.05统计学有意义。实验组患者的病程改善程度明显高于对照组，两组患者的病情改善程度对比具有差异，P〈0.05统计学有意义。结论：为自闭症儿童采取康复护理干预，能够改善患者的社交障碍，促进患儿病情的好转，改善患儿的自闭症评分，保证患儿的生活质量。

简介：摘要：本研究旨在深入研究老年精神科患者在康复过程中心理社会支持的作用，以期为康复策略的改进提供全面的理论和实践指导。随着社会老龄化的不断加深，老年精神科患者的康复需求逐渐凸显，而心理社会支持作为一种重要的康复资源，对患者的康复起到至关重要的作用。通过对心理社会支持的全面调查和分析，我们将深入了解老年精神科患者在康复过程中所面临的心理社会需求，并探讨这些需求对康复效果的具体影响。心理社会支持不仅仅关乎患者的情感需求，更涉及社会支持网络、康复环境的建设等方方面面。通过全面观察和深入分析，我们将揭示心理社会支持在老年精神科患者康复中的作用机制，为提高康复效果提供深刻的认识。

简介：摘要：随着社会经济的发展和人民生活水平的提高，人们对健康的需求日益增加，中医药作为中国传统医学的重要组成部分，在国际上备受关注和认可。然而，当前中医药科普教育存在诸多问题，如宣传方式单一、内容碎片化、受众群体有限等，导致中医药知识的普及率和理解度不高。因此，建设社会公益性中医药科普教育基地，成为传承和弘扬中医药文化、提高公众健康意识和自我保健能力的重要途径。通过分析现有案例和策略，提出有效的建设方案，以促进中医药文化的普及和社会公益性教育

简介：摘要：思政课程在高校病理学实验课教学中可以发挥重要作用。通过思政课程的渗透和融入，可以培养学生的社会责任感和道德意识，引导学生正确处理实验伦理问题，促进学生全面发展和人文素养的提升。这种综合教育的模式有助于培养具有社会责任感的医学人才，为医学事业的发展做出贡献。本文主要探讨了思政课程在高校病理学实验课教学中的几点思考，包括培养学生的社会责任感和道德意识、引导学生正确处理实验伦理问题、促进学生全面发展和人文素养的提升等方面。希望通过思政课程的渗透和融入，可以增强学生的综合素质和道德观念，培养具有社会责任感的医学人才。

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简介：摘要目的探讨微课结合PBL教学模式在风湿科临床教学中的应用价值。方法分析微课结合PBL教学模式在风湿科教学中使用的必要性，分析该教学方法对学生学习成绩（理论、实践）、教学满意度及学习积极性的影响。结果立足于传统教学方法，总结临床教学经验，结合风湿科教学特点，听从学生建议对教学模式进行改革与创新，以期打造以学生为主体，理论实践相辅相成的新型教学模式-融汇PBL教学法与微课，紧跟时代步伐进行教学革新，重焕课堂生机，充分挖掘学生潜力，激发其学习热情，以便师生共同进步，构建高效课堂，推动风湿科临床教学工作顺利开展。结论微课结合PBL教学模式应用于风湿科临床教学中可激发学生学习积极性，重焕课堂生机，提高学生学习成绩和教学满意度，具有较高应用价值。

简介：摘要云班课是基于移动互联环境，满足教师和学生课堂互动与即时反馈需求的移动教学；JITT教学的本质是对学生的课外准备和课堂活动组成的即时反馈循环1。而教学督导是护理专业教学质量保障体系中的重要组成部分，采用先进的教学督导手段对提高护理专业的教学质量具有重要意义。

简介：摘要：护理学课程复杂性较强，如果不建立系统的知识体系，很容易导致学习效果不强，这就需要师生共同探索有用的学习方法。思维导图作为时下火热的学习方法，相关研究显示，思维导图可以和护理专业课教学环节相结合，大幅提升学生的学习效率。本文将结合思维导图概念、特征，结合当前面临的应用困境，对思维导图的应用情况进行讨论，希望为护理学专业师生，带来一些参考价值。

简介：摘要:课程思政是各高校以习近平总书记关于教育工作的重要论述为根本遵循，落实立德树人根本任务的重要举措。如何在高职护理内科护理课程中融入思政内容，从而实现高素质护理人才培养已成为时代要求。近几年来，我院采用第一课堂与第二课堂相结合的方式，全课程、全员、全过程协同育人机制培养护理人才。

简介：摘要本文通过总结后MOOC时期的微课在病理实验翻转教学中的应用，探讨该教学模式对于提升学生综合能力的作用及其在病理学实验教学中应用的可行性。

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