简介：摘要：随着我国新高考综合改革的推进，学生综合素质评价体系的构建显得尤为重要。本文通过分析新高考改革方案的背景、目标和政策，探讨了构建学生综合素质评价体系的必要性，并提出了相应的对策。文章旨在促进学生的全面发展，提高教育质量，为社会主义现代化建设培养更多优秀人才。

简介：摘 要：新农科建设的背景下，园林专业应加快培养创新型和实践型人才培养，以适应新时代发展。本文通过教学改革、实践落地、借力地区发展、建立结果评价几方面探讨构建结果导向的园林专业实践教育体系建设路径，为地方发展提供强有力的人才支撑。

简介：新一轮高校本科教学评估制度更注重高校在评估过程中的主体地位,强调建立以学校内部的自我评估为基础,政府、学校、专门机构和社会多元评价相结合的评估体系,这就对高校内部质量保障工作提出了更高的要求。通过分析新评估制度前沿化、多元化、科学化、信息化的特点,提出强化高校主体意识、加强组织管理、拓展多样化的评估活动、加强信息技术的利用等对策,以期为高校完善自身质量保障体系提供一定的参考。

简介：在新的发展时期,高校思想政治教育体系出现新的教育景象,伴随着社会环境发生的变化,新媒体的力量逐渐显现出来,在新媒体环境下高校思想政治教育体系也需要不断地加以创新,只有这样才可以改变学生落后的思想改观,才可以为学生树立起正确的人生观和价值观。基于此该文对新媒体背景下的高校思想政治教育体系创新做出研究分析,争取给相关工作人员带去一定的建议和启示。

简介：摘要：在新媒体环境下,大学生思想政治教育地位愈加重要。基于特殊时代条件,必须结合新媒体背景设计高校思政教育,从课程内容到课程形式给予全新思考。

简介：摘要：随着社会的进步和科技的发展，我国的基础教育课程受到了更多的重视，传统的小学美术课程教学模式已经无法满足新的教学要求，这就需要立足新媒体环境，探索出新的小学美术课程的教学方法，从而提高美术课程对小学生审美体验的培养效果，最大限度的为学生提供美术知识。

简介：我国已经进入信息化时代,将智能化载体运用于教育教学是时代的必然。本研究将智能手机创造性地引入高校思政课教学,探索高校思政课教学的新路径,以期提高高校思政课的教学质量。通过课程实践和学生课后评价发现:智能手机拓展了教育空间,扩展了学生知识面;提升了学生运用新媒体于课程学习的能力;培养了学生关注时政的习惯;从教学实效性来看,智能手机运用于教学是提高思政课教学实效性的重要手段之一。

简介：摘要：文章首先分析了基于蓝墨云班课的“概论”课智慧课堂构建的必要性，然后从课前资源推送、课中翻转与互动、课后巩固与预习三个方面探索智慧课堂教学模式框架，最后阐述了基于蓝墨云班课的“概论”课智慧课堂构建的教学效果与反思。

简介：

简介：摘要：在当代社会快速发展的情况下，各行各业都得到了有效的发展。在这样的基础之上，学校越来越重视素质教育的培养，为国家经济体系的建设，培养出更加全面的综合素质型人才。对此，初中教育体系发生了重点改变，本篇就跟大家探讨一下，初中综合实践活动课程体系的有效建构。

简介：综合实践活动是基于学生的直接经验,密切联系学生自身生活和社会生活,注重对知识技能的综合运用,体现经验和生活对学生发展价值的实践性课程.而评价是课程教学的一个有机环节,是保证综合实践活动顺利开展的重要手段.对综合实践活动课程进行评价,有助于转变教育观念,全面达成学生创新精神与实践能力的目标,有助于教师潜能挖掘,学校文化重建及特色发展.因此,要提升综合实践活动课程的有效实施水平,建构学校、教师、学生的评价机制至关重要.

