简介：摘要目的探究某大专院校中职部教师心理健康的现状。方法用SCL-90为工具对中职教师进行测试。结果⑴约54.2%的中职教师存在不同程度的心理问题；中度及以上心理问题的教师为33.4%。心理问题主要表现为躯体化、强迫症状、敌对、偏执、抑郁、焦虑、人际敏感、精神病性。⑵中职教师的抑郁、精神病性、躯体化、强迫症状、焦虑、敌对和偏执比一般人群高。⑶女教师的人际敏感、躯体化、抑郁和恐怖倾向高于男教师。⑷主要反映青年教师的心理健康问题。⑸班主任或辅导员比一般老师更易有强迫症状、恐怖和偏执等倾向。⑹工作压力与心理健康各因子及总分相关显著（除了恐怖因子和“其他”项之外）。结论中职教师的心理问题不容忽视。并在调查的基础上从社会、学校及个人三方面分析原因与提出对策。

简介：【摘要】儿童超重和肥胖不仅影响儿童的身心健康，还会造成成年期肥胖和肥胖相关慢性病的发生发展，严重时可危及生命。学龄儿童超重和肥胖的主要原因是久坐少动的生活方式和不健康的饮食行为。家庭和学校是学龄儿童生活和学习最重要场所，本文旨在让家庭和学校重视学龄儿童体重，认识超重和肥胖及其危害，家校联合科学管理学龄儿童体重，学校老师和家长应学习科学管理体重的相关知识，共同督促学龄儿童养成动静结合的生活方式和健康的饮食行为。

简介：摘要目的生殖道感染防治是计划生育/生殖健康服务的重要内容。目前，生殖道感染具有高患病率、高忽视率、病情迁延、得不到合理治疗等特点，严重危害育龄妇女的身心健康，影响避孕节约措施的落实。国家卫生与计划生育委员会明确提出生殖保健是计划生育服务机构八项功能之一。因此，开展妇女病普查、普治工作，是预防生殖道感染，降低育龄妇女生殖道感染患病率，提高妇女健康水平的重要措施。方法通过对临沂市市直及企事业240个计划生育自治单位的11068例女职工进行妇科病普查，并对普查资料进行整理分析。结果妇科患病6149例，患病率55.56%，妇科患病率前五位从高到低依次为子宫颈炎占37.50%，阴道炎占36.00%，附件炎占24.300%，子宫肌瘤占6.00%，阴道壁膨出占2.00%。乳腺患病2459例，患病率为22.21%，其中乳腺增生患病率居首位（94.80%），其次为乳腺纤维腺瘤占5.00%，检出癌前病变CINI-CIN2级16例，确诊宫颈癌4例、乳腺癌1例，及时进行了手术治疗。结论生殖道感染是危害妇女身心健康的一大杀手，广泛普及健康教育，有效预防和规范化治疗是关键，妇女病普查既是预防子宫颈癌的唯一有效措施，也是早期发现宫颈癌和乳腺癌的重要手段。

简介：目的全国“非典”流行期间，排除“非典”疫情，稳定铁路地区职工家属的情绪。方法采用现场流行病学调查和对照分析的方法。结果排除传染性非典型肺炎和麻疹、风疹、流腮等传染病，稳定了铁路地区职工家属的情绪。结论流行性感冒?(缺少流感病毒株的分离)。

简介：摘要目的了解儿童体内微量元素含量，为防治因微量元素引起的疾病提供依据。方法采取学生脑后枕部头发，使用电感耦合高频等离子体发射光谱仪（SPECTROCIROS-CCD）测定锌（Zn）、铅（Pb）含量。结果878名受测者头发Zn含量低于标准的有235名，占26.77％，Pb含量高于标准的有58名，占6.61％。结论女生头发Zn含量低于男生，女生头发Pb含量高于男生。

简介：摘要：医学人才培养是我国现代医疗卫生事业发展的需要，医学人才的人文素质对其职业道德发展有着很大的影响。校企院合作模式的是医学人才教育的另一种方法，也是一个非常实用的方法。为了更好地满足社会对护理人才的需求，职业院校应加强校院合作。在社会快速发展的情况下，护理学实训教育的改革力度也在持续加大。校院合作模式就是指学校与医院之间在人才培养方面共同合作，医院为学生们提供临床案例和硬件设备，在锻炼学生们精通理论知识的同时，还可以熟练实践操作。这种模式能将学校和医院在人才培养方面的优势充分发挥。基于此，文章对校院合作模式下护理学实训教学改革策略进行了研究，以供参考。

