简介：11月5日晴没上学的时候，我常问妈妈：“为什么五星红旗是红色的呢？”妈妈说：“因为五星红旗是烈士的鲜血染红的，五颗星代表我们中华民族的团结精神。”虽然我一知半解，但祖国的高大形象已深深印在我幼小的心灵中。读书后，我知道了为百姓而三过家门不人的大禹，令人敬佩的屈原，更有在抗日炮火中，为了民族大义，舍小家为国家的抗日志士，还有那为建设新中国而抛头颅洒热血的革命先烈。多难兴邦，中华民族铸就了不屈不挠，顽强拼搏的中华魂。我们作为新时代的少年，我们身上肩负着光荣的传统，更要明白中华魂是对国家、民族的浓浓大爱和强烈的使命感；是华夏民族——龙的传人精神的核心；是中国屹立五千年而不倒的根基。

简介：《诗经》中云：“言念君子，温其如玉”。石本无语，可沧桑的岁月却在它身上留了了耐人寻味的痕迹，中华民族对玉石的喜好敬重和浓厚情感，是世界上任何一个民族都无法比拟的。我国的四大名石——寿山石、青田石、昌化右、巴林石具有一种自然天成的艺术魅力，风格各异生机无限。

简介：

简介：摘要思想品德教育是体育教学的教育目标之一。体育教师在日常的体育教学工作中必须有意识、有目的、有计划地对学生进行思想品德教育，寓德育于体育教学之中。

简介：摘要在小学科学教学中，教师应紧密结合科学知识、日常教学活动、实验教学，自觉地渗透德育，并精心设计教学语言，适时地渗透德育，提高学生的德育素质。

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简介：摘要作为一名教师,在教育教学工作中,不仅是传授新知识,更重要的是在传授知识的同时，要重视学生道德品质的培养，把学生的道德行为教育渗透到各科教学及各项活动之中。学生在校的时间绝大部分是在课堂上度过的，因而课堂教学也就成了对学生进行思想品德教育的主渠道和主阵地。

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简介：随着社会的迅猛发展，家庭德育对孩子成长的作用越来越明显，并在学校与社会德育过程中起着关键的纽带作用。小学阶段是孩子身心发展的关键时期，是为未来奠定坚实德育基础的关键阶段。通过对家庭德育及小学阶段家庭德育的特点进行分析，提出小学阶段家庭德育的一些可行的方法和关键点，供父母参考。

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简介：摘要在我所任职的农村小学从三年级开始才出现英语课，学生们刚刚开始接触英语课，学生对这门课程有着浓厚的兴趣，如何巧借学生的兴趣在课堂中渗透德育教育，这不仅仅是我一名英语老师正在思考的问题，相信其他学科的教师也正在实践中。本文就浅谈自己的感受。

简介：摘要小学是加强和改进思想道德的前沿阵地，小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是在小学教育过程中为专门培养学生思想品德的教育活动。面对新形势，必须遵循儿童、青少年身心发展的规律和学生思想品德形成发展的规律。抓好小学德育工作，充分认识传统教学中的某些弊端及其危害，摒弃那些重智育轻德育的现象。

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简介：小学美术教学的德育渗透主要体现在美术教学实践和美术课外活动中的德育渗透。本文就此摭谈笔者的粗浅看法。

简介：〔摘要〕小学语文是思想性很强的基础学科，是落实素质教育的重要渠道，在小学语文教学中渗透德育尤为必要。小学语文教学中的德育具有层次性、审美性、共鸣性、渗透性等特点。依据这些特点，我们可以通过课堂教学、语文课外活动、课外阅读、教师影响等方法在小学语文教学中渗透德育，从而达到培养学生语文能力与人文精神并重的目的，增强学生的思想道德修养。

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简介：摘要新课标中，突出了“以人的发展为本”的教育观念，引导学生学会学习，学会生存，学会做人，在学习知识技能的过程中潜移默化地培养学生正确的价值观、人生观和世界观，培养学生树立远大理想。因此，在小学数学教学中，注重渗透一定的德育教育，能促进学生个性心理品质的健康发展。本文从对学生进行学习目的教育、对学生进行数学史教育、结合数学知识渗透爱国主义教育、对学生进行辩证唯物主义的启蒙教育、培养学生良好的非智力因素这几方面阐述了如何在小学数学教学中渗透德育教育。