简介：摘要良好的课堂问题情境可以促使学生很快由无意注意转为有意注意，由无意识记转为有意识记，这样，有助于激发学生的求知欲望，从而消除教师讲得累、学生打瞌睡等弊端，有效地开发学生的智能和潜能，充分发挥学生学习的主体作用，提高学生学习的目的性和自觉性，从而提高课堂教学效果。

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简介：摘要数学来源于生活，同时又服务于生活。数学与学生的生活经验之间有着密切的联系。小学数学的教学应走向生活化，将数学与学生的生活、学习联系起来，学习活生生的数学。本文围绕小学数学生活化的策略展开论述，创新教学方法。

简介：数射线，又称正半轴，可以为小学生学习自然数和分数提供直观的几何模型。数的大小可以用点的顺序在几何模型中加以标记，加法和乘法及它们的逆运算也可以用数射线上线段的叠加或缩短加以描述。从自然数扩充到分数（有理数），都可以标记在数射线上，同样可以描述分数的大小和运算。小学数学中的数射线内容容易被教师忽视，究其原因有如下几点：数射线在教材中处于辅助地位；许多教师会将其作为练习课一笔带过，没有对数射线进行进一步探究，因为觉得其用处不大。其实，数射线不仅对于小学数学的数概念教学有着举足轻重的作用，而且能帮助低年级学生更具体和丰富地理解数学。因此，教师应加强小学数学中数射线内容的教学。

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简介：本文重点分析了现在小学数学教学存在的主要问题,以人教版小数教材为基础,探讨了现在小数教学的发展方向和趋势,从而拓展其教学深度和广度。

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简介：摘要布鲁纳说过“探索是数学的生命线。”没有探索，就没有数学的发展。数学教学中最可贵的就是培养学生探究的意识和能力。小学数学教学要积极创造条件培养学生的创新意识和创新精神，让学生学会学习、学会思考、学会创新。

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简介：随着教育问题的广泛关注,小学数学课堂教学高效性成为教育发展的一大重要课题,高效性课堂适应新时期的教学模式和理念,在传统教学模式基础上不断改进和创新,符合当代人才培养的要求,本文对小学数学课堂教学高效性的实验作出探究以及分析。

简介：摘要随着素质教学的不断深化实施，在很大程度上促进了我国教育事业的发展。本文中笔者结合自身多年的小学数学教学经验及个人对于分层异步教学方法的研究，论述了分层异步教学在小学数学教学中的实施策略。

简介：摘要现代学习论指出，促进学生的学习和发展才是有效教学的根本目的，也是衡量教学活动的有效性的唯一标准。由于“每一个孩子都有一个独特的、独一无二的世界”，因此，教师在制订教学目标时，既要有整体性，使学生和谐、全面的发展，又要让不同学习能力的学生得到不同层次的发展。在教学进度、时间都一定的情况下，面对学生的个体差异，可以设置不同层次的教学目标来组织教学。

简介：摘要生成性教学强调课堂教学的自然而然状态，强调在充分激发学生学习与思维积极性的基础上的师生互动、生生互动，以此生成有效的教学。小学数学生成性教学主要应从巧预设引生成、善捕捉促生成、重策略保生成等几方面入手。

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简介：摘要数学是一门逻辑性很强的学科，任何一个数学概念、法则和公式的产生都离不开抽象概括和逻辑推理等思维方法。而小学生的思维特点是以具体形象思维为主，逐步向抽象逻辑思维过渡。数学学科的特点与小学生的思维特点之间存在一定的距离，课堂教学中，缩短这种距离的主要手段就是直观教学。要归纳总结操作方法，还要注意课内操作与课外实践的有机结合、根据不同情况选用不同的教具学具。

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