简介:摘要多元智能理论在教育领域的应用对于我国基础教育事业的发展有着至关重要的作用。多元智能理论更加强调教育者要突出教育的个性化和多样化,要从多个方面和多个角度来培养学生的多元化能力,发掘学生的优势智能,让学生能够获得个性化的发展。本文笔者从事小学数学教育多年,对于多元智能理论颇有研究,现结合自身多年的教学实践经验在本文中重点谈一谈多元智能理论对于小学教育的启示。
简介:摘要习作评价,是习作完成与提升的重要环节,既可以浇灭儿童习作时迸发的火花,又可以唤醒儿童习作修改的思维。小学语文教师在教学实践中要认真把握小学生作文的基本要求,针对学生的实际情况采用灵活多样的作文评价方法,进而引导学生从自己的不足中调整思路,引导学生从习作兴趣中享受写作的快乐,从而提高写作水平。
简介:江南忆,最忆是杭州。今年5月11日至17日,我参加了浙江大学——河北省政协机关干部暨各市政协新任领导干部培训班(二期),美丽杭城、人文浙大给我留下了深刻而美好的回忆。在风景秀丽、历史悠久的浙大华家池校区五天的学习,接触到了前沿的知识,开启了新的思维,开拓了视野和格局,结识了新的朋友,也更增强了履职的责任
简介:习近平总书记在中央民族工作会议上强调指出,做好民族工作关键在党、关键在人。做好民族工作,要靠好干部。他指出,建设一支能够担当重任、经得起风浪考验的高素质的各族干部与人才队伍,尤其是大力培养和造就一大批德才兼备的少数民族优秀干部,是更好更快推动民族地区经济发展与社会进步的关键性因素。一方面要注重在实践中特别是地方和基层一线实践中培养、锻炼和提高少数民族干部,切实加强少数民族优秀年轻干部的培养选拔工作;另一方面要继续有计划、分层次组织安排少数民族干部到党校、行政学院、干部学院、民族干部院校进行培训,
简介:摘要随着课改的不断深入,我们会发现一些教师自我发展的情势从热情高涨陷入到一个高原状态,习惯于被动地根据学校的要求去做,缺乏一种主动的、从内心自发自愿的价值追求与发展目标,还没能牢固树立学校发展我发展的理念。这是许多教师专业发展所面临的最大瓶颈。如何突破教师发展的这个瓶颈?这是学校管理中必须研究的一个课题。