简介：本文报道了对企沙口岸一例霍乱病人的流行病学调查和处理情况,并提出该口岸相应的防制对策。

简介：摘要：在当代社会，互联网已成为中学生学习和生活不可或缺的一部分。然而，互联网的普及也给中学生的心理健康带来了双重影响。家校协同作为心理健康教育的关键一环，对于引导中学生正确使用互联网、预防网络风险具有重要作用。本文旨在探讨“互联网+”背景下，如何通过家校协同机制，有效促进中学生心理健康的发展。

简介：目的了解南海区中小学生饮用奶制品情况。方法对南海区三所中小学校各年级中小学生进行问卷式调查。结果3886名中小学生经常喝鲜奶的占43．46％，喝奶量每周超过1000ml的占20．17％；喜欢喝鲜奶及酸奶的各占53．42％及47．63％；父母鼓励喝牛奶的占88．39％；不鼓励及经济困难不能坚持喝奶的分别占6．38％72．3．32％。结论三所学校学生饮用奶制品人数及饮用量不足。

简介：摘要“理实结合，校院一体化”的考核评价体系。“理实结合”就是将理论考核和实践考核相结合，成绩各占50%；“校院一体化”就是学校考核和医院考核结合为一体，其中学校考核又可分为学生自评和教师评价两个部分。

简介：诺如病毒是引起人类非细菌性急性胃肠炎的主要病原之一,传播速度快,传播范围广,极易在学校、养老机构等集体单位引起暴发。2015年12月25日,上海市某区疾病预防控制中心接到辖区内一学校学生家长电话,称该校多名学生出现呕吐、腹泻等不适症状。为核实诊断,调查疫情,查明可疑危险因素和传染源,并提出针对性预防性控制措施,区疾病预防控制中心进行了现场流行病学调查。

简介：摘要目的了解此次暴发疫情流行病学特征，明确中毒原因。方法通过现场流行病学调查方法调查处理。结果此次事件由于豆浆未加热煮透，引发某校学生食物中毒。

简介：摘要医学高职高专专科教育应该针对不同层次人才因材施教，生理学更应如此。我们通过提升传统教学法、加强传统教学法实施力度，在一定程度上缩小了三职生与普专生（普通高中毕业升入大专院校学习的学生）的学习效果差距。

简介：摘要目的探究某高校大学生入校体检肝功异常指标，分析大学生肝功异常的原因及预防对策的影响。方法选取某校2010到2012届入校以及毕业体检肝功异常者，对其进行乙肝表面抗原以及肝功四项进行复查。结果相较于入学时，某校大学生毕业体检肝功能异常的比例明显增高；异常原因主要是慢性或者是急性乙肝病毒引起的；在肝功能异常指标中，TBA、TBIL异常所占的比例较少，单纯的AST、ALT升高为主。结论高校大学生在毕业时的身体状况不好，应当积极做好疾病的早期预防和诊治，以及加强健康的指导以及健康教育，提升大学生健康水平。

简介：摘要：基于枣庄地区青少年近视防控基本事实，梳理青少年近视防控政策，实地调研枣庄市青少年近视防控现状，进而提出近视防控家校医相结合的可行路径。研究认为，青少年近视防控是一项多主体协同治理的系统性工程，学校、家庭、医疗卫生部门以及个人均是治理主体。当治理主体仅限于家庭时，近视防控将失去正确的指导，容易事倍功半；当缺少学校配合时，近视防控力度将会大幅度削减，同时阻碍了以平等、协作为特征的主体间合作形成。鉴于此，以提升枣庄地区青少年近视防控效力角度出发，提出青少年近视防控体“家-校-医”相结合可行路径。

简介：摘要：跨校修读学分作为“网络+教育”环境下新的教学模式，应运而生。文章以“放射诊断学课程等”为例，对跨校修读学分实施方案，实施流程，解决问题和注意事项进行研究。本文还研究了如何将慕课与基于临床实际案例的翻转课堂在本课程教学过程进行有机融合，从而提高“放射诊断学课程等”教学质量。

简介：下面，本刊记者带您一起走进“爱心妈咪小屋”，让我们透过这一间间可爱的爱心妈咪“小”屋，去看看她里面所蕴含着的健康服务“大”智慧吧。