简介：

简介：我院作为成都中医药大学非直管附属医院，近年来一直高举对国家、学校、社会、学生负责的大旗和对自己将来健康负责的小旗，在医学生临床实习管理和带教工作方面作了有益探索，开展创新改革研究和实践。

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简介：目的：利用综合考评的方式对长兴县中医院16名护士长每月管理工作情况进行评价与分析,将考评结果全面反馈,并与护士长管理津贴、年度评优、绩效工资挂钩,不断提高护士长的综合管理能力。方法：采用构建护士长综合考评指标体系,明确科室护理工作管理目标,以评价指标为导向,引导护士长科学化创新管理,推动护理服务质量持续改进。结论：利用综合考评方式对护士长进行定期全面评价,提高了护士长的综合管理能力,有效提高了护理质量和患者的满意度。

简介：摘要

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简介：为了选拔优秀的护理教师,提升护理教学质量,文章提出通过对临床教师采用公平公正的竞聘上岗方法严格选拔,有效促进了护士自身素质提高的主动性。

简介：《慢性胃炎中医临床实践指南》是我国第一部按照循证医学方法编制的临床实践指南,该指南与现有的其他现有行业共识比较,具有其自身的特色,本文对该指南的要点进行解读,为临床提供参考。

简介：目的探讨适合ICU的压疮预防和护理管理方法.方法：建立ICU四级压疮管控体系和管理制度,制定ICU压疮预防和护理清单.结果：规范化压疮管理取得满意结果,2013年与2014年相比较,ICU院内压疮发生率从5.94%降到2.44%,压疮评估登记率87.77%上升至99.23%,两组比较差异有统计学意义（P〈0.05）;护士对压疮报告制度和预防措施知晓率由78%上升至96%.结论：规范化压疮管理在ICU中应用有利于降低压疮发生率和提高压疮管理质量.

简介：

简介：提高中医学生的临床实践技能是解决中医教育诸问题的关键所在。临床实践技能内容包括医患沟通、病史采集、体格检查、辅助检查的择用、诊疗措施等5个方面,但中医临床实践教学尚有其特殊性。针对国内中医本科生培养现状,探讨教学管理过程中存在的普遍问题及根源,并根据我校现状提出了相应的对策。

简介：目的：分析应届护理专业学生护理实践操作面试失利的原因，为提高护理专业学生护理实践操作面试竞争力提供理论依据。方法：对15名面试失利的应届护理专业学生进行电话访谈。结果：考生面试失利的主要原因是缺乏综合分析能力与致考前准备严重不足；应变能力弱，缺乏临考技巧；不善于借用一切可利用的力量。结论：通过强化护理专业学生面试竞争意识；护理教研室开设多样化护理操作面试实践课；建议护理高等院校尽早与临床接轨，实施适应就业需求的护理实践教学等三个层面来提高护生操作面试竞争力。

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简介：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》确立了“育人为本”的教育方针,并把提高质量作为教育改革发展的核心任务。精品课程建设则是高等学校教学质量工程的一项重要内容,是推动高等教育发展、促进高校教学改革整体进程中的一项具有前瞻性的战略举措[1]。教育部在2003年《关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知》(教高[2003]1号)中指出:“精品课程建设是高等学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分,要通过精品课程建设,推动优质教育资源的共享,从而达到全面提高教育教学质量的目的。”因此,全国各高校纷纷开展精品课程建设工作,掀起了全面提高人才培养质量的新高潮。精品课程建设是一项系统工程,包括师资队伍建设、课程内容优化、教材建设、教学方法和手段改革等诸多方面[2]。中药炮制学课程在中医药学教育体系中具有十分重要的地位,中药炮制学精品课程的建设,对提升课程的整体教学水平和教育教学质量,培养合格的医药卫生人才,具有十分重要的意义。多年来,南京中医药大学中药炮制教研室通过深化教学改革,在课程体系和教学内容、教学管理、教学手段和方法等方面做了大量探索和实践,取得了显著效果,2009年被遴...

简介：摘要：随着医疗系统信息化建设的不断深入和持续发展、国家一系列电子病历相关文件及规范的颁布，病案从纸质归档逐渐发展为无纸化归档，病案无纸化归档管理逐渐成为医院病案管理工作的发展趋势。病案无纸化归档管理虽然较先前医院病案管理工作显露出诸多优势，但也对病案管理工作提出了更高的要求，在无纸化推进过程中，不可避免地出现各种问题，需要医院各方提供有效的协调支持，从而促使着无纸化病案归档管理工作不断地改进。

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简介：新医改方案提出要严格预算管理,体现了预算管理在新医改后医院财务管理中的重要性和特殊性。文章从全面理解和认识医院预算管理的必要性和重要性,深入理解预算的含义,结合工作计划合理编制预算,发挥审计监督部门的监督职能,落实评价与考核预算的奖惩措施,健全和完善财务制度等方面探索医院预算管理的新思路。

简介：本文通过对医学类院校的创业教育现状进行分析,从四个方面提出构建医学院校的创业教育体系的思路,即:明确以素质建设为主的创业教育目标、注重理论与实际相结合的创新创业教育过程体系、完善有效可靠的保障体系、建立健全科学的评价体系,建立形成适合医学院校的创业教育体系。