简介：新课程标准对于小学语文教学提出了明确的教学要求,教师在教学环节中应当拓宽语文学习和应用的领域,使学生在不同的学习内容和学习方法中开阔视野,提升学习效率和语文应用实践能力。识字教学是语文教学的重点环节,同时教师在教学过程中也需要重视综合性学习过程,改变传统的教学理念,尝试应用综合性的教学方法,实现完整识字教学过程,促进课堂教学目标的实现。下文笔者将针对小学语文综合性识字教学体系的构建问题进行探讨。

简介：摘要：基于班级管理需求，对学生进行综合评价，为学生建立具体的参照标准，为班级发展奠定目标方向，体现素质教育改革理念。本文对班级管理中，建立学生综合评价体系的组建途径、实施过程、效果反馈进行了研究，希望能够将班级管理与学生评价有机结合，使学生的综合素质能力得到提高，使班级管理更加高效与科学。

简介：摘要：新时期的幼儿园工作开展，除了教育之外，幼儿的安全更加重要。也正因此，安全问题成为了当前幼儿园教育关注的重点。而幼儿园处于幼儿成长的初期教育环境，此时的幼儿自身往往对于安全问题并不了解，因此这就需要幼儿园做好安全防范系统，从整体上关注幼儿的安全管理问题。因此本文在对幼儿园当前安全防范综合评价体系进行探究的过程中，除了需要探究幼儿园安全防范综合评价体系，同时也要对当前幼儿园教育中所面临的安全防范问题进行探究，并且有针对性的解决这些问题，让幼儿能够在一个安全的环境下健康成长。

简介：摘要：职业院校教师综合职业能力评价伴随职业教育事业的快速发展，受到了更广泛的关注，客观、科学、有效地开展职业院校教师综合职业能力评价，对于促进教师专业化发展、提升教师素质与能力、实现职业教育的可持续发展，具有非常重要的作用。

简介：

简介：摘要：中学生的综合素质发展是教育事业的核心目标之一。传统的学业成绩评价虽然在学生选拔和入学方面起到了积极的作用，但它无法全面展现学生的潜力和能力。随着教育改革的深入进行，越来越多的国家开始关注学生的综合素质发展，并探索相应的评价体系。在中国，中学生综合素质评价的实践也日益受到关注。本文旨在通过实践探索中学生综合素质评价体系，为他们的全面发展提供有效的评价支持。

简介：作为德国古典哲学中“历史主义”传统的肇端者，赫尔德奠定了历史主义中的整体性思想，强调了文化在个人、社会和民族上的继承性，传达了感性意义上的异化思想。但是，赫尔德并没有解决历史思想充分普遍化的问题，仅是以经验的理性作出一般的判断，席勒在康德的历史理性批判的影响下，通过引入“世界历史”概念和提出“三阶段说”，在一定意义上克服了这一缺陷，但在当时并没有引起人们的应有重视。黑格尔以近代市民社会为背景并通过宏大的哲学体系，把这些思想吸收进他的历史哲学之中，但最终却陷入了体系建构的窠白。马克思对黑格尔予以批判地继承和超越。

简介：马克思的《资本论》提出了诸多经济增长的理论与方法。本文针对其相关经济增长模型、增长的影响因素以及主要增长方式逐一剖析,并通过其与新古典主义经济学增长理论的对比得出结论:二者虽然在形式上有所不同,但在内容上是相互补充的;新古典主义经济学增长理论拓展了《资本论》经济增长理论,并对经济增长的行为做出更加合理的解释。

简介：国家新一轮教育综合改革和上海建设具有全球影响力的科创中心战略的实施,为学校创新发展提供了机遇。推进卓越教育的理论和实践探索,需要进一步深化对普通高中教育功能定位等问题的认识,树立全人教育理念,将立德树人目标和创新人才战略有机结合,构建拔尖创新人才培养体系,推动基础教育与高等教育联动发展,使学生在终身追求卓越中实现可持续的全面发展。