简介：摘要： 本研究旨在探讨高中语文课程中“中国革命传统作品研习”学习任务群教学的实施情况及效果。通过文献综述和实地调研，对该教学模式的设计、实施和评价进行了深入分析。研究结果表明，“中国革命传统作品研习”学习任务群教学能够有效提升学生的阅读理解能力、思辨能力和文学素养。同时，教师在设计任务时需考虑学生的实际情况和兴趣，注重引导学生进行批判性思考和探索性学习。未来的研究可以进一步探讨不同学生群体对该教学模式的适应情况，以及如何更好地促进学生的综合素养发展。

简介：摘要：新时代校园是“守正创新”、“立德树人”的阵地；是培养下一代建设中国特色社会主义现代化人才的重要场所。建设新时代校园廉洁文化，是学习和贯彻习近平总书记关于党的自我革命的重要思想的体现。新时代校园廉洁文化建设对于构建和谐的校园生态环境和良好的育人氛围有着十分重要的意义。

简介：摘要：本文旨在从运用多种教育资源出发创设学习情境，探究小学语文教学中革命传统文化教育的有效实施途径。小学语文学科作为革命传统文化教育的主阵地，肩负着“立德树人”的重要教育任务。教师在教学中，应从学生实际出发，寻找到革命传统文化基因与现实的结合点，找到学生与文本对话交流的有效切入点，让学生真正爱上革命传统类文章的同时，获得语言和精神的共同生长，落实学生核心素养。本文充分阐述了如何运用好本土教学资源，利用好各种教学器具，巧设多种形式的语文实践活动，开展跨学科学习，以情境教学法为手段，拉近学生与文本的距离，将学生带到课文中所描述的情景中来，让他们深刻地体会到作者在当时的情境中所留下的感受，了解中国革命的艰辛历程，也促进学生语文核心素养的提升，能够进一步提升学生对革命传统文化的热爱。

简介：张北县位于河北省西北部、内蒙古高原南缘的坝上地区，属于干旱半干旱地区，降水量少，蒸发量大，地下水补给差，水资源匮乏，水土流失严重，生态环境脆弱，水资源显得十分珍贵。长期以来，受资源性缺水和农业生产条件落后的羁绊，形成了贫水与贫困结伴而行的恶性循环。面对贫水与节水的严峻挑战，张北县在高效节水上主动出击，率先示范，不失时机地进行了一场以农业高效节水为先导的水革命，不仅在高效节水上做出了示范，有效地遏制住地下水位的下降趋势，而且推进了节水、管理、增效为目的的高效农业高效节水体系建设，为贫水地区探索出一条切实可行的节水之路。

简介：

简介：摘要：中国共产党在新民主主义革命时期的思想路线演变对党的发展和革命实践具有深远影响。分析了这一时期内党的思想路线如何从初始的模糊不清逐渐转向科学化和系统化，着重探讨了党如何根据国内外形势的变化调整其思想路线，确保策略与时俱进。还梳理了党在面对重大历史任务和挑战时，如何通过强化思想建设，提升党的凝聚力和战斗力。分析了这些思想路线如何影响政策制定和执行，进而推动了中国革命的深入发展。

简介：【摘要】：新时代小学生面临着新的学习环境和新的学习要求。其中，最大的挑战之一是如何在双减政策的背景下，将革命传统教育融入到道德与法治的教学评一体化过程中。这是一个既复杂又重要的课题，它关乎我们如何理解和实施教育，它关乎我们如何引导和鼓励孩子们的学习，更关乎我们如何培养他们对革命传统的理解和尊重。

简介：摘要：红色文化作为中国革命传统的象征，承载着丰富的历史内涵和情感意义。它是一种精神的传承，是对革命先烈的敬意，更是对历史的追思和反思。在当今社会，传承和弘扬红色文化显得尤为重要，而小学语文课堂作为学生接触知识、塑造情感的关键场所，其承载的责任更加重大。通过小学语文课堂进行红色文化教育，不仅仅是向学生传授历史知识，更是在潜移默化中熏陶他们的思想和品格 。红色文化所包含的革命精神、奋斗精神、爱国情怀等价值观念，对于塑造学生的人生观、价值观具有深远的影响。因此，如何在小学语文教学中巧妙地融入红色文化教育，成为教育工作者亟待解决的问题。

简介：摘要：部编版小学语文四年级上册第七单元的课文是红色文学作品，苏州市具有丰厚的本土红色资源和地方革命文化，可以将地方红色文化与教材二者结合，有效构建课堂。以苏州市地方红色资源为依托，推进四年级语文第七单元的教学实施，能强化红色革命题材的教材学习效果，推动学生继承发扬红色革命文化，具有鲜明深刻的教学意义。

简介：摘要：新四军作为中国共产党领导的一支重要武装力量，在抗日战争时期为中国革命胜利作出了巨大贡献。盐城作为新四军的重要活动地区，其革命传统历经岁月沉淀，成为当地宝贵的精神财富。本文旨在探讨新四军革命传统在盐城的现代演绎及其对构建社会主义精神文明的贡献，通过对新四军历史的回顾、盐城现代社会的分析，揭示新四军革命传统在现代社会的传承与发展，以及其对推动盐城乃至全国社会主义精神文明建设的重要作用。

