简介:
基础物理教学内容改革的设想
整合教材内容提高自学效率
阅读教学在敲打词句中生成
让学生成为作文评改的主人吕晓芳
作文教学中怎样让学生有内容可写
不要“因小失大”——浅议思品教材小字内容的作用
初中数学高效课堂教学内容的呈现方式
追寻语文课堂中预设和生成的动态平衡
科学实验教学内容和方式的再选择
不期而遇的精彩——谈化学课堂中的预设生成
教师深度解读学生生成创新——透过《湖心亭看雪》谈深度解读文本
加强初、高中生物教学内容和教学方法的衔接