简介：【摘要】幼儿时期是情感教育的黄金阶段，在这一阶段进行情感教育可以帮助孩子建立积极的情感态度和健康的情感管理能力，对其正确价值观的建立具有决定性的影响。国务院印发的《新时代爱国主义教育实施纲要》强调，要坚持从娃娃抓起，着眼固本培元、凝心铸魂，突出思想内涵，强化思想引领，推动爱国主义教育融入贯穿国民教育和精神文明建设全过程。本文将以黄桥镇中心幼儿园为例，探讨其如何通过当地丰富的黄桥革命文化资源，开展形式多样的教育活动，通过各种活动和教育内容，我们致力于让幼儿深刻理解和珍视这些价值和传统，并激发他们对祖国的热爱，对社会的关心，对公益事业的积极参与，并加强他们对传统文化的认同感。，为幼儿追求真理，日后成为国家栋梁提供有益借鉴。

简介：摘要：本文深入分析了第四次科技革命给中国经济带来的意义。介绍了中国在迎接科技革命中，面临标准缺失、产业演变、技术演变、劳动力替代、监管成本等潜在挑战，指出智能经济将为中国经济发展和产业变革带来前所未有的突破口。文章从梳理智能化科技图谱、优化科技发展的土壤、构建未来经济发展新标准、升级劳动力及人才培养体系等方面给出建议，以便我国把握新一轮科技革命历史性机遇，掌握智能经济主动性，实现“弯道超车”，开创新篇。

简介：摘要：单元教学主题是整个的大单元主题教学的灵魂，也是整合单元内容的根本依据，确定单元的教学主题，实际上就是教师针对本单元教学目的的清晰认识，完成从以前的单纯针对每课的具体史实教学变为站在宏观大视角上进行教学，即从原来的“教什么”到搞清楚“为什么教”。以教材整体的“大概念”，联系课本内容找到单元的“大概念”，再联系单元的内容确定单元的教学主题。

简介：摘要：马克思对资本主义的批判离不开对工业文明的研究，更离不开对工业革命的思考。科学的工业革命理论的初创和发展贯穿于马克思的整个思想体系，是理解马克思思想的一条重要经脉。追索马克思的工业革命思想的内涵及其演变发展的轨迹，梳理发现马克思在1844—1848年期间创作的《<黑格尔法哲学批判>导言》、《1844年经济学哲学手稿》、《德意志意识形态》、《哲学的贫困》及《共产党宣言》这五部文本内在地涵盖了马克思工业革命理论的历史逻辑。通过对文本的考究，试图探索马克思的工业革命理论建构历程中的历史起点、逻辑起点以及工业革命理论内容展开的理路，为分析马克思工业理论提供创新性的理论参考，为在实践中走中国式现代化道路提供理论支撑。

简介：

简介：摘要：本研究旨在探索统编高中语文革命传统文化作品教学的有效性，以促进学科大概念的理解和文本层级的深度学习。通过文献综述、教学实践和学生评价等方法，研究发现统编教材在培养学生对革命传统文化作品的理解和思考能力方面具有积极作用。

简介：摘要：一段时间以来，农村生活污水乱排、乱倒，未经处理的生活污水直接排放在房前屋后自然沟渠，使其自然蒸发或渗入土壤，不仅对群众的生活造成极大影响，同时影响了村容村貌及人居环境。此外，干旱缺水也是制约农业大县经济社会发展的最大瓶颈。尤其是地处滇中高原北部金沙江干热河谷地带的元谋县，年均蒸发量高达1660毫米，是年均降雨量600毫米的2.6倍，全年基本无霜，有耕地面积50万亩，是农业发展的天堂，但是干旱缺水问题（全县农业生产年需要用水2.5亿立方米，目前可用水量仅有1.3亿立方米，缺水1.2亿立方米）一直制约现代农业高质量发展的最大瓶颈。

简介：摘要：立足新时代的大背景，革命文化已然是中国特色社会主义优秀文化的重要组成部分，需要有效继承、加以弘扬，继而保持强大旺盛的生命力。而且，革命文化类课文是小学语文教材中的重要部分，故本文以部编版六年级上册第二单元的教学实践为主，围绕细化教学目标、前置预习、设计学习任务、创设真实情境来探索学习任务群下的教学策略，旨在深化学生对革命精神的理解，提升语文素养。

简介：摘要：“任务驱动 合作内化”在当前的高中语文课堂教学中占有重要地位，通过合理的任务驱动，加强学生间的合作交流，能够显著提升教学质量，实现对学生学习思维的有效培养。由此，本文对高中语文读写课堂教学——以五华县安流中学丁山俱乐部的实践为例进行研究，以部编版教材中革命文化题材为例，对作文教学的有效策略进行分析，以期提高高中作文教学的实效性，并给其他教学工作者提供参考。

简介：本文以安徽省泾县皖南花鼓戏《红色家书》剧目为切入点，探讨了中国社会主义核心价值观下的革命精神再现与当代意义。该剧通过剧中主要人物祖晨这一历史人物的故事，生动展现了革命先烈为共产主义事业英勇奋斗、不畏牺牲的崇高精神。文中分析了剧中人物形象的平民化和人性化塑造，以及导演采用的多种艺术手法，探讨了这些艺术表现形式在当代社会中的启示和影响。